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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2024/9/21,1,A,、,固固加热,B,、,固液不加热,C,、,固液（液液）加热,常见发生装置：,常见收集装置：,D,、,排水集气法,E,、,向下排空气法,F,、,向上排空气法,2,同学们学习制取过哪些气体，都用了什么装置？分为几部分，谁来说说看,?,问题一：,3,A,、,固固加热,B,、,固液不加热,C,、,固液（液液）加热,常见发生装置：,常见收集装置：,D,、,排水集气法,E,、,向上排空气法,F,、,向上排空气法,4,问题二：,你们是根据什么依据选择装置呢？谁来说说看,?,5,1,、反应物的状态。,2,、反应的条件。,发生装置,选择的,依据,反应装置,选择的,依据,生成物的性质,-,密度、是否可溶,6,问题三：,思考一：在初中，我们学习过实验室制取二氧化碳，那么怎样才能制取一瓶干燥的二氧化碳气体呢？,常用净化方法一：,干燥,常用干燥剂：,浓硫酸、,碱石灰,（,CaO,与,NaOH,的混合物）,、,无水硫酸铜、无水氯化钙,常用干燥装置：,7,思考,2,：,某同学为了,比较碳酸与硅酸的酸性,强弱，就采用实验室制取二氧化碳装置并将,产生的气体直接通入饱和硅酸钠溶液中，结果,产生了白色胶状沉淀，于是得到结论：碳酸的酸性比硅酸的强。你认为该结果严谨吗？为什么？,常用净化方法二：,吸收,例如：,用饱和,NaHCO,3,吸收,CO,2,中的氯化氢气体,8,制取气体时还需要增加气体的净化装置,结论：,饱和食盐水吸收氯气中混有的,HCl,9,问题四：,有时还需要知道气体是否收满，对于可燃气体还需要验纯？,湿润的,红色石蕊试纸,放在瓶口,常见可燃性气体：,H,2,、,CO,、,CH,4,10,问题五：,某同学制取氯气，收集完所需的气体后，还有很多剩余气体，如果直接排放会造成环境污染，不符合我们学习化学的目的，请问他该怎么处理？,氯气，化学式为,Cl,。常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味的,有毒气体,，密度比空气大，可溶于水，易压缩,可液化为金黄色液态氯，是,氯碱工业,的主要产品之一，可用作为,强氧化剂,。,资料：,法律：,中华,人民共和国水污染防治法,中华人民共和国环境保护法,11,尾气吸收,的,方法,用气球收集 点燃酒精灯 溶于水中 反应吸收,资料：以下气体为常温，,1,体积水时可溶解的气体体积。,NH,3,-1:700,HCI-1:500,SO,2,-1:40,H,2,S-1:2.6,CI,2,-1:2,CO,2,-1:1,常用防倒吸装置,12,因此，纯净气体的制取一般需要,发生、净化、收集、尾气吸收,(,防倒吸,),四种装置。,防倒吸处理,13,请你在以下制取氨气的原理中选择一个最佳方案，设计成实验方案，并当场完成。,方案,1,、浓氨水受热分解,方案,2,、浓氨水与氧化钙,方案,3,、氢氧化钙与氯化铵加热,14,Thanks For Your Attention,The End,15,
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