承担关爱集体的责任用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课,在承担责任中成长,第一框承担关爱集体的责任,歌曲：众人划桨开大船一支竹篙呀,难渡汪洋海/众人划桨哟,开动大帆船/一棵小树呀,弱不禁风雨/百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒/一加十,十加百,百加千千万/你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,/号子嘛一喊,浪靠边/百舸嘛争流,千帆进,/波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断/十双筷子牢牢抱成团/一个巴掌呀,拍也拍不响/万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路,/号子嘛一喊,浪靠边/百舸嘛争流,千帆进,/波涛在后,岸在前,，一个温馨的词语，它离不开个体而存在。,集体,1、我是集体的一员,1）、集体与个体的关系：,也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。,雷 锋,个体,我校在全校师生和家长的共同努力下，初三毕业生获得了好成绩。这极大地鼓舞了全校师生的斗志，也得到了社会各界的好评和家长的认可，学校招生形势越来越好，学校经济效益也不断提高，老师的工资也在增长。全校师生喜不自禁。,1、当得知喜讯时，全校师生为什么喜不自禁？,2、学校社会效益和经济效益为什么能提高？,4,相互依存,个人利益,集体利益,只有,维护,集体利益，个人利益才有,保障,。,保障个人利益是集体的,责任,，而集体利益是集体中每个成员,努力的结果。,集体应充分,尊重和保护,个人利益，个人更应该积极,关心和维护,集体利益。,5,集体利益与个人利益是,相互依存,的。,1、只有维护集体利益，个人利益才有,保障。,2、保障个人利益是集体的,责任,，而集体利益是集体中每个成员努力的,结果。,3、集体应充分,尊重和保护,个人利益，个人更应该积极,关心和维护,集体利益。,2）、集体利益与个人利益的关系：P20,6,主 题,“,我的难题”,发件人,王小明,2010、7、10,收件人,赵小龙,内,容,小龙，你好！,刚才我接到几年没见的表哥打来电话，说他明天7:30左右到达火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望我7:30能够到火车站见一面。我很想见表哥，但明天我们班要进行暑假社会实践活动，7:30准时从学校出发，小龙，你说我该怎么办,？,你认为王小明应该怎么办？为什么？,7,补充：,3),正确处理集体利益与个人利益的原则:,1.集体应充分,尊重和保护,个人利益,2.个人更应该积极,关心和维护,集体利益。,3.当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要,服从,集体利益。,8,主 题,“,我的回复”,发件人,赵小龙,2010、7、10,收件人,王小明,内,容,小明，你好！,你应该去参加班级的暑期社会实践活动。因为这是集体利益，而“见你表哥”则是个人利益，,当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益,。同时我衷心的希望你在今后的日子里能够多去关爱集体。,9,主 题,“,我的所做所为”,发件人,王小明,2010、7、10,收件人,赵小龙,内,容,小龙，我是班级里一名普通学生，大家都叫我“管事大王”。为了美化教室，我动员大家从家里带来花卉；邻班同学来借卫生用具，我记在心里及时要回；我一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩,一次，我要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着我大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”,小龙，你说我是多管闲事吗？,10,集体,是我们每一个人的集体，只有,人人,都主动关心、爱护集体，为集体建设,出力,，集体才会真正成为我们,依恋的家。,11,主 题,“,我的回复”,发件人,赵小龙,2010、7、10,收件人,王小明,内,容,不是。集体,是我们每一个人的集体，只有,人人,都主动关心、爱护集体，为集体建设,出力,，集体才会真正成为我们,依恋的家。,关爱集体，人人有责,我们每个人的利益才有保障；团结的集体才有凝聚力和战斗力。,12,关爱集体，从我做起，,从小事做起！,13,1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 吗？,为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却没水喝呢？,众人拾柴火焰高！,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,17,那么，集体的力量取决于什么？P21,不仅仅取决于,成员数量的多少,，更取决于,成员之间的组织和配合,。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,18,故事1：,很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他知道自己快不行了。于是就把十个儿子叫到身旁，拿出十支箭，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。,19,故事2：,一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。,20,这两个故事说明了什么？,善于团结，集体的力量才会更大！,21,你该怎么办,（1）离校广播操比赛只有三天了，可是你发现自己做操很不到位，如果去参赛，很有可能影响班级的成绩。,（2）午修时你正在教室里做作业，这时其他班级的几个同学到你班级来捣乱。,（3）一天早晨，你第一个来到学校，你发现有小偷正在偷学校的电脑。,22,本 课 知 识 网 络,集体与个体关系,2. 集体利益与个人利益关系,关爱集体意义,关爱,集体,表现,a),自觉,维护，服从安排，贡献才智,b),发扬,好作风,，解决集体困难,c),求同存异,，团结他人，发挥集体,力量,关爱集体,人人有责,我是集,体一员,承担关爱,集体责任,相互依存,23,承担关爱集体的责任,个人与集体相互依存,我是集体的一员 个人利益与集体利益相联系,个人应该关心和维护集体的利益,承担关爱集体,的责任 关爱集体，建设集体,关爱集体 人人有责 自觉维护集体的荣誉和利益,发扬集体的好作风,善于团结他人，让集体发挥更大,力量,24,课堂练习：,一是非判断题（对的打“”，错的打“”）,1“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（ ）,2我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（ ）,25,课堂练习：单选,1“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明,A整体利益必须服从局部利益,B个人利益与集体利益是相互依存的,C维护集体利益就不能追求个人利益,D集体利益要服从个人利益,B,26,2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为,A不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责,B为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事,C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒,D我们每个人都不能离开社会而生存,A,27,3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。这表明：,A人生价值的实现体现在我得到了什么,B关爱集体，人人有责,C集体利益、他人利益高于个人利益,D关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足,B,28,4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是,A关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一,B关爱集体，才可能为集体贡献才智,C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力,D人才招聘应主要看学历，其它无关紧要,D,29,出谋划策：,一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。你能为如何增强班级凝聚力提一些建议吗？,30,第一、必须建立起强有力的班干部团队,第二、班主任真心关爱学生,第三、有特色的活动是增加班级凝聚力的有效途径,第四、要有明确的班级目标,31,