普通话技能训练课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,普通话技能训练,1,第一章,认识语音绪论,一、汉语概况,2,我国境内有汉语、藏语、蒙语、维吾尔语、壮语、苗语、彝语、布依语、土家语等几十种语言。,3,从有文字开始算起，汉语已经有三千多年的历史。,4,汉语分为古代汉语和现代汉语。,现代汉语,是指从1919年五四运动一直到现在汉民族用来交际的语言，包括各个地区所有的方言和现代汉民族共同语。,5,二、现代汉民族共同语,1、定义：,现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。,6,2、理解概念时要注意的三个方面,（1）以北京语音为标准音并不意味着全盘搬用北京话每个词的发音，要排除一些土音。,（2）同样，词汇方面，北方方言中有些土俗语也不可能进入现代汉民族共同语。,7,（3）语法方面，现代白话文中某些不成熟或过时的用例不宜作为规范。,8,总之，现代汉民族共同语具有超方言的性质。普通话不等于北京话。,9,3,、现代汉民族共同语的形成,普通话是在同一民族内部通过长期的互相交往，在方言的基础上逐渐自然形成的。,10,北京话的特殊地位,历史上,上个世纪初（“国语运动”）,建国以后,11,1955年现代汉语规范化问题学术会议确定把汉民族共同语称为“普通话”,1956年关于推广普通话的指示正式确定现代汉民族共同语的定义。,12,关于推广普通话的一些政策,13,三、现代汉语的特点,1、语音方面,2、词汇方面,3、语法方面,14,四、现代汉语的地位,15,汉语是我国各民族间的交际语。,汉语是使用人口最多的语言。,汉语是联合国的六种工作语言之一。,汉语对邻邦的语言产生过巨大的影响。,16,五、现代汉语的方言,1、汉语方言分为七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。,17,2、七大方言的分布情况,18,六、怎样才能学好普通话,19,讨论,1、熟记现代汉民族共同语的定义。,2、把自己的方言和普通话进行对比。,20,第一节 语音概说,21,一、语音的性质,语音的物理属性,语音的生理属性,语音的社会属性,22,（一）语音的物理属性,音高声音的高低。音高在汉语里是构成声调的主要因素，有区别意义的作用。,23,音强声音的强弱。语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。,24,音长声音的长短。轻声与音长的关系。,25,音色声音的特色。语音主要靠音色的不同来区别意义。,26,（二）语音的生理属性,27,（三）语音的社会属性,语音所表示的意义是由社会约定俗成的。,社会属性还表现在语音的系统上。,语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其他声音的重要标志。,28,二、语音单位,（一）音素 辅音 元音,音素是对音节分析得出的最小的语音单位。,音素可以分为辅音和元音两大类。,29,（二）音节,一般说来，一个汉字表示一个音节。,30,（三）声母、韵母、声调,声母与辅音的关系。,韵母与元音的关系。,31,三、汉语拼音方案,（一）汉语拼音方案的五个部分,字母表,声母表,韵母表,声调符号,隔音符号,32,（二）汉语拼音方案的用途,33,第二章 声母发音及辨正,34,一、声母的发音部位和发音方法,35,七种发音部位,双唇,唇齿,舌尖前,舌尖中,舌尖后,舌面,舌根,36,五种发音方法,塞音,擦音,塞擦音,鼻音,边音,37,二、声母发音训练,采桑,春日起每早，,(ch,r,q,m,z),采桑惊啼鸟。,(c,s,j,t,n),风过扑鼻香，,(f,g,p,b,x),花开落，知多少。,(h,k,l,zh,d,sh),38,发音操练,39,三、声母辨正,40,1,、分辨： 舌尖后音,zh 、ch 、sh 、r ，,舌尖前音,z 、c 、s,，舌面音,j 、q 、x,41,1）发准这三组声母（见发音示意图）,42,四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。