UML学生成绩管理系统

单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,单击此处编辑母版标题样式,*,学生成绩管理系统,第四组,目录,需求分析,系统总体功能需求,管理员接口模块,教师接口模块,系统建模,总结,一、需求分析,学生成绩管理系统是专门针对学校所开发的一种以管理为基础的信息管理系统，它涵盖成绩管理服务的所有环节，将原始的人工统计方法转换为先进的电脑管理模式。,系统管理员登录系统后，通过身份验证，能够对学生的基本信息进行管理，包括如下：添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息、删除学生信息。,一、需求分析,教师可以通过身份验证，登录到系统中。若忘记密码，也可寻回。教师可以查询、录入、修改和删除学生成绩信息。,学生也可通过身份验证，登录到系统中。但学生中只有查询个人成绩信息的权限，而无其他权限。,当参与者（管理员、教师和学生）忘记密码时，也可以通过特殊方法找回密码。,（一）系统总体功能需求,学生成绩管理系统为管理员、教师和学生提供服务接口以便他们进行管理操作。同时，还为系统提供数据服务接口来管理系统。,系统总体功能需求框图如下所示：,图,1-1,系统总体功能需求框图,（二）管理员接口模块,管理员接口是系统提供给管理员服务接口。管理员接口模块包括如下图所示几个几个方面：,图,1-2,管理员接口模块框图,（三）教师接口模块,图,1-3,教师接口模块框图,管理员接口是系统提供给教师管理学生成绩的接口。教师接口模块包括如下图所示几个几个方面：,二、系统建模,用例图,类图,序列图,协作图,活动图,状态图,1.用例图,参与者如下图所示：,图,2-1,参与者,管理员用例图,图,2-2,管理员用例图,教师用例图,图,2-3,教师用例图,学生用例图,图,2-4,学生用例图,用例说明书,用例编号：,01,用例名称：登录系统,用例目标：当用户要登录到管理系统时用例开始。不同的用户拥有不同级别的权限，以及实现不同的管理操作。当用户登录到系统中后用例结束。,参与者：,管理员、教师和学生,前提条件：用户身份验证。,事后条件：登录到系统中。,主事件流：进入系统，实现管理操作。,其他事件流：当用户忘记密码而不能登录到系统中时，可以进行密码寻回操作。,2.类图,参与者之间联系的类图,图,2-5,参与者之间联系的类图,其它关系类图,图,2-6,其它关系类图,成绩管理系统类图,图,2-7,成绩管理系统类图,3.序列图,管理员添加学生信息序列图,图,3-1,管理员添加学生信息序列图,管理员修改学生信息序列图,图,3-2,管理员修改学生信息序列图,管理员删除学生成绩信息序列图,图,3-3,管理员删除学生信息序列图,管理员查询学生信息序列图,图,3-4,管理员查询信息序列图,教师录入学生成绩信息序列图,图,3-5,教师录入学生成绩信息序列图,教师修改学生成绩信息序列图,图,3-6,教师修改学生成绩信息序列图,教师删除学生成绩信息序列图,图,3-7,教师删除学生成绩信息序列图,教师查询学生成绩信息序列图,图,3-8,教师查询学生成绩信息序列图,学生查询成绩序列图,图,3-9,学生查询个人成绩序列图,4.协作图,管理员添加学生信息协作图,图,4-1,管理员添加学生信息协作图,管理员添加学生信息协作图,图,4-2,管理员修改学生信息协作图,管理员删除学生信息协作图,图,4-3,管理员删除学生信息协作图,管理员查询学生成绩信息协作图,图,4-3,管理员查询学生成绩信息协作图,5.活动图(刘阳),管理员活动图,图,5-1,管理员活动图,教师活动图,图,5-2,教师活动图,学生活动图,图,5-3,学生活动图,6.状态图,管理员状态图,教师状态图,学生状态图,三、总结,通过本次UML系统设计让我们对UML建模有了进一步的认识，让我们了解UML建模对开发程序有很大的益处。在UML模型中能清晰的反映出程序的所有行为，为程序的开发和维护有很大的帮助，同时建模能将问题可视化、形式化，方便系统设计和开发人员进行差错处理，提高系统实现的效率。,