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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,备战,2016,中考,浅谈如何加强初中物理的复习教学,一、,2016,考试说明,解读,二、,2016,中考命题特点预测,三、,2016,复习备考策略,四、中考考核目标和要求,五、中考物理的主要考查内容,六、,2016,年复习教学的几点建议,提 纲,物理教学要,符合学生的认知，贴近生活实际,，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”,2.,加强,研究方法和实验操作技能,训练，提高学生的探究思维和实践水平,3.,面向全体学生,，综合培养学生基础知识和基本技能，养成良好的思维习惯和学习方法,从,2015,河北省中考物理试题来看,:,什么是中考,中考：,全称初中毕业生升学文化课考试，是建立在九年义,务教育基础上的选拔性考试。,命题原则：,1.,重视考查基础知识、技能、方法,2.,根据各地教学、教改、教材使用、考生水,平等情况，求同避异，统一命题,3.,平稳过渡，循序渐进,考试形式：,省统一命题,统一时间考试,（市）统一阅卷,一、,2016,考试说明,解读,命题依据,全日制义务教育物理课程标准,河北省中考文化课学科说明,3.,八、九年级物理教材,考查,要求,1.,知识与技能,2.,过程与方法,3.,情感态度与价值观,一、,2016,考试说明,解读,2016,年中考,理综试卷,采用闭卷、笔试答题的形式。,题目类型：,选择、填空简答、实验探究、计算应用,。,加强渗透：,探究设计、开放创新、综合应用,等题型。,考查内容：注重对基础知识、基本技能的考查，知识,点,覆盖率高达,80%,以上,。,一、,2016,考试说明,解读,试题难度：试题分为容易题、中等试题和难题，以中,等题为主。（,3:5:2,）,201,5,年河北省的理综试卷共,38个题：,物理试题,化学试题,综合试题,题,型,选择题,（单选、多选）,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20,、,21,、,22,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,8,、,9,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,填空及简答题,23,、,24,、,25,、,26,29,、,30,、,31,27,、,28,实验探究题,32,、,33,、,34,35,计算应用题,37,、,38,36,试题个数,17,12,9,分值,60,40,20,一、,2016,考试说明,解读,（一）从近几年中考看理综试卷的特点,整体特点：,物理试题重视“双基”，知识点覆盖面广,题目新颖，注重考查能力,起点较低，难度分布适宜,物理试题的整体难度比去年略有降低,二、,2016,中考命题特点预测,1,贴近生活实际，考查物理知识的应用,2,试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能,3,试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，,进行综合拓展、迁移改编。,4,试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练,5,重视物理知识间的综合，加强能力考查,（一）从近几年中考，看理综试卷的五大特点,二、,2016,中考命题特点预测,1,贴近生活实际，考查物理知识的应用,（一）从近几年中考，看理综试卷的五大特点,（,2015,）,16.,下列估测最接近实际的是（ ）,A.,人体的正常体温为,38.6,B.,吃饭用的筷子长度约为,C.,正常人的脉搏跳动,1,次用,1s,D.,一块学生用橡皮的质量约为,二、,2016,中考命题特点预测,2,试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能,（一）从近几年中考，看理综试卷的五大特点,（,2015,）,19.,汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（ ）,A.,擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的,B.,擦痕越长，说明车的惯性一定越大,C.,汽车刹车过程中，其惯性越来越小,D.,刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因,二、,2016,中考命题特点预测,3,试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，,进行综合拓展、迁移改编。,（一）从近几年中考，看理综试卷的五大特点,（,2015,）,24.,如图闭合电路中，物体,ab,静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针,（选填“会”或“不会”）偏转；让铜棒,ab,向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转的角度较小；快速运动时，指针偏转的角度较大。这说明感应电流的大小与,有关，,（选填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”）是应用电磁感应原理制成的。