想要说准四和十，得靠舌头加牙齿。谁说四十是戏席，谁的舌尖没用力；谁说四十是事实，谁的舌头没伸直。要想说对常练习，十四、四十、四十四。,43,2）一些帮助辨别和记忆的方法,利用形声字偏旁类推。,例如“獐”字，,由“章”这个声旁构成的汉字有漳、彰、嫜、璋、樟、蟑等。,44,利用普通话声韵配合规律来分辨。,例如：,u,、u,i 、u,n,这三个韵母只跟舌尖后音,zh,、,ch,、,sh,相拼。又如,on,这个韵母，可以跟,s,相拼，而不能同,sh,相拼。,45,又如：普通话声母,g、k、h,不能和,i 、,或以,i 、,起头的韵母相拼，而,j 、q 、x,只能跟,i 、,或以,i 、,开头的韵母相拼 。,46,记少不记多。可只记,z 、c 、s,声母字 。,47,2、分辨n和l,1）发准这两个声母（见发音示意图）,48,南边来了两队篮球队员,男运动员穿了蓝球衣,女运动员穿了绿球衣。不怕累,不怕难,男女运动员努力练投篮。,49,2）一些帮助辨别和记忆的方法,利用形声字偏旁类推。,50,记少不记多。,在汉字中，,n,声母字比,l,声母字少得多。只要记住,n,声母这一边的字，,l,声母的字也就记住了。,51,3、分辨 f和h,1）发准这两个声母,52,公费,n,f,i,工会,n,hu,仿佛,f,n,f,恍惚,hu,n,h,废话,f,i,hu,会话,hu,hu,53,村头一堆肥，村里一堆灰；,灰是肥，肥不是灰。,不知灰比肥肥，还是肥比灰肥。,54,2）一些帮助辨别和记忆的方法,利用形声字偏旁类推。,55,利用普通话声韵的配合规律辨别记忆。,例如：,f,不跟,i,相拼，方言中念,f,i,的，普通话中都念,hu,i,，,如“怀、坏”等字。,f,与,o,相拼组成音节，只有相应的“佛”字。因此，方言中念,fo,的，普通话都念,huo,，,如“活、火、货”等字。,56,四、零声母音节,“零声母”音节,没有辅音声母的音节。例如：,安,n,，恩,n,，欧,u,，,烟,y,n,，弯,w,n,，怨,yu,n,。,57,第三章 韵母发音及辨正,58,一、韵母的构成和分类,1、构成：例如,圈“,q,un,”,中的“, a n,”,韵头、韵腹、韵尾,。,（介音）,59,2、分类,韵母按结构可分为,单元音韵母、复元音韵母,和,带鼻音韵母,。,韵母按开头的元音发音口形，又可分为,开口呼、合口呼、齐齿呼,和,撮口呼,四类。,60,二、韵母的发音,（一）单韵母,(,由一个元音构成的韵母,共10个,),的发音,元音舌位图,61,62,63,a,发达 大厦 哪怕 刹那,o,磨墨 磨破 薄膜 婆婆,e,客车 色泽 合格 割舍,i,集体 利益 笔记 激励,u,瀑布 鼓舞 服务 出路,64,区域 旅居 雨具 女婿,憋 瞥 缺 靴,-i,此次 自私 孜孜 恣肆,-i,支持 实质 指示 制止,er,而 儿 耳 二,65,（二）复韵母（,由两个或三个元音构成的韵母，共13个,）的发音,根据韵腹位置的不同，可以把复韵母分为,前响复韵母、中响复韵母,和,后响复韵母,。,66,1、复韵母发音训练,前响复韵母,ai,ei,ao,ou,后响复韵母,ia,ie,ua,uo, e,中响复韵母,iao,iou,uai,uei,67,ai,白菜 海带 爱戴 彩排,ei,蓓蕾 北美 配备 肥美,ao,草帽 跑道 报告 号召,ou,欧洲 喉头 抖擞 佝偻,68,ia,恰恰 加价 戛戛 下家,ie,节烈 贴切 切切 趔趄,ua,挂花 花袜 耍滑 娃娃,uo,骆驼 火锅 硕果 阔绰,e,约略 雀跃 决绝 雪月,69,iao,小鸟 逍遥 巧妙 苗条,iou(iu),优秀 久留 牛油 绣球,uai,摔坏 怀揣 外快 乖乖,uei(ui),摧毁 水位 追随 翠微,70,（三）鼻韵母（,由元音带上鼻辅音构成的韵母，共,16,个,）的发音,71,1、 前后鼻韵母的发音要领,n,是舌尖鼻音，如果做韵尾，整个音节发音结束时舌尖要靠到上齿背。,ng,是舌根鼻音，如果做韵尾，整个音节发音结束时舌根要向后退缩，舌尖在下齿背。