《猎人海力布》课件

大,小,猎人海力布,第一课时,猎人海力布,1.,会认本课生字，会写生字，理解生字组成的,词语。,(,重点,),2.,有感情地朗读课文,，理,清课文层次。,(,重点,),3,.,教师引领学生边,读边想象课文,描写的,画面，初步,感受,猎人海力布,的品质,。,(,难点,),本课目标,我们一起看看民间故事有哪,一些？,请大家简要说说知道的民间故事,民间故事特点：,语言通俗易懂,情节引人入胜,人物具有超人的力量,酬谢,发誓,谎话 牺牲,我会认,狂风怒号,m,ho,没,mi,没有,淹没,号,ho,号子,我会认,我,会写,酬,珍,叮,嘱,塌,焦,誓,谎,延,悔,扶,认读词语，选用词语说话,千真万确 狂风怒号 震天动地,世世代代,酬谢,敬爱,千真万确：,形容情况非常确实。,为人民谋福利，无疑是,千真万确,的幸福。,巧记生字、词语,怒,酬,换偏旁记忆,洲,栦,找朋友记忆,怒放,怒气,怒号,初读课文并思考：,海力布是一个猎人，怎么就变成石头了呢？自己朗读课文，思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？,课文主要讲了一件什么事？,理清层次：,起因：,(2-4),海力布救了龙女。,经过：,(5-6),海力布得到了龙王的宝石。,结果：,(7-11),为了救乡亲，海力布变成了石头。,海,力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么？海力布听了以后是怎么想的？默读课文,3,6,小节，画出相关句子。,小白蛇说：,“,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您,。我是龙王的女儿，您跟,我回去,，,我爸爸一定,会好好酬谢,您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。,如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石,。只要嘴,里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。,”,注意红色字体有感情地朗诵！,初步探究新知,小白蛇说：,“,敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您,。我是龙王的女儿，您跟,我回去,，,我爸爸一定,会好好酬谢,您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。,”,从红色字体你体会到了什么？,我体会到：小白蛇酬谢猎人海力布是因为他救了小白蛇；小白蛇是个知恩,的白蛇，有人性；小白蛇报答的礼物。,初步探究新知,小白蛇说：,“,我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。,如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石,。只要嘴,里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。,”,注意红色字体有感情朗诵！,我从红色字体明白了：小白蛇是条善良的白蛇，我还知道那颗宝石的作用。,初步探究新知,如果,您,都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，,就,能听懂各种动物说的话。,“,如果,就,”,是什么关系的关联词语？,请你用,“,如果,就,”,说话。,“,如果,就,”,是假设关系的关联词语。,如果今天不下雨，我们班就要去研学旅行啦！,初步探究新知,海力布想，,珍宝我倒,不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说,，实在是太,好了。,“,好,”,在,_,。,海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂,野禽走兽,的,语言，能知道哪,座山上,有哪些动物。,从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。,我会想,说话练习,我会想,说话练习,从海力布想的句子你读懂了什么？,我读懂了海力布要石头的真正原因是：想打更多的猎物给乡亲们，为别人着想。,我会想,说话练习,龙王低头想了一会儿，他会想些什么呢？,龙王心想：,_,。,龙王心想：这颗宝石可是最宝贵的珠宝呀，它可以听懂动物说话，可是又一想，海力布是女儿的救命恩人，我要感恩应该把宝石给他。,本文主要讲了什么事情？,本文主要讲了：,海力布救了龙女，龙王为了报答海力布，送他一颗能听懂动物说话的宝石，海力布为了救乡亲，自己变成了石头的故事。,1.,回家认真读书，和父母讲此故事。,2.,在书中批注读书收获，写好质疑问难的内容。,猎人,海力布,第,二,课时,上,节课我们初读课文，理清,猎人海力布,的层次，初步感知了课文内容，这节课继续研读讨论，深层次理解课文！,温故知新,再读课文,：互动讨论理解重点句段,从前有一个猎人，名叫海力布。他,热心帮助别人，每次,打猎回来，总是把猎物,分给大家,，自己,只留下很少的一份,。大家都,非常,尊敬,他,。,朗读句子比赛：注意红色字体的词语体会领悟。,再读课文：互动讨论理解句子,从,“,他热心,帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份,”,体会到什么？,我体会到：猎人海力布有一颗善良的心，他乐于助人，,受人爱戴。,小白,蛇说：,“,真的，但是动物说什么话,，您只能,自己知道。