景物描写指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一草一木总关情,景物描写指导,1,学习目标,1,、掌握景物描写的方法及其作用；,2,、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中。,2,什么是景物描写,?,景物描写是指对自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光、天象气象，时序时节等的描写。,包括两种形式：,1,、全篇以描写景物为主；,2,、在写人、记事中插入景物描写。,3,经典回放,“,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”,朱自清,春,4,请你练一练,仔细观看短片，根据需要，综合运用各种景物描写的方法，写一写河中争食的鲤鱼。（,80,字左右）,请以,“,鱼食撒下去，顿时,”,开头。,5,范文示例,鱼食撒下去,，,顿时,，一大群五颜六色的鲤鱼蜂拥而至，追逐着，争抢着，立时在水中绽放出一朵朵绚丽的花，使人眼花缭乱，目不暇接。鱼儿游动时荡起的水花声，和身体碰撞时噼哩啪啦的打水声，不绝于耳，真是热闹极了。观鱼的人群中不时发出啧啧赞叹声。,点评：,本段文字,正面描写和侧面烘托,相结合，从,视觉、听觉,角度写出鱼儿色彩绚丽、竞相争食的热闹场面。同时运用了,拟人、比喻,的修辞手法，将鱼儿的特点生动形象地呈现出来。,6,精彩回放：,“,这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡,这一切都使人想着一样东西,生命。,”,散步,作用：,交代,了人物活动的,背景,。,记叙文中景物描写的作用,7,“当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了,我一个人慢慢地走在路上。,月亮出来了，冷冷的,，我不禁打了个寒战。”,羚羊木雕,作用：,烘托,了“我”当时悲凉、哀伤的,心情,。,精彩回放,8,“,人们透过,阴惨惨的薄雾,，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。,”,“,诺曼底,”,号遇难记,作用：不仅,渲染,了现场的悲壮,气氛,，也,表现,了船长忠于职守的英雄,品质,。,精彩回放,9,A,题,：今天英语测验，我经过认真复习，考了分，内心,充满喜悦,。,B,题,：由于昨晚看球赛，我没有复习英语，成绩不理想，,满心懊恼,。,请你写一写,根据以上提示，任选一题，写一段,放学路上,所见景物的描写，,借所写景物来表达出文中“我”的特定心情,。,要求：有一个明确的中心；,景物描写要有序；,描写要生动具体，恰当运用 修辞手法；,80,字左右。,10,范文示例,：,冬日的,夕阳,尽管有点儿吝啬，但我分明感受到了它带给我的温暖；,寒风,尽管有些凛冽，但今天我却感受到它的一丝丝清新。街边不时传来,小贩们的吆喝声,，往日听来是那样嘈杂、喧闹，今日却似乐曲在一路为我伴奏,“,我英语考了分！,”,我抑制不住内心的,喜悦,在心里不停地喊着,点评：,昔日吝啬的冬日夕阳、凛冽的寒风、嘈杂喧闹的吆喝声，在今日却是温暖的、清新的、犹如乐曲般的，只因考试得高分，那份喜悦心情自然而然流露。,11,：天空,灰沉沉的，只有身边忽明忽暗的,路灯,陪伴着我。,霓虹灯,传来微弱的电流声 ，与路灯勾画着建筑的阴暗，,建筑,好像因此变得像一张张诡异的笑脸 。世界仿佛停止了 ，我不禁抬头看看天 只有一片黑寂 ，看不到一丝光亮 ，,才体会到什么叫作,“,懊恼,”,，手中的试卷又不禁攥紧了些。,范文示例,点评：,灰沉沉的天空、忽明忽暗的路灯、霓虹灯、有着诡异笑脸的建筑，共同营造出一种压抑的氛围，非常契合“我”因未复习而考试失利的沮丧、懊恼的心情。,12,作业：,1,、修改课堂上的两个景物描写片段，并誊录到片段作文本上。,2,、构思大作文,雨中,。,要求：写一篇字以上的记叙文，叙事中适当穿插景物描写。,13,更小哟，雏儿,!,正是这个小家伙,!,它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲；红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。,点评：冯骥才对珍珠鸟怀着怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。,14,“,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。,这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,我在开花！,它们在笑。,我在开花！,它们嚷嚷。,”,宗璞,紫藤萝瀑布,点评：这段文字由远及近，对紫藤萝花进行细腻地刻画。观察细致、深入，语言准确、生动，修辞运用得恰当、形象。表现了紫藤萝花不可遏止的、旺盛、活跃的生命力。,请你赏析,15,景物描写的方法,、仔细观察，抓住景物的特征,、正面描写和侧面描写相结合,、实写、虚写相结合,、动用人的各种感觉器官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）,、动静相结合,、运用各种修辞手法,、注意写景的顺序,8,、写景中渗透真情实感,16,记叙文中景物描写的作用,、交代故事发生的背景；,、渲染气氛；,、烘托人物心情；,、表现人物品质。,17,