,二、,2016,中考命题特点预测,4,试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练,（一）从近几年中考，看理综试卷的五大特点,（,2015.33.,）,小明利用弹簧测力计测量石块的密度（,水,3,g,取,10N/kg,）,(1),用细线讲石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图，石块重,N,。,（,2,）将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图，石块受到的浮力,F,浮,=,N,。,（,3,）石块的体积,V=,cm,3,；,（,4,）石块的密度,石块,=,g/cm,3,（,5,）,【,拓展,】,完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据。,（,1,）将表格补充完整。,（,2,）分析上表，小明得出此装置可制作“密度计”的分度值是,。,弹簧测力计示数,/N,3.2,2.6,1.9,1.2,液体的密度,/gcm,3,0.8,1.1,1.8,二、,2016,中考命题特点预测,（平均分：分，难度：）,5,重视物理知识间的综合，加强能力考查,（一）从近几年中考，看理综试卷的五大特点,（）,.,如图,19,所示，将边长为,10cm,的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的,A,点处，在,B,点施加力,F,1,=30N,时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为,0,。撤去,F,1,，在,B,点施加力,F,2,时，合金块对地面的压强为,10,3,Pa,（,OB=3OA,，,g,取,10N/kg,）,（,1,）画出,F,2,的力臂。,（,2,）求合金块的质量。,（,3,）求,F,2,的大小。,二、,2016,中考命题特点预测,（二）,2016,年中考理综试题总体趋势预估：,1.,重视教材的整合，突出探究、综合,-,知识的理解,2.,重视知识的理解，突出分析、实践,-,知识的,应用,二、,2016,中考命题特点预测,（三）,2016,年中考理综试卷的难度预估,1.,整个试卷中设计基础题、综合题、提高题等难易度适中。,2.,难题设置几个小台阶，让学生凭借自己的知识和能力去“爬坡”。,二、,2016,中考命题特点预估,保持稳中求变，结合生活实际，创新问题情境 。,2.,注重考查基础知识，突出实验探究能力。,3.,注重实验原理和基本技能，加强实验探究过程和创新设计。,4.,重视理论联系实际，关注热点、科技前沿。,（四）,2016,年理综试卷总体特点预估：,二、,2016,中考命题特点预测,1.,强化综合能力训练，加强模拟性检测,（,1,）对复习内容综合整理，巩固知识，查漏补缺,（,2,）适应性训练，为考场上的正常发挥做多方面准备,（,3,）强化题型训练，提高中考针对性,三、,2016,复习备考策略,1.,强化综合能力训练，加强模拟性检测,（,3,）强化题型训练，提高中考针对性,A.,抓选择题,-,重双基抓落实,B.,优填空题,-,重条件抓正确率,C.,重实验题,-,重操作技能,D.,拼计算题,-,重综合分析抓过程条理,三、,2016,复习备考策略,（一）选择题,题型：单选（,15-19,），多选（,20-22,）,形式：最佳选择、组合选择、填空选择、判断、,因果式选择等,内容分布：,2,个力学，,1,个电磁学，,1,个光学，,1,个热学，,1,个声学，,1,个估测题，,1,个物理学史,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,估测题：,温度、长度、时间、质量、体积、,压强、功率、电流、电压、电功率,例,（）,.,下列估测最接近实际的是（ ）,A,一只信鸽的质量约为,5kg,B,电冰箱冷冻室的温度约为,4,C,成年人正常步行的速度约为,3m/s,D,篮球板上篮圈到地面的距离约为,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,力学：牛顿、伽利略、托里拆利、阿基米德、帕斯卡、,电磁学：焦耳、安培、法拉第、奥斯特、伏特、欧姆,物理学史,:,物理学家,-,物理规律,（,2015,）,15.,下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是（ ）,A.,发现光的色散,B.,测出大气压的值,C.,发现电流的磁效应,D.,判断出通电螺线管的磁极性跟电流方向的关系,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,声学：,（,1,）声音的产生,（,2,）传播的速度,（,3,）回声定位,（,4,）乐音三要素,（,5,）噪声的减弱,（）关于声和电磁波的说法正确的是（ ）,A,人们根据音色辨别蝉鸣虫吟,B,街道上的噪声设备可以减弱噪声,C,水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的,D,移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,光学,:,（,1,）直线传播的实例,（,2,）光的反射现象,（,3,）光的折射现象,（,4,）平面镜成像特点,（,5,）凸透镜成像的变化,三、,2016,复习备考策略,例,（,2014 .20,）,如图,6,所示，是小明探究甲凸透镜,(,f,甲,=20cm),的成像情况。此时，他又用乙凸透镜,(,f,乙,=10cm),替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。