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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,出,师,一,表,真,名,世,千,载,谁,堪,伯,仲,间,授课教师:苟洁,|,杜甫,蜀相,一、完成对课文结构的把握,二、能够从课文结构分析重点问题,三、学会找文章关键词语,学习目标,我能行自主学习,一、自主浏览课文,找文中“线索词”,二、给课文切蛋糕,分版块,一、在第一版块诸葛亮给刘禅提出了哪几条建议?你怎么看待这些建议?,二、叙述第二板块诸葛亮的经历并谈谈有何用意?,三、请用书中语言说说诸葛亮向刘禅表明怎样的决心?,四、诸葛亮是怎样明确各方面的职责的?,团结合作,小组展示,危急存亡,不利,追殊,遇,报陛下,有利,诚,宜,不宜,(,正反,),开张圣听,陟罚臧,否,不宜异同,不宜偏私,内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,府中,之事,先帝称能之臣,宫中之事,先帝简拔之臣,裨补阙,漏,有所广益,行阵,和睦,优劣得所,荐贤臣,亲贤,臣,远小人,先汉,兴隆,亲,小人,远贤臣,后汉倾颓,正反,历史教训,引,教训,亲贤远侫,汉室之,隆,可计日而待,出身:,“,臣本布衣,躬耕于南阳”;“布衣”,志趣:,“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,驱驰先帝:,“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,用意何在?,用意何在?,作者自叙身世,说明自己低微的身份,淡泊的生活,,无意于功名利禄,的高远志趣。,叙述先帝“三顾茅庐”之恩,称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德,也表达了自己的,知恩感激,之情。,最后概括叙述跟先帝患难与共的历史,说明了创业的艰难,进一步表达了作者,效忠刘备父子的心愿,,以陈情的方式为“出师”作铺垫。,决心,北定中原,兴复汉室,报先帝而忠陛下,诸葛亮:,定下军令状,对贤臣,:“斟酌损益,进尽忠言”,要有“兴德之言”。,对后主,:“亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏”。,职责分工,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3,、,4,、,5,亲贤远侫,一,6,叙述经历:三顾草庐,7,效忠心愿:托孤之事,二,8,、,9,归结责任,结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,总结,一、小组互问问题,赢得积分!,二、请说说你心目中的诸葛亮!,一战到底检测反馈,谢谢!再见!,
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