果蝇的单因子杂交

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验,6,果蝇的单因子杂交,实验目的：,2,理解分离定律的原理。,1,掌握果蝇单因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；,实验原理：,一对杂合状态的等位基因（如,Aa,）保持相对的独立性，在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分配到不同的配子中。理论上配子的分离比是,1:1,，因此杂合体自交的后代表现为基因型分离比为,AA,:,Aa,:,aa,是,1:2:1,，如果显性完全，表型分离比为,3:1,。,实验材料：,野生型和残翅突变型果蝇。,实验用品：,用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。,药品：乙醚等。,实验步骤：,1,选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过,8,小时的雌蝇即为处女蝇。,2,杂交：长翅果蝇和残翅果蝇杂交，正反交各做一瓶。,23,恒温培养。,3,移走亲本：待,F,1,幼虫出现即可放掉亲本。,4,观察,F,1,：观察,F,1,的翅膀形态。,5,F,1,互交：在新培养瓶内，放入,3,5,对,F,1,果蝇，培养。,6,移去,F,1,：待,F,2,幼虫出现即可放掉并处死,F,1,果蝇。,7,观察,F,2,：观察,F,2,的翅膀形态后处死，连续观察统计数据。,8,数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。,实验报告：,1,详细记录果蝇单因子杂交实验结果；,2,统计分析实验结果是否与分离定律相符。,结果与讨论：,1,预期结果,P,长翅（,VgVg,）,残翅（,vgvg,）,F,1,长翅（,Vgvg,）,F,2,长翅（,VgVg,）,:,长翅（,Vgvg,）,:,残翅（,vgvg,）,1 2 1,2,讨论：, 果蝇杂交为什么要选处女蝇？, 为了保证实验的准确性，在统计,F,2,白果蝇数据时应该注意哪些方面？,实验,7,果蝇的两对因子的自由组合,实验目的：,2,理解自由组合定律的原理。,1,掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；,实验原理：,位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；由于配子的随机结合，两对相对性状在杂种第二代是自由组合的，呈现,9:3:3:1,的表型分离比。,实验材料：,野生型和残翅、黑檀体突变型果蝇。,实验用品：,用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。,药品：乙醚等。,实验步骤：,1,选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过,8,小时的雌蝇即为处女蝇。,2,杂交：野生型果蝇和突变型果蝇杂交，正反交各做一瓶。,23,恒温培养。,3,移走亲本：待,F,1,幼虫出现即可放掉亲本。,4,观察,F,1,：观察,F,1,的翅膀形态、体色。,5,F,1,互交：在新培养瓶内，放入,3,5,对,F,1,果蝇，培养。,6,移去,F,1,：待,F,2,幼虫出现即可放掉并处死,F,1,果蝇。,7,观察,F,2,：观察,F,2,的翅膀形态、体色后处死，连续观察统计数据。,8,数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。,实验报告：,1,详细记录果蝇两对因子杂交实验结果；,2,统计分析实验结果是否与自由组合定律相符。,结果与讨论：,1,预期结果,P,长翅 灰体,残翅黑檀体,F,1,长翅灰体,F,2,长翅灰体,:,长翅黑檀体,:,残翅灰体,:,残翅黑檀体,9 3 3 1,2,讨论：,F,1,是否要选处女蝇？为什么？, 分析实验成功的经验，失败的原因。,实验,8,果蝇的伴性遗传,实验目的：,2,观察伴性性状在正、反交时后代表型的区别。,1,掌握伴性基因与非伴性基因在遗传现象上区别，验证并加深理解伴性遗传规律；,实验原理：,位于性染色体上的基因叫伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定的差别，它在亲代与子代之间的传递方式与性别有关，该遗传方式称为伴性遗传。,伴性遗传有特殊的遗传规律，如正反交结果不同，有交叉遗传现象等。,实验材料：,野生型和白眼突变型（白眼基因位于,X,染色体上）果蝇。,实验用品：,用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。,药品：乙醚等。