下列关于乙凸透镜成像情况，说法正确的是（ ）,A,要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动,B,要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动,C,移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像,D,移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像,（一）选择题,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,热学：,（,1,）物态变化现象及吸放热,（,2,）熔化和沸腾特点,（,3,）分子理论,（,4,）内能概念,（,5,）比热容的大小,（,6,）热效率（和能源）,（,7,）热机能量转化,（,2014 .18,）,下列现象发生的过程中，放出热量的一组是（ ）,冰雪消融积水干涸滴水成冰霜满枝头,A,B,C,D,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,力学,:,（,1,）运动相对性,（,2,）路程、速度概念、图线及计算,（,3,）摩擦力大小,（,4,）平衡物体的受力分析,（,5,）力运动和力的实例分析、惯性现象、,（,6,）压力作用效果,（,7,）大气压现象,（,8,）流体压强与流速关系,（,9,）浮力大小、浮沉条件,（,10,）杠杆滑轮的力和距离关系,（,11,）功和功率、机械效率,（,12,）机械能转化,三、,2016,复习备考策略,例,1,（）,小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾。关于火车与汽车的运动情况，不可能的是（ ）,A,火车静止，汽车运动,B,火车运动，汽车静止,C,火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度,D,火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度,例,2,（,2013.20,）,图,5,所示的工具中属于费力杠杆的一组是（ ）,A,B,C,D,三、,2016,复习备考策略,例,3.,（,2015,）,19.,汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（ ）,A.,擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的,B.,擦痕越长，说明车的惯性一定越大,C.,汽车刹车过程中，其惯性越来越小,D.,刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因,三、,2016,复习备考策略,（一）,选择题内容分布：,电磁学：,（,1,）电荷间作用、摩擦起电现象,（,2,）电路识别、转化及故障分析,（,3,）欧姆定律,（,4,）串、并联电路特点,（,5,）电功率（实际功率、比例、变化、范围）,（,6,）电热现象（档位、效率）,（,7,）家庭电路的连接、故障分析、安全用电、节电,（,8,）电磁波（声音的区别、传播速度、实例应用）,三、,2016,复习备考策略,例,（,2014 .,22,）,图,7,所示的电路中，电源电压保持不变。,R,1,为滑动变阻器，,R,2,、,R,3,为定值电阻。闭合开关,S,，将滑片,P,由,a,端向,b,端滑动一段距离后，电压表,V,1,、,V,2,示数变化的大小分别为,U,1,、,U,2,，电流表示数变化的大小为,I,。下列判断正确的是（ ）,A,U,2,大于,U,1,B,与,的差值等于,R,2,C,R,2,和,R,3,消耗的电功率的和增加了,U,2,I,D,电压表,V1,示数变小、电压表,V2,示数变大，电流表示数变大,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分有,27,、,28,两个小题）,特点：题目内容广泛，形式灵活,考查：,识记、理解、分析判断、解答说明、计算、观察和实验,解答要求：,（,1,）答案简洁、直观,（,2,）计算准确,（,3,）问答答案要“点”，表述清楚,（,4,）书写清楚，作图规范,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,内容：,1.,声学：,声音的产生，噪音的减弱,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,2.,热学：,（,1,）物态变化：生活中的现象、吸放热情况,（,2,）内能：概念、改变方式、分子热运动,（,3,）比热容：概念、水的比热、比较比热大小,（,4,）热量：吸放热计算、热效率（热电综合）,（,5,）能源分类,（,2014,）,26,小明购买了一只容积为的电热水壶。他往壶中装满了温度为,25,的水，若使壶中的水加热至沸腾，需要吸收,_J,的热量；小明将电热水壶接到家庭电路中，通电,7min,烧开了这壶水，如果在这一过程中它的效率是,90%,，电热水壶的实际功率是,_W,。（标准大气压下）,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,3.,光学：（,1,） 平面镜成像特点,（,2,）凸透镜成像特点（变化情况、加镜片）,（,2015,）,25.,小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜（,f=10cm,）前,18cm,处，光屏上得到了烛焰倒立、,的清晰的像，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，由于远视眼镜片对光线有,作用，所以光屏上烛焰的像变模糊了,（如图），若想在光屏上重新得到清晰的像，,他可将光屏,凸透镜。