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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读,记叙文的阅读步骤,1,、,阅读全文,：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。,2,、,浏览考题,：粗略了解考察内容。,3,、,再读文章,：与题目相关的内容仔细阅读。,4,、,解决问题,：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。,5,、,认定补充,对考题做进一步审视，并对所做答案进行,认定、补充。,一、记叙的要素,：,1,、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。,二 记叙线索：,记叙文的线索是,贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。,线索大致分六类：,1,）以具体事物或事物的特征为线索。,2,）以人物或人物的特征为线索。,3,）以中心事件为线索。,4,）以思想感情为线索。,5,）以时间推移或空间变换为线索。,6,）以,“,我,”,的所见所闻为线索。,三、常见的叙述顺序,顺叙：,按事情的发生、发展和结局的顺序写。,倒叙：,把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。,插叙：,在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。,记叙顺序作用：,顺叙：,按时间发展，有条有理。,倒叙：,1,、强调。,2,、制造悬念。,3,、情节富于变化，吸引读者。,插叙：,1,、补充内容，丰富情节。,2,、照应上文，或为下文铺垫。,四、（一）重点语句和关键词语的含义,1,、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的,特殊含义,。,2,、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的,言外之义,。,3,、结合整篇文章,主旨中心,去,分析句子的深层含义,文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。,（二） 把握文中的关键语句的作用,记叙文开头句子的作用：,1,、开篇点题；,2,、总领全文；,3,、引起下文，为下文作铺垫。,4,、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用：,1,、承上启下的过渡作用,2,、总结上文，引出下文,记叙文结尾句子（段）的作用,：,1,、篇末点题；,2,、总结全文，深化中心；,3,、首尾呼应（照应前文、照应标题）；,4,、点明中心，升华主题；,5,、令人深思，给人惊醒（启示）或,留有思考的余地（回味无穷）。,五、如何赏析课文中所喜欢的句子,：,1,、从修辞手法上分析（修辞的作用）,2,、从该句在文中的作用（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛,),3,从语言风格上（豪放、婉约,）,4,、从用语、遣词准确传神巧妙,5,、从蕴含的哲理，给你的启示。,6,、,从描写的角度,（语言、动作、神态、心理、感官等）。,六、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。,1,、,划分段落层次方法,1,）按时间推进划分（时间词语为标志）,2,）按空间变换划分（地点词语为标志）,3,）按感情的变化划分,4,）按选材角度或内容的变化划分,5,）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）,2,、划分段落层次技巧：,简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。,3,、概括文章主要内容的方法,（,1,）、课题扩充法,（,2,）、段意合并法,（,3,）、抓重点句法,（,4,）、抓关键词自己组合成句来概括,（,5,）、六要素串连法。,4,、概括记叙文的中心常用的格式,：,前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。,写人：,通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬什么精神,。,写景状物：,通过描写什么景或什么物，来抒发作者什么感情。,七、记叙文的表达方式,：,记叙、描写、议论、抒情、说明,八、 分析文中描写、议论和抒情的作用。,描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有,人物描写,和,景物描写。,描写方法及其作用：,A,、人物描写及其作用,类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写,人物描写方法作用：描写对象特征（性格）,B,、景物描写在记叙文中的作用,1,、交代故事发生的时间、地点、时代背景。,2,、渲染某种气氛。,3,、烘托人物的心理，表现人物的性格。,4,、推动情节发展,5,、揭示文章主题,6.,感染读者,描写的内容,描写的方法,环境描写,语言,动作,心理,外貌,神态,正面,侧面,细节,社会环境,自然环境,记叙文中议论的作用,A.,类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。,B.,作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，,起,“,画龙点睛,”,的作用,。,记叙文中的抒情,分类,：,一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫,直接抒情,；,一种是寓情于景或托物抒情，叫,间接抒情,。,作用,:,抒发作者的某种思想感情。,九、题目的含义及作用,分析标题的含义：,表层含义：标题的字面含义、在文中,的含义,;,深层含义：引申义、比喻义、象征义。,题目作用的归类,1,、概括文章的主要内容。,2,、作为文章线索（文章情节围绕这一线索,展开）。,3,、作者感情的出发点。,4,、题目中运用修辞（具有象征意义、语带,双关）。,5,、是全文的“文眼”（提示文章中心）。,6,、吸引读者兴趣。,渲染、烘托、设置悬念、,伏笔、铺垫、,动静结合、点面结合、正面侧面结合,对比、象征、讽刺、,借景抒情、,托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）,、卒章显志,十、记叙文的,表现手法,：,十一、分析人物的方法,1.,通过具体的情节来分析人物形象,2.,通过具体的人物描写方法来分析人物特点,3.,通过侧面描写分析人物形象,4.,抓住关键的抒情议论句去体会人物形象,开放性试题应注意：,平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。,“,谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应,从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。,“,谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。,谢谢观看,
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