,72,2、鼻韵母发音训练,前鼻音韵母,an,en,in,n,ian,uan,an,uen,后鼻音韵母,ang,eng,ing,ong,iang,iong,uang,ueng,73,an,安然 灿烂 橄榄 谈判,en,根本 认真 门诊 审慎,in,拼音 濒临 林阴 辛勤,n,均匀 军训 纭纭 逡巡,74,ian,简练 惦念 鲜艳 连绵,uan,贯穿 婉转 专断 万端,an,源泉 全权 轩辕 渊源,uen,昆仑 春笋 温顺 馄饨,75,ang,苍茫 长廊 当场 螳螂,eng,丰盛 整风 风筝 更正,ing,宁静 评定 明星 姓名,ong,葱茏 从容 轰动 空洞,76,iang,湘江 想像 响亮 两样,iong,汹涌 熊熊 炯炯 茕茕,uang,状况 狂妄 双簧 矿床,ueng,渔翁 蕹菜 蓊郁 瓮城,77,（四）韵母辨正,1、 分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母,78,（1）前后鼻韵母的发音要领,79,（2）一些帮助辨别和记忆的方法,利用形声字偏旁类推,利用声韵配合规律,80,练习,（1）朗读下列诗歌，注意划线字的韵母：,云母,屏,(,ng),风,(,ng),烛,影,(,ng),深,(,n)，,长河渐落晓,星,(,ng),沉,(,n)。,嫦娥,应,(,ng),悔偷,灵,(,ng),药，,碧海,青,(,ng),天夜夜,心,(,n)。,（,唐李商隐）,81,（2）绕口令,同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。同姓可以互相通信，通信可不一定同姓。,82,2,、分辨,i,和,83,3、分辨,o,和,e,84,4、避免韵头i或u的丢失,粤方言、客家方言和闽方言里没有,i,韵头，如“街” 。,85,第四章 声调训练,在汉语里，音节的高低升降能够区别意义。这种能区别意义的高低升降叫做,声调,。,例如：,买,mi，,卖,mi,保卫,bowi，,包围,bowi,86,一、调值和调类,1、调值,调值是声调的实际读法。,描写声调的调值，通常用“五度标记法”。,87,练习：请为下面的音节标上调号。,鲜花,xianhua,古典,gudian,热爱,reai,倾吐,qingtu,持久,chijiu,头发,toufa,88,标调方法,a o e, i u ，,标调时，按顺序。,i,上标调去掉点，,i u,并排标后边。,轻声是变调，不用标调号。,89,2、调类,调类是声调的种类，它是根据声调的基本调值归纳出来的。,90,3、调值、调类对应练习,调值,55,35,214,51,调类,阴平,阳平,上声,去声,例字,衣,移,以,易,乌,吴,五,物,迂,鱼,与,遇,哀,癌,矮,爱,91,二、普通话的声调,1、阴平、阳平、上声、去声发音要点和注意事项。,2、声调练习,92,三、古今调类比较,古汉语调类：平声、上声、去声、入声,普通话调类：阴平、阳平、上声、去声,93,古（今）调类的演变,平声（阴平、阳平）；,上声（上声、去声）；,去声（去声）；,入声（阴平、阳平、上声、去声）。,94,四、声调辨正,1、汉语方言的调类，最多的可分10类（广西博白），最少的只有三类（河北滦县），一般说来，以分四、五类的居多（梅县话6个，广州话9个，闽方言7个），普通话只分4类。,95,2、方言区的人常出现的声调问题,96,3、练习,97,朗读下列绕口令，注意划线的字的读音。,陆笛,在,屋,外扫,积雪,，,郭洁,在屋里做,作业,。,郭洁,见,陆笛,在,屋,外扫,积雪,，急忙放下手里做的,作业,，到,屋,外帮助,陆笛,扫,积雪,；,陆笛,扫完了,积雪,，,立即,进,屋,帮助,郭洁,做,作业,。二人,一,起扫,积雪,，二人,一,起做,作业,。,98,第五章 语流音变训练,一、音节的结构,1、音节是什么,普通话语音的音节，是由音素按照一定的方式组合而成的。除了个别情况（如儿化外），一个汉字就代表一个音节。,99,普通话音节一般由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又分为韵头、韵腹、韵尾。