,三、,2016,复习备考策略,（,2015,）,24,.,如图所示的闭合电路中，物体,ab,静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针,（选填“会”或“不会”）偏转；让铜棒,ab,向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转的角度较小；快速运动时，指针偏转的角度较大。这说明感应电流的大小与,有关，,（选填“动圈式话筒”或“动圈式扬声器”）是应用电磁感应原理制成的。,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,4.,电磁学：电生磁、磁生电的现象，生活中的应用,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,5.,电学：,（,1,）欧姆定律的应用：变化、范围、串并联比例,（,2,）电功率：串并联电路实际功率比例、大小比较，,U,、,I,图线、范围计算,（,3,）电功和电热、档位功率、效率的综合计算,三、,2016,复习备考策略,例,小明同学用如图,18,所示的实验，研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。,（,1,）甲、乙两次实验都应用了控制变量法进行研究，其中乙图是控制,不变。,（,2,）甲实验通电一段时间后，,侧容器内空气吸收的热量更多，说明,。,（,3,）对比甲乙实验，在通电相同时间，发现乙图中左右液面高度差大，说明电流产生的热量受,因素影响更大。,图,18,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,5.,电学：,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,内容：,6.,力学：,（,1,）运动和力：相对运动、力、惯性现象,（,2,） 浮力：浮力的变化、阿基米德原理、漂浮条件,（,3,）机械：斜面效率、摩擦力、额外功,（,4,）功、功率计算,（,5,）机械能：动、势能探究，机械能转化,三、,2016,复习备考策略,（二）填空及简答题：（物理部分有,23,、,24,、,25,、,26,小题，共,4,个小题，综合部分,27,、,28,两个小题）,内容：,6.,力学：,（,2015,）,26.,假期，小明坐客车去旅游，当客车行驶到高速公路保持车距标识牌,0m,处时，恰好后面一辆小汽车行驶到客车旁，此时客车上速度计显示为,80km/h,。当客车匀速行驶到标识牌,100m,处时，小汽车匀速行驶到标识牌,200m,处，小汽车,（,选填“已经”或“没有”）超速；若此时小汽车的功率为,80kW,，它的牵引力为,N,。以小汽车为参照物，客车是向,（,选填“前”或“后”）运动的。（此高速路段限定小汽车最高速度为,120km/h,）,三、,2016,复习备考策略,（三）实验探究题：（物理部分有,32,、,33,、,34,小题，共,3,个小题）,内容：,1.,基本测量：长度、温度、电阻箱、电压表操作、读数,2.,实验现象、基本实验原理,2015. 32,三、,2016,复习备考策略,2013.,32,根据图,12,所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容。,（,1,）甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于,。,（,2,）乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明,。,（,3,）丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，说明,。,（,4,）丁图：验电器的金属箔张开一定角度，是由于,。,甲 乙 丙 丁,图,12,触接,S,N,I,（三）实验探究题：（物理部分有,32,、,33,、,34,小题，共,3,个小题）,三、,2016,复习备考策略,（三）实验探究题：（物理部分有,32,、,33,、,34,小题，共,3,个小题）,内容：,3.,光学：凸透镜成像实验（物距、像距的变化，加镜片）,4.,热学：晶体熔化、液体沸腾现象，蒸发快慢,（）,.,探究水沸腾时对温度变化的特点。,（,1,）图,14,所示实验中的错误之处是,。,烧杯上加盖的目的是,。,（,2,）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表。分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压,标准大气压。,（,3,）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是,（选填序号）。冰 霜 雾 雪,三、,2016,复习备考策略,（三）实验探究题：（物理部分有,37,、,38,小题，共,2,个小题）,内容：,5.,力学：,（,1,）摩擦力、上车距离、动能大小综合分析,（,2,）滑动摩擦力大小探究：探究压力和粗糙程度实验操作、受力分析、图线分析，改进实验,（,3,） 测石块、液体密度：结合浮力（漂浮条件）、结合杠杆,（,4,）滑轮组的机械效率测定,三、,2016,复习备考策略,（三）实验探究题：（物理部分有,37,、,38,小题，共,2,个小题）,内容：,6.,电学：（,1,）测电阻大小、小灯泡额定功率,（,2,）探究电阻大小因素,三个主要实验：, 探究,I,与,U、R,的关系,探究,电热的大小（焦耳定律）,测小灯泡的额定功率,（,特殊测量,）,主要考查：,设计电路、实验过程、分析结果、表达式、结论等。