光的直线传播上课用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,光的直线传播上课用课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,光的直线传播上课用课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,光的直线传播上课用课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,光的直线传播上课用课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,光的直线传播上课用课件,*,光的传播,光的直线传播上课用课件,第一节 光的传播,本节四大问题：,1.光的产生,2.光的传播,4.光的传播速度,3光沿直线传播的应 用,光的直线传播上课用课件,光线射入树林,光的直线传播上课用课件,树影斑斑,光的直线传播上课用课件,光的直线传播上课用课件,光的传播实例,光的直线传播上课用课件,二、光源：,能够发光的物体叫做光源,.,天然光源,人造光源,一、人看到物体的条件：,有光进入人眼。,光的直线传播上课用课件,同学们在小学或更早的时候做过手影游戏吗?,今天让大家回到童年,重温儿时的欢乐.,光的直线传播上课用课件,举杯邀明月,黑夜是谁的影子？,光的直线传播上课用课件,请问,影子是怎样形成的?,影为什么会随手形的变化而变化?,光的直线传播上课用课件,如果在流动的水中插一木棒,水能绕过木棒而向前流动,光能否像水流那样绕过木棒呢?,光的直线传播上课用课件,猜想,提出问题,设计实验,进行实验,观察现象,得出结论,光是怎样传播的？,光是沿直线传播的,探究：光如何传播,光的直线传播上课用课件,光在,水,中和,空气,中的传播,实验,光的直线传播上课用课件,结论：,更多的实例表明：,光在,同种,均匀介质,中是沿直线传播的！,光的直线传播上课用课件,光由空气进入水中,光的直线传播上课用课件,光线穿过玻璃,光的直线传播上课用课件,光在,同种,均匀介质,中是沿直线传播的！,光的直线传播上课用课件,光线,：,表示光的,传播路线,和,方向,的带,箭头,的直线。,点光源发出的光线：,平行光线：,（如太阳光）,s,光的直线传播上课用课件,左下图是一居室的示意图，,AB,是窗口，,C,是一个点光源，用作图法画出在室内的观察者能看到点光源,C,的空间范围。,例题:,光的直线传播上课用课件,影子的形成,光的直线传播上课用课件,影子的形成,光的直线传播上课用课件,分析影子的形成原因：,光源,物体的影子,不透明物体,由于,光沿直线传播,，在不透明的物体后面光照射不到的区域形成影,光的直线传播上课用课件,晚上，你从路灯下经过，你的影子的长度怎样变化？如果路灯的高度降低了呢？,先变短后变长,变长,光的直线传播上课用课件,例人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则,他的影子长短变化,是 （ ）,A、变长 B、先变长再变短,C、变短 D、先变短再变长,D,光的直线传播上课用课件,你知道迄今为止地球上最大的影子是什么吗?,光的直线传播上课用课件,自然界中许多天文现象同样也可以证明光的直线传播规律。,光的直线传播上课用课件,日全食,光的直线传播上课用课件,月食,光的直线传播上课用课件,日食和月食的成因:,日食和月食都可用光的直线传播知识来解释！,光的直线传播上课用课件,月亮挡住了太阳射向地球的光线，在,地球上的影子区域内即使在白天也不能,看见太阳，就形成了,日食,证明光沿直线传播的现象,光的直线传播上课用课件,地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球,后方形成一个大影子区域，当月球处于这个,区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形,成,月食,证明光沿直线传播的现象,光的直线传播上课用课件,（2）日食,太阳,地球,太阳,月球,地球,月食,月球,光的直线传播上课用课件,光经过不均匀大气后的传播方向发生了变化,光的直线传播上课用课件,2、小孔成像:,小孔所成的像是倒立的像,像的轮廓和物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是圆的,方的,三角的都可以,但,必须足够小,.,小孔,光屏,特点,光的直线传播上课用课件,光沿直线传播的应用,1、我国古代对光的这种传播规律早有记载，最早的是4世纪墨经记述了一种叫,小孔成像,的现象。,光的直线传播上课用课件,A,A,B,思考：这里所成的像和影子有什么同？,光的直线传播上课用课件,2、,激光准直,光的直线传播上课用课件,4、,激光准直,:,激光引导掘进机直线,前进开凿隧道,光的直线传播上课用课件,4、,无影灯,光的直线传播上课用课件,光的直线传播还有其它多种应用,如:,排直队要向前看齐,打靶瞄准时”三点一线”,夏天打伞遮荫,光的直线传播上课用课件,6、站队看齐,前面一个同学刚好挡住后面所有的同学，队伍就直了。,光的直线传播上课用课件,为什么先看到闪电，后听到雷声呢？,光的直线传播上课用课件,打开电灯，房间立刻就亮了，光传播不需要时间吧,不一定，也可能是光传播的太快，传播时间极短，人们无法觉察到。,光的直线传播上课用课件,大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是,这个距离相当于绕地球赤道7.5圈,光从月球传到地球只需,1.3秒,光从太阳传到地球约需要,8分20秒,光速都是,310,8,米/秒,310,8,米/秒吗？,=,310,5,千米/秒,光的直线传播上课用课件,介质,光 速,真空,空气,水,玻璃,310,8,米/秒,稍小于真空中的速度,约空气中的3/4,约空气中的2/3,光在不同介质中的传播速度,光的直线传播上课用课件,物理学中将光在真空中一年所经过的路程定义为一光年。,请问，“光年”是时间单位还是长度单位？,光的直线传播上课用课件,光速的应用：,激光测距仪,光的直线传播上课用课件,思考：如何由激光测距仪得到的时间求物体间的距离？,光的直线传播上课用课件,本节小结：,光在均匀介质中沿直线传播。,证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：,1.影子的形成。 2.日食、月食。,3.小孔成像。 4.激光准直。,5.射击瞄准时的“三点一线”等。,三.光速,1.光在真空中传播速度最快为,310,8,m/s,2.一般情况下：V,气,V,液,V,固,光的直线传播上课用课件,4、光的传播速度,在真空中最快： c 310,8,米/秒,在空气中的速度：约310,8,米/秒,光,光在空气中,1s,内传播的距离相当于绕地球,7.5圈,，,光从月球传到地球只需,1.3s,。,（在水中的速度：2.25 10,8,米/秒,在玻璃中的速度：2 10,8,米/秒）,科学世界我们看到古老的光（了解光年）,光的直线传播上课用课件,课堂练习,：,1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用,来解释。光在真空中的传播速度是_,米/秒.,光沿直线传播,2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）,A、变长 B、先变长再变短,C、变短 D、先变短再变长,D,310,8,光的直线传播上课用课件,3.为了检查一块木块的棱是否直,木工常闭住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去，这是因为 （ ）,A：因为用一只眼睛看方便,B： 根据光的直线传播,C： 由于人们的习惯,D：让光集中射入一只眼睛,B,光的直线传播上课用课件,4.为什么我们常常看到阳光在树阴下形成点点圆斑？,光的直线传播上课用课件,5如下图示，,L,是一块上有两个小孔的挡板，在挡板的右方有一个点光源,S,，,AB、CD,是从小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知识确定出光源,S,的位置，并画图说明.,光的直线传播上课用课件,6电线杆在阳光照射下，影长5.6米。一位身高2米的人直立时影长是1.5米，那么电线杆的长度是。 ,A7.0米 B7.5米,C8.0米 D8.5米,光的直线传播上课用课件,光的直线传播上课用课件,