,100,2、普通话音节结构的特点,101,二、拼音,（一）拼音应注意的几个问题,船 舱,chun cng,快,kui,，,坏,hui,学校,xuxio,，,回家,huji,102,（二）拼音的方法,1、两拼法,2、三拼法,3、声介合拼法,103,（三）普通话的声韵拼合规律,声韵配合规律主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的关系上。,104,练习：拼读下列词句，并注上汉字。,lln ydng yo linx shj,wi tugung ptnghu r nl,105,Dng wmen dy bin d y bn ho sh de shhou, wmen fngf jude zhodole y g pngyu; dng wmen zi y c d zh,bn ho sh de shhou, fngf yu h lo pngyu chngfng.,106,Xux zh jin shqng b ziy yu miyu rn jio n, zu zhngyo de sh ziy n zj yu miyu juw h hngxn.,107,（四）音节的拼写规则,1、,y、w,的使用,2、 隔音符号的用法,3、 省写,4、 标调法,5、 音节连写和大写,108,练习：拼写下列的词语和句子。,1) 平安 创作 剖解 闰月,雷锋 司马相如,2）中华人民共和国,3）我们要学会普通话。,109,三、音变,（一）音变的概念,音节在连续的语流中互相影响，产生语音变化，这种语音变化叫,音变,。,110,（二）轻声,1、概念,例子：,土坷垃 荸荠 稻子 说过,在一定的条件下读得又短又轻的调子。,111,2、特点,轻声的性质主要取决于音强和音长，,特点是发音时音强弱，音长短。,112,3、作用,1）轻声有区别词义的作用,2）轻声还有区别词性的作用,113,4、常念轻声的词及轻声练习,114,（三）变调,定义（见书）,115,上声的变调,1、上声在非上声（阴平、阳平、去声）前面变成半上（211）,116,2、上声在上声前面，前一个上声变成阳平（35）,彼此 粉笔 引导,稳妥 洗澡 管理,友好 饱满 表演,陕北 了解 保险,117,3、三个上声相连，按语音停顿情况来变：,118,1）停顿在第三个上声字后，前两个上声字变为阳平。（35-35-2114）,展览馆,管理组,洗脸水,虎骨水,119,2）停顿在第一个上声字后，第一个上声字变为“半上”，第三个上声字声调不变，第二个上声字变为阳平。（211-35-2114）,很勇敢 纸老虎,好领导 厂党委,柳组长,120,3）如果有三个以上的上声字连在一起，也按语音停顿情况来变，停顿前的上声读“半上”，最后一个上声读原调，其他上声变为阳平。如：,永远/友好,岂有/此理,121,“一”、“不”的变调,122,练习：按照音变规律，下面一些词语中的“一”、“不”该怎么读？,一五一十 一前一后,一朝一夕 一暴十寒,不即不离 不折不扣,不经一事 不长一智,123,绕口令,一个大嫂子，一个大小子，坐在一块儿包饺子。不知是大嫂子包的饺子不如大小子，还是大小子包的饺子不如大嫂子。,124,一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。,125,（四）语气词“啊”的音变,126,（五）儿化,1、什么是儿化,127,2、儿化的作用,补充：,儿化后，表示细小、轻微的。如：,小刀儿 药丸儿 树枝儿 纸条儿,儿化后，表示说话人的喜爱、亲切的感情。如：,小孩儿 老头儿 小脸蛋儿 鲜花儿 油画儿 山歌儿,128,儿化对有些同音词有区分词义的作用。如：,拉链儿（即拉锁，不是“拉练”行军、野营、锻炼）,开火儿（即打仗，不是“开火”食堂伙食，开始吃饭）,129,3、儿化的发音,韵母儿化，大致有两种情况。一种是发韵母的同时加上卷舌。如：“号码儿（,haomar,）”；,另一种是儿化后，原韵母发生了变化。如“树跟儿（,shugenr,）”,中的“根”，儿化后，它的韵尾,“,n”,丢失，实际读音变成“,shuger,”。