,三、,2016,复习备考策略,（,2015,）,34,学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。,（,1,）回答下列问题：,（,1,）图,18,是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。,（,2,）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。,A.,电阻的大小与长度的关系是：,；,B.,电阻的大小与横截面积的关系是：,。,（,3,）进行多次测量的目的是,。,（,4,）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：,。,【,拓展,】,用上述合金材料制成常,1m,，横截面积,1mm,2,的电阻丝的阻值为,1.,而实验中所用合金丝的横截面积为,2,则一根合金丝的电阻为,，长度为,m,。,三、,2016,复习备考策略,（四）综合计算题,（,1,）,37,题，力学综合计算,（,2,）,38,题，电学综合计算,三、,2016,复习备考策略,（四）综合计算题,考查内容,:,37题,:,密度、压强、浮力的计算，,利用机械做功、功率、机械效率,38题,:,电路的变化（变阻器、开关）问题，,电路的电流电压、实际功率等综合计算,三、,2016,复习备考策略,（四）计算题：,培养学生阅读分析、灵活应用物理知识解决问题，运用数学工具解决物理问题的技巧。,（）,如图,19,所示，将边长为,10cm,的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的,A,点处，在,B,点施加力,F1=30N,时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为,0,。撤去,F1,，在,B,点施加力,F2,时，合金块对地面的压强为,1.210,3,Pa,（,OB=3OA,，,g,取,10N/kg,）,（,1,）画出,F2,的力臂。,（,2,）求合金块的质量。,（,3,）求,F2,的大小。,三、,2016,复习备考策略,（）,38.,如图,20,所示的电路中，电源电压不变，小灯泡的额定电压为，变阻器的最大阻值,R,为定值电阻,R0,的三倍。闭合开关,S,，当滑片,P,置于某点时，电压表示数为，电流表示数为,I1,，当滑片,P,置于最右端时，电流表示数为,I2,，且,I2,：,I1=5,：,4,。两次变阻器连入电路的电阻之比,R1,：,R=8,：,15,。图,21,是该小灯泡,I-U,图像。求：,（,1,）小灯泡正常发光时的电阻值。,（,2,）滑片置于最右端时，小灯泡的实际功率。,（,3,）电源电压。,考查：,电路的连接方式，串、并联电路的特点、滑动变阻器、,欧姆定律等，综合性强。,三、,2016,复习备考策略,2.,注重培养学生良好的思维习惯和综合解题能力,三、,2016,复习备考策略,1.,强化综合能力训练，加强模拟性检测,3,集中整理错题，点拨思路，提醒警戒，细心精准,4.,临近中考，调整情绪,1.,理解能力,2.,推力能力,3.,分析综合能力,4.,应用数学处理物理问题的能力,5.,实验能力,四、中考考核目标和要求,例,21,（,2014,）,下列说法中正确的是（ ）,A,汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性,B,竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小,C,人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力,D.,打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等,四、中考考核目标和要求,1.,理解能力,例（,2014 .25,）,小明自制了一个带有电磁铁的木船模型,(,如图,9,所示,),。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关,S,，电磁铁的,A,端为,_,极；,电磁铁由于受到,_,的作用，船头会指向,_,。,四、中考考核目标和要求,2.,推力能力,（,2014. 20,）,如图,6,所示，是小明探究甲凸透镜,(,f,甲,=20cm),的成像情况。此时，他又用乙凸透镜,(,f,乙,=10cm),替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。下列关于乙凸透镜成像情况，说法正确的是（ ）,A,要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动,B,要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动,C,移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像,D,移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像,四、中考考核目标和要求,3.,分析综合能力,（,2014,）,.37,小明做俯卧撑时，可将其视为一个杠杆，重心在,O,点。他将身体撑起时，地面对两脚尖的支持力为,250N,，两脚尖与地面的接触面积为,60cm,2,，双手与地面的接触面积为,300cm,2,。,画出以,B,为支点时重力的力臂,L,。