学前儿童心理发展与教育绪论

上传人:cel****303 文档编号:243339594 上传时间:2024-09-21 格式:PPTX 页数:24 大小:1.97MB
返回 下载 相关 举报
学前儿童心理发展与教育绪论_第1页
第1页 / 共24页
学前儿童心理发展与教育绪论_第2页
第2页 / 共24页
学前儿童心理发展与教育绪论_第3页
第3页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学前儿童心理发展与教育,教师:曹琪敏,洛阳幼儿师范,1.,保证课堂纪律,手机关机或静音,上课不能吃东西、说话,。,2.,平时,考勤,课堂笔记,不定期检查;,回答问题表现算入平时成绩,。,课前十分钟演讲,基本课堂要求,第一章 绪论,第一节,学前儿童心理发展与教育,研究对象,研究内容,学习意义,学前儿童心理发展与教育研究对象,学前儿童心理发展与教育,:,研究从出生到入学前(,06,岁)儿童,心理特点,和,发展规律,的科学。,学前期,学前儿童心理发展与教育的研究内,容,心理现象与心理实质,前儿童心理发展,个别差异及影响因素,年龄特征,学前儿童心理发展的特点,在教育活动中的运用,学,一、心理现象,心理现象,心理过程,人 性,(,人格,),认识过程,(感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意),情感过程,(情绪情感),意志过程,(目的性 果断性 坚持性 有制性),个性倾向性,(需要,动机,兴趣,世界观),个性心理特征,(能力 气质 性格),自我意识,(自我认知 体验 调控),心理的实质,是人脑对客观现实的能动的反映,心理是人脑的机能,心理是对客观现实的反映,心理的反映具有主观能动性,心理的生理机制,神经系统,1,、神经元,2,、中枢神经系统,(,1,)高级中枢是大脑两半球,(,2,)低级中枢是大脑皮层以下的部分,3,、神经系统活动方式,反射,无条件反射和条件反射,(,1,)无条件反射:本能、固定,例如,吮吸、眨眼、缩手反射等。,(,2,)条件反射:习得、暂时性的神经联系,例如:望梅止渴,恐惧的习得等。,两种信号系统,(,1,)第一信号系统:具体的刺激物为信号,你能举出哪些例子来?,(,2,)第二信号系统:词作为信号,你能举出哪些例子来?,(一)基本过程,兴奋和抑制,1,、兴奋:引发或加强,机体活动,2,、抑制:制止或减弱,机体活动,(二)基本规律,1,、兴奋与抑制的扩散与集中,想一想:,为什么清晨起来用冷水洗脸会让人尽快清醒?,为什么晚上不易入睡时,越是翻来覆去越睡不着?,(二)基本规律,2,、兴奋和抑制的相互诱导,例如,婴儿闹觉、视而不见、听而不闻,二、学前儿童心理发展的年龄特征,1,、相互联系、相互区别、螺旋向上,2,、心理发展的年龄特征(思维),社会发展的年龄特征(自我意识),三、学前儿童心理发展的个别差异及影响因素,1,、个别差异:,a,、智力发展领域,b,、个性发展领域,2,、影响因素:遗传和环境,唐朝诗人王勃,6,岁写文章,,9,岁读,汉书,,,13,岁写,滕王阁序,。留下“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”的名句。,四、学前儿童心理发展的特点,方向性,顺序性,连续性,阶段性,不均衡性,个别差异性,方向性:进步性,顺序性:按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。,连续性,阶段性,发展具有,不平衡性,举例,人生的两次“生长高峰,五、学前儿童心理发展的规律和特点在教育活动中的运用,学前儿童心理发展与教育学习的意义,1,、,树立科学的教育观(正确的育人观),2,、提高幼儿教育工作效率,3,、促进幼儿教师的专业成长,谢谢观看,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 压缩资料 > 基础医学


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!