大象版小学六年级科学(下册)总复习资料

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/4,#,科学复习资料,1,、,向人类祖先提问,科学探究活动是从( )开始的。选择好研究主题后,要大胆地有根据地进行( ),并用自己擅长的,( ),表达出来,与大家( )。,问题,猜想,形式,交流,人是从( )演变而来的,古人类是( )的产物。,最早使用火并保存火种的远古人是( )。,猿,生物进化,北京人,远古人为了适应环境,从森林中出来,开始( )行走。,远古人靠( )、( )充饥,并学会简单地分配劳动果,实。,直立,打猎,采摘野果,人类的祖先在劳动中需要交流,逐渐产生了( )。,人类的祖先以( )、( )为衣。,类人猿是通过( )演变成人的。,在探究活动中,要( )进行评价。,语言,兽皮,树叶,劳动,随时,科学家发现,人类与( )有着密切的关系。现在存活的非洲的( )和( ),东南亚的( )以用我国南方的长臂猿四种类人猿,他们与人类有许多相似之处,比如都有( )和( ),( )与( )都 无毛。,现代类人猿,黑猩猩,大猩猩,猩猩,耳廓,四肢,脸,手,早期 猿人发现,( )有时会把灌木丛点燃,于是他们开始并学会用火烤熟食物。,闪电,在北京( )猿人遗址就发现了用火的遗迹,。,周口店,在距今大约( )年前,人类的祖先已经从( )过渡到人工取火。,30,万,5,万,天然火,2,、,追寻人类祖先的足迹,在搜索事实与证据之前,必须先进行( ),充分做好专题研究的准备工作。,计划与组织,1934,年,我国著名考古学家( )开始负责周口店龙骨山的发掘工作。,贾兰坡,我国有( )造人的传说。,女娲,类人猿与人类的区别在于:类人猿具有( )、( )以及( )的特点。,前肢长于后肢,半直立行走,善于臂行,我们需要把搜集到的各种资料和数据进行了( )与( ),这也是获得事实与证据的重要步骤,。,分类,整理,猩猩生活在( )。,“,连中三元,”,的考古学家是( )。,古猿通过( )认识了火。,在距今( )年前的祖先已经从天然火过渡到人工取火。,东南亚,贾兰坡,闪电,30,万,5,万,“,北京人,”,生活在距今( )年前。,( )的发现,为从猿到人进化理论提供了有力的证据。,四五十万,北京人,3,、,探寻人类祖先的奥秘,1,、人类不同的肤色可能与( )的差异有关,。,生存环境,、,2,、从人体形态上分析,美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东南亚地区的黄种人( )。,非常一致,3,、科学家研究发现,美洲大陆最早的古人类文化遗物,为距今大约( )年的尖状器。,1,万,4,、黑种人主要居住在( ),那里靠近( ),( );白种人主要居住在( ),那里( ),黄种人主要居住在( )东部。,非洲,赤道,干燥炎热,欧洲,光照较少,亚洲,5,、人类皮肤的多样性是由于( )变化时自然选择造成的。,环境,6,、科学探究的过程,就是不断地( )问题,( )问题、( )问题的过程。,发现,提出,解决,与我们属于同一种的人是美洲的( )人。,印第安人,4,、,展现人类祖先的生活画卷,1,、我国古生物学家(,),年( )月所发现的云南澄江生物化石群,证明了( )时生物特种出现了爆炸性增长。,1984,7,寒武纪,2,、,1831,年,12,月,达尔文登上了要做环球考察的( )舰。,3,、人是从( )分化来的,是( )后代。,4,、达尔文调查后发现:雌鸵鸟集中下蛋,雄鸵鸟孵蛋,这种繁充方式是与( )的气候相适应的,。,贝格尔号,古猿,动物,炎热,5,、达尔文想:现在不同类型的动物的特征集中在古代同一种动物身上,这只能说明现代的动物是从古代某动物( )来的。,6,、在( )年的环境考察期间,达尔文( ),( )得到了生物界变异的大量证据。,7,、达尔文经过,20,多年的研究,提出了( )学说。,8,、达尔文是( )国人。,演变,5,寻找化石,采集标本,生物进化论,英,第二单元,绿色社区调查,1,、绿色社区的实质是( )。,2,、绿色社区是指具备了符合( )的设施,建立了较完善的( )和( )的( )。,3,、绿色社区建设还包括完善的管理体制和居民的( )等因素。,4,、绿色社区是指在传统社区的基础上将( )作为主者,.,环保节能,环保要求,环境管理体系,公众参与机制,文明社区,良好生活习惯,人与自然和谐共生,5,、每个人都有建设绿色社区的( )和( )。,6,、深入调查是进行科学探究的( )。,责任,义务,基本方式,绿色社区的核心内容是( )。