二单元第一课光与色世界

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二单元第一课光与色世界,影子是怎样形成的？,手是肉色的，为什么影子是黑色的？,光和色的世界,燃烧发光,电能发光,一些昆虫和海洋,生物,能利用,体内,的发光细胞通过酶和氧作用发生一系列反应而产生,发光,，如萤火虫、乌贼等。,天体发光,恒星,一、光源：,能够,自行,发光的物体,如：太阳，,蜡烛，,电灯，手电筒等,为何我们能看到本身不发光的物体,?,因为它们能把其他光源的光,反射,回来，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们。,.,光源分类,如：太阳,萤火虫,蜡烛，,电灯等,天然光源,人造光源,人造光源的发展史,人类文明、社会发展的过程,穴居的原始人靠篝火照明和取暖,这是人类创造的第一盏“灯”,这是人类掌握的第一种人工光源,人造光源的发展史,人类文明、社会发展的过程,后来逐渐学会了用火把,人造光源的发展史,人类文明、社会发展的过程,2000,多年前的战国，开始用油灯照明,人造光源的发展史,人类文明、社会发展的过程,后来又发明了蜡烛,人造光源的发展史,人类文明、社会发展的过程,1878,年，爱迪生发明了电灯，传到我国的时候已经是,20,世纪初了,1939,年出现了荧光灯，我们教室里的日光灯就是,以后会有什么呢,期待中,.,在我们周围，每种物体都呈现出一定的色彩。这些色彩是由于光作用于物体而产生的。是光赐予了我们丰富的色彩世界。,光与色的世界,不同的光源有不同的色彩倾向。例如：,太阳光是暖黄色的，月光偏冷蓝。,白炽灯光是淡黄色的，荧光灯光是青白色的。,光源与光源色,固有色,固有色就是物体本身的颜色，或者说物体身上体现出来的一种总体色彩倾向。如：蓝色的天空、白色的云、红色的苹果、黄色的梨等。从科学的角度来讲，物体本身是没有颜色的，物体的色彩是光的赐予，外因作用的结果。但是在我们的日常生活中，又需要一个相对稳定的、来自以往经验中的色彩印象来表达某一物体的色彩特征，于是就有了“固有色”。,光源色对固有色的影响,光,物体,颜色,绿色,光,物体,颜色,黑色,光,物体,颜色,绿色,光,颜色,绿色,物体,玻璃,光,颜色,黑色,物体,玻璃,光,颜色,黑色,物体,玻璃,光,颜色,绿色,物体,玻璃,第二单元,绘画中的色彩,第一课 光与色的世界,不同天气条件，光源色发生变化，固有色也随之在变化,第二单元,绘画中的色彩,第一课 光与色的世界,不同时间段,广义上，不同时间段，光源色与固有色关系也是在变化的,上午,中午,下午,傍晚,这是莫奈,干草垛,组画中的一张。所谓“组画”，就是画家在同一位置面对同一物象，在不同时间、不同光照条件下所作的多幅画作。这大概是莫奈晚年作品中的一个特色。在,1890,1891,年一年的时间里,画家分别在不同季节早、中、晚的不同时段，对同一干草垛进行了多达,24,次的描绘。,干草垛,组画之一 油画 （法国） 莫奈,草垛的变化,环境色,环境色，是指某个物体反射出的周围物体的光色。同一个物体在不同环境里，受其他物体反射光的照射，其色彩会偏离原来的固有色，显现出一种与所处环境一致的颜色。,写生过程中环境色的分析和利用,白色石膏几何体受红布影响偏红色,带釉的瓷器受周围物体颜色影响大,面积小的物体受面积大的物体影响,环境色的强弱与物体材质、物体表面的光洁程度直接相关。另外，物体距离其他物体的远近，也是决定环境色强弱的因素。从根本上讲，每个物体都会受到周围环境色的影响，只是程度不同而已。左图中，金属锅和玻璃杯受周围环境色的影响明显，原来的固有色基本被破坏得面目全非，而洋葱受环境色的影响则相对弱些。,餐趣 水粉画 苏华,第二单元,第一课光与色的世界,莫奈说：“作画时，要忘掉你眼前是哪一种物体，想到的只是一小方蓝色、一小块长方形的粉红色、一丝黄色，然后准确地画下你所观察到的颜色和形状，直到它达到你最初的印象时为止。”不同的画家对光与色的表达有不同的偏好，让我们来看看画家都是如何表现光和色的吧！,第二单元第一,课 光与色的世界,绘画,光与色的运用,大自然的光与色,睡莲 油画 （法国） 莫奈,睡莲,是印象派大师莫奈晚年的作品。画面上，他用疾驰的画笔、斑驳的色块记录下水面的闪烁和晃动，让人感受到天气的晴朗、阳光的明媚。,灯光往往将画面众多的物体统一在一种温暖的色调气氛中。这时候，色相的变化显得不够活跃，而明度的变化成了影响整个画面的关键。,醉新郎 油画 王沂东,人工光与色,艺术家经常根据自己的感受来主观地处理光与色。画中的建筑、树木和云彩都被赋予了明亮、鲜艳、绚丽的色彩，让人觉得仿佛来到了一个五彩斑斓的梦幻世界。,城堡 油画,想象的光与色,淡蓝的天，洁白的云，蓝色的大地和生灵万物，画家心目中理想的夏季是多么的清凉，多么的舒适啊。,蓝色夏季 油画 古生,小测试,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,小测试,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,小测试,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,A,光源色,B,环境色,C,固有色,下面是一幅水粉画的局部,请你指出相应部位的色彩性质。,(,点击你认为正确的选项）,小测试,第二单元,第一课光与色的世界,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,