,130,由于儿化，一些韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成相同了。,131,练习：按儿化韵的变读规律朗读下面这段唱词。,解放军野营训练行军千里地，,昨夜晚宿营驻在杨家屯儿。,今天早上，小刘、小陈打扫完了后院儿挑完了水，,又到场院修理脱粒机的皮带轮儿。,132,突然间草堆里飞出来一只黑母鸡。,你看它翘着翅膀张着个嘴儿，,哏哏嘎,嘎嘎哏,欢蹦乱跳就回到了村儿。,他们俩在草堆里拣到了十个大鸡子儿，,这一下可给他俩出了难题儿。,133,第六章 朗读训练,一、什么是朗读,朗读就是用普通话清晰响亮有感情地把文章念出来。,文字作品有声语言,134,二、朗读的要求,正确、流利、有感情、不造作。,135,三、朗读的基本技巧,朗读技巧是指朗读过程中熟练运用声音表情达意的技术和能力,。,136,朗读技巧有基本技巧和辅助技巧。,朗读基本技巧：停顿、重音、句调。,137,（一）停顿,是指朗读时段与段、句与句、词语与词语之间出现的语气或声音上的间歇。,138,语言中的停顿，不单是人们生理上换气的需要，而且主要还是表情达意的需要。,139,停顿一般分为,结构停顿,和,逻辑停顿,。,140,1、结构停顿,段落层次句子,句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号,141,2、 逻辑停顿,定义：见书,142,（二）重音,重音是朗读时为了表情达意的需要，强调和突出的词或短语，甚至某个音节。,143,这里所说的重音，不是“加重声音”的简称，而是朗读时为了实现朗读目的和表情达意的需要，强调和突出的词或短语，甚至某个音节。,144,重音一般分为语法重音和逻辑重音。,145,1、语法重音是根据句子的语法结构确定的重音，位置比较固定。,146,2、逻辑重音,强调重音或感情重音。它是为了有意突出某种特殊的表达需要或思想感情而确定的重音，能使语意更加鲜明、生动、有感染力。,逻辑重音没有固定的位置及规律，常常由朗读者根据具体的语境和表情达意的需要来确定。,147,实现重音的方式,1、加强音量，提高声势；,2、拖腔重读，延长音程；,3、轻声弱气，重音轻念。,148,（三）句调（整句话的音高升降的变化）,1,、升调,2,、,降调,3,、,平调,4,、曲调,149,几种朗读符号的运用,1,、停顿号或,2,、连接号只用于有标点符号的地方。,3,、词组号,4,、,重音号,（主要重音）次要重音,150,第七章 普通话水平测试分项训练,151,普通话水平划分为三级六等,一级甲等,97,分以上（含,97,）,一级乙等,96.9,92,分,二级甲等,91.9,87,分,二级乙等,86.9,80,分,三级甲等,79.9,70,分,三级乙等,69.9,60,分,152,试卷构成及分值比例,153,应试要求及评分标准,一,.,读单音节字词,1.,独立，清晰，完整；,2.,多音字的处理：无语境时任意读一个音；有语境时按提供的语境读恰当的音；,3.,必要时可以回读一次，按第二次算分。,154,二,.,读多音节词语,1.,词语内部要连贯，词与词之间应有间隔；,2.,必要时可以回读一次，按第二次算分。,155,三,.,朗读短文,1.,流畅，自然；,2.,避免回读。,156,四,.,命题说话,1.,自然流畅（忌背稿子）；,2.,语调要到位；,3.,词汇语法要规范；,4.,避免口头禅。,157,第八章,普通话水平测试综合训练,158,需要做的准备,认真学习和训练。我们已对普通话声韵调和常用字词进行了较为系统的学习和训练，但要达到理想的水平，还须进行强化训练，将知识转化为技能。,159,需要做的准备,进行模拟测试。,模拟测试包括每一测试项目的时间记载，看自己的普通话水平达到什么程度，以便有针对性地进行训练。模拟测试时，最好能录音。以便拟测完毕后自己审听。,160,现场模拟测试,161,需要做的准备,调整心态。应试人应该调整好自己的心态。既不要胆怯、慌张，也不能太随便或不重视，要沉着冷静，从容应试，考出好水平。,162,