,环保节能,我们的研究计划,1,、调查研究的方法有( )、( )、( )等 。,文献法,实地考察法,问卷调查法,3,、调查小组在行动,1,、中国目前是世界上第( )位能源生产国和消费国。,2,、我这排放的废气中,,85%,的二氧化碳,,90%,的二氧化硫和,73%,的烟尘都是由( )引起的。,3,、进一步开发( ),( )是人类共同的目标,也是解决能源匮乏有有效途径。,二,燃煤,风能,太阳能,4,、,在我国的能源结构中,煤占的比重( ),达,70%,左右。,5,、经过调查研究我们发现,我国的能源资源非常有限,人均能源占有量远远( )世界平均水平。,6,、对搜集到的数据可以制成各种统计表,如饼状图,( )、( )等进行分析。,过大,低于,柱状图,折线图,3,、绿色社区能创造一种与环境友好、邻里( )的社区氛围。,4,、开展绿色社区创建活动,是( )建设不可缺少的重要组成部分。,5,、绿色社区要有( )生态环境。,亲密和睦,文明社区,健康优良,6,、开展绿色社区创建活动,是用( )指导城市建设的具体体现,。,科学发展观,第三单,元,养好小金鱼,1,、金鱼是( )动物,金鱼是比较( )的。,2,、光照、温度、( )、雨、雪、风等环境因素,都或多或少地影响着金鱼的生活。,3,、( )对金鱼的生活有着直接的影响。水温急剧( ),会引起金鱼的不适甚至死亡,所以,有( )的说法。,杂食性,耐饿,湿度,水温,升降,养鱼先养水,4,、养金鱼时,把金鱼静置,23,天的目的是( )。,5,、养金鱼时每天换水量要( )。,6,、室内养金鱼要保证生长的( )、( )、( )和保持其充分的( )。,排除水中消毒用的氯,少,阳光,水,氧气,食物,7,、金鱼最喜欢的食物是( )。,8,、预防金鱼疾病最简单的办法是在水中放入少量的( )。,9,、金鱼的祖先是( )。,动物性饵料,食盐,野生鲫鱼,2,、,制定侦破方案,1,、查阅资料时,注意数据的( )。,2,、要想让鱼体颜色保持鲜艳,必须让鱼体接受( )。,3,、金鱼不喜欢吃( )。,准确性,强光照射,粉沫状饵料,4,、换水过勤,金鱼会( ),5,、小组专题研究要和班级专题研究( )。,6,、活的鱼虫在水中也吃浮游生物,使水保持( )。,裉色,协调一致,清洁,4,、饲养金鱼适宜的水温是( )度。,010,3,、,做好侦破准备,3,、对比实验时,每组实验只能改变( )变量,而要保证其他条件( )。,4,、要进行实验研究,就必须考虑好实验可能涉及的相关变量,并设法去( )这些变量。,5,、实验与自然状态下的观察最基本的区别就在于它是在( )对被研究物体进行研究的方法。,一个,相同,控制,人为控制条件下,4,、实验时尽量避免( )因素对自己的实验造 成不必要的影响。,5,、对比实验最重要的是( )实验条件。,6,、,“,放养密度,”,实验只能改变( ),而水质、水温、饵料投放量等都要( )。,非关键,控制,放养密度,相同,7,、晾晒自来水的目的,是把水中消毒用的( )排除掉。,8,、研究放养密度,要改变的因素是( )。研究水质时,只能改变( )。,9,、如果想马上使用自来水来养金鱼,可以在水中放入微量的( )进行去氯。,氯,放养密度,水质,硫酸钠,4,、,揭开金鱼死亡之谜,1,、观察时,除了记载实验变量外,还要记录当时的( )等数据。,2,、清洁人营养的活水是养金鱼的最好水,如( )。,3,、如果缸养金鱼大部分游到水的表层,说明( )不足,或者( )过大。,天气、气温,自来水,氧气,密度,5,、缸养金鱼放鱼时,要连同装金鱼的袋子一起在缸内浸泡一会儿,目的是让金鱼适应( )。,6,、( )对金鱼的生活有着直接的影响。,新的环境,水温,6,、实际喂养金鱼中,每次只要喂总食量的( )就够了。,7,、( )直接影响了金鱼的生活环境。,放养密度,每条金鱼所得的氧气量,=,水中的含氧量,金鱼的数量,金鱼的呼吸质量与放养密度基本成( )关系。,反比例,1,、( )破坏环境最严重,。,2,、金鱼在水中很少单独游动,经常是( )寻找食物。,人类,聚群游动,3,、展示实验成果的方式很多,如( )、( )、( )等。,撰写调查报告,科技展板,手抄报,4,、长期以来,人类为了金鱼创造宁静舒适的环境,使金鱼长期与人接触,因此,金鱼的性情变得( )。,5,、给金鱼安个舒适的家,要注意做到:( )、( )、( )、( )、( )。,温顺,放养密度合适,用去氯的自来水,每天换水要少,利用鱼保水,定时定量,知识回顾,Knowledge Review,
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