人教版语文八年级下册第8课《短文两篇》课件

上传人:门**** 文档编号:243318975 上传时间:2024-09-20 格式:PPT 页数:23 大小:364KB
返回 下载 相关 举报
人教版语文八年级下册第8课《短文两篇》课件_第1页
第1页 / 共23页
人教版语文八年级下册第8课《短文两篇》课件_第2页
第2页 / 共23页
人教版语文八年级下册第8课《短文两篇》课件_第3页
第3页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,短文两篇,日、月,巴金,制作:,钱庙中学 陈伟,现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。主要 代表作有长篇小说,激流三部曲,(,家,春,秋,)、,爱情三部曲,(,雾,、,雨,、,电,),回忆性散文,随想录,等。,巴金,(,1904,2005,),本文写于抗战时期的1940,1941年,当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。,写作背景,内容感知,听读课文,,画出,文中的关键性词语并思考其含义,播放声音,“夸父不量力,欲追日影,逐之于旸谷,渴死。”,山海经,“羿请不死之药于西王母,姮娥食之,奔月宫。”,淮南子,内容研习,结合写作背景,思考文中的关键性词语的思想内涵,“日”“飞蛾”“夸父”“月” “姮嫦”,日,合作研讨日,1、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?,因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是,为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征,,作者写的虽然是“日”,但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为。,合作研讨日,2,、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”,这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞蛾、夸父的牺牲行为,他们热烈追求光和热的行为,一方面是自己本身的向往,一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。,合作研讨日,3,、文中写道:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?,联系当时的时代背景,日和月都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段,全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。,月,举头望明月,,低头思故乡。,李白,明月几时有?,把酒问青天,。,苏轼,明月松间照,,清泉石上流。,王维,海上生明月,天涯共此时。,张九龄,最突出的感觉是,寒冷,。譬如:“,我望着明月,总觉得,寒光冷气,侵入我的身子。,”“月光,冷的很,”“,望见,落了霜,的地上的月色,觉得自己衣服上也,积了很厚的霜,似的。,”使人联想到,,李白的,“,床前明月光,疑是地上霜,”,;苏轼的,“,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间,”,;李商隐的,“,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒,”,等。,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?你还能联想到哪些古诗文的哪些诗句?,合作研讨月,表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈,形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。,2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情?文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义?,合作研讨月,为什么引用姮娥奔月的传说?,因为姮娥也是为了某种理想,她为了改变月光的寒冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的,寄托了作者的人格理想。,3,、最后一句,请你发挥想像,猜猜“她”看见了什么人的人影?,合作研讨月,提示,:,结合写作背景思考,,答案并不唯一。,对比阅读,:,在日中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在月中,作者主要写冷,却同样提到了光和热;把两文贯通起来,你对作品的主题有什么深一层的理解?,冷和热是一种极强的对比,而事物在对比之下,特征才会更加明显突出,这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西,正因为对光和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望,要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡,所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在这样一个特定的年代里,作者热切期待光明的心情。,课堂小结,日:,激情洋溢,飞蛾扑火,夸父逐日,月:,细腻幽静,嫦娥奔月,追求光和热,改变冰冷,寄托人格理想,对 人生 、对生活一种希望的信念,与 动辄上万人参加的“十大文化偶像评选”相比,最近,某些媒体主办的说出您心目中的巴金”大型网络调查,却显得有些冷清,参加评选的网民只有,1000,多人,与巴金的地位、影响相比反差较大,在大众对纯文学关注较少的大背景下,身为作协主席的巴金也难免受到忽视,对于这种现象,你是怎样看待的?,是的,历史不会忘记他,读者不会忘记他,在过去的2003年,杨利伟、钟南山的名字为每个中国人所熟悉,而巴金以自己的人生经历和笔下春秋见证了百年历史,他用真诚,感动了中国,成为感动中国,2003,十大年度人物,,拓展延伸,最后让我们和着巴金的日、月和中国一起感动吧:,我追求光明,追求人间的爱,追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔,我还要以更大的勇气走我的路。,生的目标是什么?是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射,在必要的时候还应该为他人牺牲,自我牺牲是人的天性,就像植物不得不开花。,因为受到了爱,认识了爱,才知道把爱分给别人,才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字,这是我的全性格的根底。,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!