,如果小明的两脚尖对地面的压强与双手对地面的压强之比为,52,，地面对双手的支持力为多少？,小明在,1min,内做了,30,个俯卧撑，每次肩部上升的距离都为，则他,1min,内克服重力所做的功为多少,?,四、中考考核目标和要求,4.,应用数学处理物理问题的能力,例（）,小明用一根粗细均匀两端开口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水,(,已知,水,=1.010,3,kg/m,3,),来测量某种液体的密度。实验过程如下：,将玻璃管的一端用薄膜扎好。,将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐放入装有水的烧杯中。,往玻璃管内缓慢地加入待测液体直到薄膜变平为止,(,如图,17,所示,),；测出薄膜到水面和液面的距离分别为,h,1,和,h,2,。,计算待测液体的密度,液。,回答下列问题：,小明将玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，说明,_,；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度,_(,选填“越大”、“越小”或“不变”,),在下面空白处画出小明收集实验数据的表格。,待测液体的密度,液,=_kg/m,3,。,已知玻璃管的横截面积为,5cm,2,、质量为,20g,，厚度忽略不计。当薄膜变平后，小明松开手，玻璃管将,_,（选填“向上”或“向下”）运动；玻璃管静止后，薄膜到水面的距离,_cm,。（,g,取,10N/kg,）,四、中考考核目标和要求,5.,实验能力,1.,会用常见温度计测量温度,2.,会测量固体和液体的质量,3 .,会测量固体和液体的密度,4.,会选用适当的工具会测量长度和时间,5.,会用测力计测量力的大小,（重力、拉力、摩擦力等）,6.,会用电流表测量电流,7.,会用电压表测量电压,8.,会连接串联、并联电路,5.,实验能力,-,要达到独立操作的,“会”,-,会测量、会估测、会使用、会选用、会连接,四、中考考核目标和要求,5.,实验能力,-,必做的,20,个实验,用刻度尺测量长度、用表测量时间 探究杠杆的平衡条件,用弹簧测力计测量力 探究水沸腾时温度变化的特点,用天平测量物体的质量 探究光的发射定律,用常用温度计测量温度 探究平面镜成像时像与物的关系,用电流表测量电流 探究凸透镜成像的规律,用电压表测量电压 连接简单的串联电路和并联电路,测量物体运动的速度 探究电流与电压、电阻的关系,测量水平运动物体受的滑动摩擦力 探究通电螺线管外部磁场的方向,测量固体和液体的密度 探究导体产生感应电流的条件,探究浮力大小与哪些因素有关 测量小灯泡的电功率,四、中考考核目标和要求,初中物理主要的实验方法：,控制变量法,等效替代法,理想模型法,科学推理法,转换法,逆向思维法,类比法,归纳法,比值定义法,累积法,图像法,四、中考考核目标和要求,实验方法：,1.,控制变量法,探究影响因素的实验：,（,1,）蒸发的快慢,（,2,）液体压强的大小,（,3,）压力的作用效果 （,4,）滑动摩擦力的大小,（,5,）浮力的大小 （,6,）滑轮组的机械效率,（,7,）动能的大小 （,8,）重力势能的大小,（,9,）导体的电阻 （,10,）电流的大小,（,11,）电功的大小 （,12,）电流的热效应,（,13,）电磁铁的磁性,四、中考考核目标和要求,实验方法：,2.,等效替代法,（,1,）串、并联电路的等效电阻,（,2,）合力与分力,（,3,）平面镜成像实验,四、中考考核目标和要求,实验方法：,3.,理想模型法,（,1,）匀速直线运动问题,（,2,）光线来描述光的传播、反射、折射等现象,（,3,）磁感线等来描述光、磁场的分布,（,4,）滑轮组的省力原理，在不计各种摩擦的理想情况下,四、中考考核目标和要求,实验方法：,4.,科学推理法,（,1,）研究牛顿第一定律,（,2,）研究真空中能否传声,（,3,）自然界总只有两种电荷,四、中考考核目标和要求,实验方法：,5.,转换法,（,1,）判断,电流的大小,-,灯的亮度、电流表的示数,（,2,）描述,分子的无规则运动,-,扩散现象,（,3,）判断,磁场,是否存在,-,小磁针是否转动,（,4,）判断,电磁铁磁性的强弱,-,吸引小铁钉多少,（,5,）研究,内能与温度关系,-,温度计示数,（,6,）研究,电热与电流、电阻的关系,-,液柱上升高度,（,7,）探究,动能的大小,因素,-,推动木块的距离,四、中考考核目标和要求,实验方法：,6,、,逆向思维法,：由电生磁想到磁生电,7,、,类比法,：电流类比水流、电压类比水压,分子的动能类比物体的动能,8,、,归纳法,：验证杠杆的平衡条件,9,、,比值定义法,：速度、密度、功率意义,1,0,、,累积法、图像法,四、中考考核目标和要求,命题,的内容,-,（一）声学,1.,紧密联系生活中的声学问题。,2.,乐音的三个特征：音调、响度、音色。,3.,近年，噪声的危害与控制在中考中出现的频率非常高。,五、初中物理的主要内容,课标,要求,2.3.1,通过实验，认识声的,产生和传播,条件。,2.3.2,了解乐音的特性。了解,现代技术中声学知识的一,些应用,。知道噪声的危害和控制的方法。,命题,的内容,-,（二）光学,1,、光的直线传播、光的反射、折射现象,2,、平面镜成像特点,3,、光的色散、红外线和紫外线,4,、凸透镜成像的规律、条件及其应用,五、初中物理的主要内容,课标,要求,2.3.3,通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。,2.3.4,通过实验，,探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。