,实验步骤：,1,选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过,8,小时的雌蝇即为处女蝇。,2,杂交：野生型果蝇和白眼果蝇杂交，,正反交,各做一瓶。,23,恒温培养。,3,移走亲本：待,F,1,幼虫出现即可放掉亲本。,4,观察,F,1,：观察,F,1,的,眼色,、,性别,。,5,F,1,互交：在新培养瓶内，正反交各放入,5,6,对,F,1,果蝇，培养。,6,移去,F,1,：待,F,2,幼虫出现即可放掉并处死,F,1,果蝇。,7,观察,F,2,：观察,F,2,的,眼色,、,性别,后处死，连续观察统计数据。,8,数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。,结果与讨论：,实验报告：,1,详细记录果蝇伴性遗传杂交实验结果；,2,该实验为什么必须要进行正反交？,3,统计分析实验结果是否符合伴性遗传规律。,P,红眼, 白眼,F,1,红眼、,F,2,红眼,红眼,白眼,2,：,1,：,1,正交,白眼, 红眼,红眼 白眼,红眼,红眼,白眼,白眼,反交,2,讨论：, 正反交结果的不同的原因是什么？, 伴性基因与常染色体上基因的遗传规律有何区别？,实验,10,三点测验的基因定位方法,实验目的：,2,学习并掌握实验数据的统计分析方法。,1,了解利用三点测验法绘制遗传学图的原理和方法；,实验原理：,位于同一条染色体上的基因称为连锁基因。同源染色体上的连锁基因之间会发生一定频率的交换，在子代中出现一定数量的重组型。重组型子代的多少反映出基因间发生交换的频率的高低。基因在染色体上是呈直线排列的，基因间距离越远，发生交换的可能性就越大，反之亦然。基因间的图距就是通过重组值的测定而得到的。,三点测交是基因定位的常用方法。通过对三杂合体的测交，分析子代的类型和比例，即可一次实验测出,3,个基因的距离和顺序。,实验材料：,野生型和白眼、小翅、焦刚毛（三个基因为,X,连锁基因）突变型果蝇。,实验用品：,用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。,药品：乙醚等。,实验步骤：,1,选择处女蝇：收集突变型处女蝇（,Why,）。,2,杂交：野生型雄蝇和突变型雌果蝇杂交,4,6,对，,23,恒温培养。,3,移走亲本：待,F,1,幼虫出现即可放掉亲本。,4,观察,F,1,：观察,F,1,的形态。,5,F,1,互交：在,2,瓶新培养瓶内，各放入,5,8,对,F,1,果蝇，培养。,6,移去,F,1,：待,F,2,幼虫出现即可放掉并处死,F,1,果蝇。,7,观察测交子代：观察测交子代的类型、各类型的数目，连续观察统计数据。,8,计算重组值：绘出连锁图。,实验报告：,1,详细记录三点测交的实验结果；,2,绘出连锁图，计算并发系数和干涉；,结果与讨论：,1,三点测交与两点测交相比有何优点？,2,测交子代至少要数,200,只，为什么？,3,如果进行常染色体基因三点测交，在实验设计上与本实验有何差别？,实验,12,两对非等位基因相互作用的研究,实验目的：,2,观察基因互作的现象，理解基因互作的概念。,1,掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；,实验原理：,位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；由于配子的随机结合，两对相对性状在杂种第二代是自由组合的，呈现,9:3:3:1,的表型分离比。,有的性状是由,两对或两对以上基因共同控制,的。几对基因相互作用决定,同一性状,发育的遗传现象，称为,基因互作,。,基因互作的类型主要有,5,种，互补作用、抑制作用、上位作用、累加作用、重叠作用。,实验材料：,小翅突变型和残翅突变型果蝇。,实验用品：,用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。,药品：乙醚等。,实验步骤：,1,选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过,8,小时的雌蝇即为处女蝇。,2,杂交：小翅突变型果蝇和残翅突变型果蝇杂交，正反交各做一瓶。,23,恒温培养。,3,移走亲本：待,F,1,幼虫出现即可放掉亲本。,4,观察,F,1,：观察,F,1,的,翅膀形态、性别,。,5,F,1,互交：在,2,个新培养瓶内，正反交各放入,5,8,对,F,1,果蝇，培养。,6,移去,F,1,：待,F,2,幼虫出现即可放掉并处死,F,1,果蝇。,7,观察,F,2,：观察,F,2,的翅膀形态、性别后处死，连续观察统计数据。,8,数据处理及统计分析：分析实验结果属于哪一种基因互作类型，统计分析与预期理论的符合程度。,实验报告：,1,详细记录杂交实验结果；,2,F,1,的表型是怎样的？为什么？,3,F,2,代有几种表型？你认为是哪一种基因互作类型？,4,统计分析实验结果与假设理论的符合程度。,