如果对别人说了，您就会变成,一块石头,。,”,小白,蛇再三,叮嘱他说：,“,敬爱的猎人，您要记住,，无论动物说了什么,话,，,都,不要,对别人说。如果说了，您,马上就会,变成石头，永远不能复活了,!,”,再三叮嘱,马上就会,变成石头,朗读比较句子,朗读比较句子：说出不同,小白蛇再三,叮嘱他说：,“,敬爱的猎人，您要记住,，无论动物说了什么,话,，,都,不要,对别人说。如果说了，您,马上就会,变成石头，永远不能复活了,!,”,再三叮嘱,马上就会,变成石头,你从,“,再三叮嘱、,马上就会,变成石头,”,体会到什么？,我体会到,小白蛇的善良，同时也了解到民间故事的特点：宝石具有神奇的功能，民间故事中往往都有这样神奇的宝物，但是使用的时候也是有条件限制的。,朗读句子：研讨理解,“,咱们,赶快飞到别处去,吧！今天晚上,，这里的大山要,崩塌,，大地要被,洪水淹没,，不知道要淹死多少人,呢！,”,我,从红色字体的词语体会到：,大山崩塌，大难来了，,大地被淹，人们要逃离才能脱离危险。,朗读句子：研讨理解,他,急忙跑,回家,对,大家说：,“,咱们赶快搬到别处去,吧！这个,地方不能住,了！,”,海,力布,急得,掉下了眼泪，,说,：,“,我可以发誓，我说的话,千真万确,。相信我的话吧，,赶快,搬走！,再,晚就来不及,了！,”,你,从红色字体的词语体会到什么？,朗读句子：研讨理解,海力布,急得,掉下了眼泪,说：,“,我可以发誓，我说的话,千真万确,。相信我的话吧，,赶快,搬走！,再,晚就来不及,了,！,”,我从红色字体的词语体会到,：,猎人海力布宁愿变成石头，,也要告诉乡亲们的事实，叫他（她）们搬走，很善良。,千真万确：情况属实。,造句：这个消息千真万确。,朗读句子：研讨理解,有个老人对海力布说：,“,海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说,清楚哇。,咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！,”,你从来不说谎话,总得说清楚,搬家可不容易,你从红色字体的词语体会什么？,朗读句子：研讨理解,你从来不说谎话,总得说清楚,搬家可不容易,你从红色字体的词语体会什么？,我,从红色字体的词语体会到：,猎人海力布说出实情,自己面临,变成石头，可是乡亲们也有难处，不愿意搬家，,遇到,麻烦。,面,对,乡亲们的问题，海力布想：说清楚吧（,）,；不,说清楚吧（,）,；生死关头,，海力布毅然决定（,），就镇定地对大家：,“,（ ）。,”,指导想象,接着海力布对大家说,指导想象,他想到这里，就镇定地对,大家说：,“,今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。,”,镇定,镇定,：,从容不迫，不慌不忙，看出海力布说的是实情。,指导想象,海力布是个怎样的人,?,海力布：,平时热心助人，不求回报；,危急关头舍己救人，堪称英雄,。,指导想象,人们,世世代代,纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做,“,海力布,”,的石头呢。,世世代代,“,世世代代,”,是什么意思呢？请用它造句。,朗读指导,“,世世代代,”,是什么意思呢？请用它造句。,世世代代：,指时间久远。形容,很多年代，好几,辈子。,经典诵读,世世代代,传下去，这是中华,传统文化之一。,指导理解句子,巩固后指导创新复述课文,本文主要讲了：海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王把宝石送给海力布报答他。海力布从鸟儿那里听到了可怕的消息，告诉了乡亲们，自己变成了石头，乡亲们世世代代纪念海力布的故事。,说说本文主要讲了一个什么故事？,用自己的话简要复述故事,1.,海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。,2.,龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。,3.,海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。,4.,海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。,5.,乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。,1, 给,红色字体的字,注音：,酬,谢（ ） 僵,硬,（ ）,催,促（ ）,崩,塌,（ ）,2,积累词语：,（,1,）例：世世代代,_ _ _,（,2,）描写天气的词语，,例：乌云密布 狂风怒号,_ _ _,（,3,）表示人物心情的词语，,例：欣喜若狂 悲痛欲绝,_ _ _,面对乡亲的问题，海力布想：说清楚吧,（ ）；,不说清楚吧（ ）；,生死关头，海力布决定（ ），,自己就要变成石头,根据内容展开想象,乡亲们不肯搬家,说出真相,海里布镇定地对大家说：,根据内容展开想象,(,今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟儿都飞走。）,乡亲们搬走，海力布变成石头，乡亲们纪念他。,1,把故事简要复述给同学或者父母听。,2,续写,猎人海力布,后记，想象小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。,过了不知多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人,海力布,课外作业,谢 谢,