,2.3.5,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。,探究并知道凸透镜成像的规律,。了解,凸透镜成像规律的应,2.3.6,通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（三）物态变化,1,、生活中的,物态变化事例,、吸放热特点,2,、液体蒸发快慢、沸点变化特点,3,、,探究固体的熔化、水的沸腾的科学探究,五、初中物理的主要内容,课标,1.1.1,描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和日常生活中不同状态的物质及其应用。,1.1.2,说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。,1.1.3,经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。,用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象,。,1.1.4,用水的三态变化,解释自然界中的一些水循环现象,。,物态变化,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（四）热学,结合生活实例，分析机械能与内能的转化,2.,热与电、热与力综合，重点考查热量计算、热效率,3.,热机效率、环保方面的问题,课标,要点,知道分子动理论的基本观点,2.,内能的改变,3.,热量的计算,4.,比热容的应用（改进,“,比较物质吸热能力,”,实验）,5.,热机,五、初中物理的主要内容,考点,1.,分子动理论的初步知识,（,2014,）,9,图,3,所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（ ）,五、初中物理的主要内容,考点,2.,改变内能的两种方法,（,2015,）,20,.,下列说法正确的是（ ）,A.,两杯水温度相同，内能也一定相同,B.,热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递,C.,由于水的比热容大，工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质,D.,质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度,五、初中物理的主要内容,（,2013,）,25,小明去打开水，水未开，此时观察到温度计示数为,77,，电能表示数为 ；水开时温度计示数为,97,，电能表示数为 ，电热水器消耗了,J,的电能。第二天小明又去打水，发现水仍未开，水的温度为,t,，等到水开时温度计示数为,98,，这段时间内电热水器消耗的电能为,2.1kWh,，则,t,=,。两天水开时的温度不同，是由于液体的沸点与,有关。,c,水,=4.210,3,J/(kg),，电路中只有电热水器，且水的质量相等，不计热损失,0,8,5,6,4,0,8,4,6,0,考点,3.,比热容、热量、热效率的电热综合计算,五、初中物理的主要内容,考点,3.,比热容、热量、热效率的电热综合计算,（,2014,）,26,小明购买了一只容积为的电热水壶。他往壶中装满了温度为,25,的水，若使壶中的水加热至沸腾，需要吸收,_J,的热量；小明将电热水壶接到家庭电路中，通电,7min,烧开了这壶水，如果在这一过程中它的效率是,90%,，电热水壶的实际功率是,_W,。,标准大气压下、,水,=1.010,3,kg/m,3,、,c,水,=4.210,3,J/(kg),五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（五）物体的性质,物质的物理属性包括：状态、硬度、,密度、比热,、透光性、导热性、,导电性、磁性,、弹性等。,质量和密度的正确测量的实验操作,（,1,）密度知识的应用；,（,2,）物质密度的特殊测量方法。,课标,要求,1.2.2,知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。,1.2.3,通过实验，,理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象,。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（六）运动和力,1,、,实际生活中的平衡问题、惯性事例的分析,2、探究滑动摩擦力的问题,3,、生活中运动的相对性实例分析,4,、测量运动,物体的平均速度,课标,要求：,2.2.3,了解,重力、弹力和摩擦力,，认识力的作用效果,2.2.4,能用示意图描述力。会测量力的大小,2.2.5,通过实验，认识牛顿第一定律；能,用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象,2.2.6,知道,二力平衡条件,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（七）压强,（1）注重,增大、减小,压强,在,实际,生活中的,应用,（2）注重,固体压强、液体压强的实验探究,（,3,）注重,大气压强和流速与压强关系的现象解释,（,4,）结合生活，分析大气压的,变化和,作用,课标,要求,2.2.7,通过实验，,理解压强,。知道日常生活中增大和减小压强的方法。,2.2.8,通过实验，,探究并了解液体压强与哪些因素有关,。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解,流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用,。