学前儿童常见传染病预防

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,学前儿童常见传染病预防,得天下英才而,教育,之,传染病,是病原体侵入人体，引起明显或不明显的病理反应，并能在人群中传播的疾病。,2,得天下英才而,教育,之,一、传染病的基本特征,3,得天下英才而,教育,之,1、每种传染病都有其特殊的病原体,2、传染病的免疫性,3、传染病有传染性、流行性、地方性和季节性,4、病程发展有一定规律性,5、有特殊的临床表现,4,得天下英才而,教育,之,二、传染病发生和流行的基本环节,5,得天下英才而,教育,之,1、,传染源,2、,传播途径,3、,易感者,6,得天下英才而,教育,之,传染源：指体内有病原体生存、繁殖，并能将其排出体外的人和动物。,7,得天下英才而,教育,之,传染源,（1）病人,（2）病原携带者,（3）受感染的动物,8,得天下英才而,教育,之,病人：指感染了病原体，并有一定临床表现的人。病人排出病原体的整个时期叫传染期，据此可决定对病人的隔离时间。,9,得天下英才而,教育,之,病原携带者：可分为病后病原携带者和健康病原携带者。前者指的是病人患传染病后，症状虽已消失，但仍能排出病原体；后者指的是病原体虽已侵入人体，但人体没有临床表现，但能排出病原体。,10,得天下英才而,教育,之,受感染的动物：指感染了病原体，可将病原体排出体外传染给人的动物。,11,得天下英才而,教育,之,传播途径：指病原体自传染源排出体外后经过一定的途径侵入他人体内，所经过的途径为传播途径。,12,得天下英才而,教育,之,传播途径：,（1）空气传播,（2）饮食和水传播,（3）接触传播,（4）虫媒传播,（5）血行传播,（6）垂直传播,（,7）土壤传播,13,得天下英才而,教育,之,空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体，可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式排出体外而污染空气，导致他人感染。,14,得天下英才而,教育,之,饮食和水传播：病原体污染了食物、水，再经口进入人体而使其受到感染。,15,得天下英才而,教育,之,接触传播：包括直接接触和间接接触。狂犬病、破伤风等传染病可以由传染源的分泌物直接接触感染易感者；乙型肝炎、沙眼等传染病可通过被病原体污染了的衣物、手、用具、医疗器械等间接接触传播。,16,得天下英才而,教育,之,虫媒传播：通过节肢动物叮咬吸血或机械携带，病原体直接或间接侵入易感者，使其受到感染。,17,得天下英才而,教育,之,血行传播：病原体通过输血，注射等途径进入健康人体，引起感染。,18,得天下英才而,教育,之,垂直传播：病原体由上代传给下代，而引起感染。,19,得天下英才而,教育,之,土壤传播：病原体污染土壤，通过人接触而感染。,20,得天下英才而,教育,之,易感者：是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人。,21,得天下英才而,教育,之,三、传染病预防,22,得天下英才而,教育,之,案例分析：,A与B是同桌，A得了感冒，B不幸地被传染了。请回答：,1、A的感冒是如何传染给B的？,2、在这一过程中，传染源、传播途径和易感者分别是什么？,A,B,空气,23,得天下英才而,教育,之,隔离患者,教室及时消毒,勤洗手,多喝水,锻炼身体,打疫苗,传染源,传播途径,易感者,24,得天下英才而,教育,之,1、管理传染源,2、切断传播途径,3、保护易感者,25,得天下英才而,教育,之,1、,管理传染源,（1）,早发现,（2）早报告,（3）,早隔离,（4）早诊断,早治疗,26,得天下英才而,教育,之,（1）早发现,【1】健全体检制度,【2】做好晨检和一日观察工作,幼儿,保教人员,27,得天下英才而,教育,之,28,得天下英才而,教育,之,29,得天下英才而,教育,之,（3）早隔离,30,得天下英才而,教育,之,2、切断传播途径,（1）个人卫生,（2）环境卫生,31,得天下英才而,教育,之,个人卫生：,要注意培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手；口杯、手帕等个人专用；不吃变质和不清洁的食物，不喝生水；不随地吐痰等。,32,得天下英才而,教育,之,环境卫生：,要,保证,室内外环境卫生，消灭蟑螂、老鼠,；,室内通风换气,要好；,用紫外线、消毒剂消毒用具、食具,；,保证饮水和食品清洁卫生等。,33,得天下英才而,教育,之,3、保护易感者,（1）特异性预防措施,（2）非特异性预防措施,34,得天下英才而,教育,之,（1）特异性预防措施 预防接种,35,得天下英才而,教育,之,（2）非特异性预防措施,【1】体育锻炼,【2】加强营养,36,谢谢大家！,