《阶梯训练》答案000

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,阶梯训练答案,1,P83:,14(1)政治上：国共两党合作建立抗日民族统一战线。军事上：国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击日军。,(2)日本发动战争是为争夺霸权，战争给包括日本在内的东亚人民带来深重灾难。,(3)主要原因：中国人民的全民族抗战。次要原因：世界反法西斯力量的沉重打击(苏、美、英等国对日作战)，美国对日本投放原子弹。,(4)日本发动的侵华战争；新中国成立后，日本追随美国、敌视新中国。中日两国政府致力于发展两国友好关系，中日民间交流活动的推动。,2,P93:,28答案： (1)起点：鸦片战争(或签订南京条约)。(1分) 终点：国民党政府的垮台(或人民解放军解放南京)。(1分),依据：鸦片战争使中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，中国历史进程发生了重大转折。(或答中国的社会性质发生转变) (2分),南京解放标志着国民党政府在中国大陆统治的结束，从此揭开中华民族历史的新篇章。(2分),(2)明朝建立；太平天国定都天京(南京)；孙中山就任临时大总统：蒋介石建立南京国民政府；日军占领南京(建立伪国民政府)；日军南京大屠杀等。(每点2分，总分不超过6分),(3)现实意义：要牢记中国近代屈辱抗争的历史。重建国共合作，推进和平统一。加强中美文化交流等。(4分)(只要言之有理即可),3,P.111:,26.（1）事件：图一：马克思主义的诞生；图二：巴黎公社的成立,关系：巴黎公社实践和丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。,（2）道路：俄国走以城市为中心的革命道路。中国走的是以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路（井冈山道路）。,认识：必须把马克思主义和本国国情相结合，走中国特色的革命道路。,（3）课题：入：马克思主义诞生与实践或马克思主义的诞生与发展等。,理由：图一标志着马克思主义理论的诞生，图二实践并丰富了马克思主义学说，图三四实践并发展了马克思主义。,阶梯训练单元检测（五）,4,27.（1）马克思主义。共产党宣言的发表。英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。（5分）,（2）1871年法国巴黎工人起义，建立新型的工人阶级政权巴黎公社。 俄国1917年十月社会主义革命，建立世界上第一个社会主义国家。（2分）,（3）井冈山道路，即以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路。俄国走的是以城市为中心的革命道路。（3分）,阶梯训练单元检测（五）,5,P.127:,26.（1）台湾问题是中国内战的遗留问题，而港澳问题是西方列强凭借武力通过不平等条约强行攫取的。2分,（2）三通的限制放松；台湾同胞回大陆定居、探亲访友、采访和观光；汪辜会谈与九二共识；两岸政党间的对话和交流。3分 任意三点即可,（3）一国两制，和平统一，不承诺放弃使用武力。2分,(4)有利：台湾自古以来就是中国的一部分；一个中国的原则为世界上大多数国家所公认；海峡两岸文化一脉相承，同种同祖；中国政府有统一的诚意和决心；两岸政治经济文化交流不断加强，两岸人民间的了解不断深入。3分 任意三点即可,不利：国际反华势力和台独势力 2分,阶梯训练单元检测（六）,6,阶梯训练单元检测（六）,27.(1)除十将军外，几乎所有的官职向各等级男性公民开放；五百人议事会职能进一步扩大；陪审法庭成为最高司法和监察机关；向担任公职和参加政治活动的公民发放工资；为公民发放观剧津贴。（任意4点4分）,(2)成果：新中国成立，实现了人民当家作主；建立与完善了共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；人民代表大会制度。（任意3点3分）,(3)特点：实行广泛的人民民主。（2分）,(4)“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”。（2分）,(5)中华人民共和国村民委员会组织法。(2分),7,阶梯训练单元检测（七）,P.140:,26.（1）近代中国是屈辱的外交；（2分）困境：美国和一些帝国主义国家对新中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁。（2分）政策：独立自主的和平外交政策。（1分）,（2）立场：承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的惟一合法代表。（2分）突破：中美关系走向缓和；中日两国邦交正常化；国际上出现与中国建交热潮；（3分）意义：终于打破美国孤立遏制中国所形成的外交僵局。（1分）,（3）不结盟政策；（1分）依据：既符合中国人民最高利益，也有利于世界的和平与发展。（2分）,8,27（1）中国国力的增强,国际地位提高；美国实力有所下降，霸权地位不断衰落；美苏争霸中处于守势地位,利用中国牵制苏联。3分,（2）为牵制和对付来自于苏联的威胁；有利于改善中国的国际地位；有利于解决台湾问题。3分,（3）促进了中国外交事业的发展，许多国家纷纷同中国建交，在国际上掀起了一个同中国建交热潮。美国孤立中国的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面。有利于亚太地区、世界的和平与发展。4分,9,阶梯训练第25课,13（1）第二次世界大战后初期。北大西洋公约组织和华沙条约组织。性质：分别由美、苏控制的军事政治集团。（4分）,（2）资本主义制度。目的：对抗北大西洋公约组织。影响：标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。（4分）,（3）杜鲁门主义；马歇尔计划。（2分）,（4）实质：社会制度和国家利益的对立。（2分）,10,阶梯训练第26课,P.149:,14.（1）指苏联及社会主义国家。开始实行对苏联“冷战”政策。维护自身的世界霸权。（3分）（2）实行马歇尔计划，成立北约组织。组建华约组织（答情报局、经互会也可得分）。两极格局形成 。（6分）,（3）欧洲的联合、日本的崛起、中国的发展、不结盟运动的兴起。出现多极化趋势。（5分）（4）霸权主义和强权政治的存在，对社会主义和发展中国家依然构成威胁，不利于世界的和平与发展。（2分）,11,阶梯训练第27课,1-10DBCDD ADBBC 11-12AB,13(1) 东欧剧变和苏联解体。（2分）,(2) 一超多强，多极化趋势进一步发展。（4分）,(3) 大国综合国力。（2分）,(4) 同意。基辛格指出了当今政治呈现多极化的趋势， 符合实际的。（2分）,14苏联。“冷战”政策。2分,20世纪70年代的美苏争霸中，美国处于劣势；西欧和日本等国的崛起，美国地位动摇。4分,目的：建立单极世界。原因：苏联解体，美国成为唯一的超级大国。2分,“冷战”政策导致中美两国的敌对状态，我国实行“一边倒”外交方针；20世纪70年代，两国关系缓和，正式建立外交关系；20世纪90年代以来，美国推行霸权政策，导致两国在合作的同时，也增加了摩擦。6分,12,27.（1）国家利益和意识形态的不同 杜鲁门主义 北约,（2）欧洲的联合 日本的崛起 不结盟运动 中国的振兴,（3）“一超多强”，多极化趋势进一步发展,（4）两极格局到多极化趋势出现和不断加强,阶梯训练单元检测（八）,13,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,B,B,C,D,C,B,D,C,C,D,C,A,D,C,D,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,C,B,A,A,D,A,C,C,D,C,C,D,B,D,A,31、A 32、B 33、A 34、B 35、B,36、（1）皇帝制度（或封建君主专制制度）；中央机构三公制度；郡县制。（3分）,（2）三省六部制。（1分）三省长官都是宰相，相权一分为三，相权被削弱。（1分）,（3）相权威胁皇权。（1分）设置内阁制，作为皇帝的顾问机构。（1分）,（4）相权不断削弱直至消失，皇权不断加强。（2分）君主专制中央集权不断加强。（1分）,期中检测,14,37(1)商品经济(或者工商业经济)。(1分)有助于古希腊民主政治的建立和发展。(1分),(2)英国权利法案和美国1787年宪法(4分),(3)不同：材料二是君主立宪制；材料三是总统共和制。(2分),相同影响：有利于两国的政治稳定和经济发展；(1分)使英美两国发展成为世界性大国。 (1分),38.（1）挺进大别山；（1分）刘伯承、邓小平。（2分）,（2）五四运动；（1分）标志新民主革命的开端。（1分）经验教训；掌握军队（武装力量）的重要性。（1分）,（3）太平天国运动（或义和团运动）。（1分）辛亥革命。（1分）道路；农村包围城市、（1分）武装夺取政权。（1分）,15,