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（八）浮力,1.,应用,阿基米德原理F,浮,= G,排,=,液,gV,排,，,分析,浮力,大小的变化及计算；,2 .,应用,浮沉条件,分析,浮力,（由状态分析受力情况）,3,. 结合,浮力测固体,液体的密度,（,结合漂浮条件、结合测力计等,）,课标,要求,2.2.9,通过实验，认识浮力。,探究浮力大小与哪些因素有关,。,知道阿基米德原理，,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象,。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（九）杠杆和滑轮、机械效率、机械能,（1）,结合,生活，应用杠杆,、滑轮、斜面等,知识,（2）,探究,杠杆平衡条件的,实验,过程,（3）,结合杠杆和滑轮特点，分析做功、机械效率问题,（,4,）,重视,机械效率的实验,探究,（,滑轮、斜面、杠杆）,（,5,）,结合生活实例考查,动能和势能的相互转化,，以及,机械能与其它形式能的转化,（,6,）,以实验形式,探究影响动能,、,重力势能大小的因素,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（九）杠杆和滑轮、机械效率、机械能,课标,要求,：,2.2.6,知道简单机械。通过实验，,探究并了解杠杆的平衡条件,3.1.3 结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程,3.2.3,知道机械效率，了解,提高机械效率的途径,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（十）,电流和电路、电压和电阻、欧姆定律,1.,两种电荷间的相互作用、摩擦起电实质,2.,电流、电压的基本概念，,探究电阻的大小因素,3.,探究串、并联电路的特点,4.,欧姆定律的实验探究及在实际生活中的应用,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（十一）电功和电功率、电热,1.,电功率知识在实际生活中的应用，紧密联系家用电器（铭牌）、小灯泡的,U,I,图像等素材。,2.,运用焦耳定律计算和比较电热的多少，要注意区分是否纯电阻用电器。,3.,探究电流的热效应与哪些因素有关的实验，会联系实际来解释现象。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（十二）家庭电路,1.,家庭电路的连接和,故障判断,，家庭电路中电,流过大的原因,；,2.,安全用电,的,常,识,，包括生活中的一些做法是否符合安全用电原则等。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（十三）电磁学、电磁波,1.磁极间的作用、奥斯特实验、,右手定则判定螺线管的磁极,、电磁铁的特点、电磁感应实验等,。,2.,命题多来源于生活素材,，以考查,通电螺线管的作图,，电动机、发电机原理及其能量转化,的问题。,3.,注重生活实际有关电磁波的产生和传播问题。,五、初中物理的主要内容,命题,的内容,-,（十四）粒子和宇宙、能源,1.,可再生能源与不可再生能源,2.,能源的节约与新能源的开发,-,核能、太阳能应用,3.太阳能、核能,与最新的科技、生活相联系,五、初中物理的主要内容,1、第一轮系统复习：,主要任务：,梳理课本、夯实基础,稳扎稳打、消灭盲点,（,3月2,3,、,24,日,区,摸底,，,4月,27,、,28,日,市一,模,）,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,为识别电路，做好基本操作技能的训练！,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,可视性得到改善！,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,课,本中的,图片,六、对复习教学的几点建议,第二轮专题复习,主要任务：,从力、电磁、光、热内容分成几个专题，对每个专题的考点、热点、题型进行归纳整理，精选习题强化训练，做到熟练掌握，灵活应用。,（5月2,5,、,26,日,市二模,）,六、对复习教学的几点建议,第三轮模拟训练,主要任务：,（1）综合训练，练速度、练规范、练准确性、练心理素质，全面提升学生应考能力,（2）回归课本，整合信息，查漏补缺,（6月10左右-,校模拟,考试,）,六、对复习教学的几点建议,中考复习中的“四重”,2,训练学生规范答题，培养良好的解题习惯,3.,后期复习侧重方法、思路和技巧，达到查漏补缺的效果,4,复习重实效，杜绝四个“避重就轻”,5.,以非智力素质的培养促智力素质的提高,六、对复习教学的几点建议,如何切实提高复习教学的有效性，努力做到六点：,1,、怎样激发和保持学生的学习兴趣？,2,、怎样养成积极思考，分析问题的良好习惯？,3,、怎样形成探究意识，并增强实践操作技能？,4,、怎样养成严谨、求实、认真、平和的科学态度？,5,、怎样关注生活与自然现象、社会热点及现代科技成果？,6,、怎样提高物理综合素养，提高解决问题的各种能力？,总 结,有志者，事竟成，,破釜沉舟，百二秦关终属楚；,苦心人，天不负，,卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,结束语,谢 谢,
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