16.穷人PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16,穷 人,列夫,托尔斯泰,列夫,托尔斯泰,(1828,1910),，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。,1851,年参军，不久开始创作小说,童年,。,1863,年起，用六年时间写成巨著,战争与和平,，后来又写成,安娜,卡列尼娜,复活,等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。,读准字音,q n,x kng yu,n tn,妻 娜 熄 康 怨 忐,t,zo go m,i cn,o,忑 糟 糕 霉 惨 熬,读准生词,搁板 魁梧 蜷缩 黧黑 勉强,仍旧模样自作自受 魁梧,速读课文，想想课文写了一件什么事？,课文写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。,1,、课文中的,“,穷人,”,指的是谁，他们的,“,穷,”,体现在哪些地方？,2,、划出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写,“,穷,”,的？,理解课文内容,古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下,、从“屋内装饰”看出“穷”,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,、从“吃、穿”看出“穷”,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。,丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。,糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。,、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,海面上什么也看不见。,、从“天气的恶劣”看出“穷”,提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。,有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？,问题探究,因为他们很,善良,，,所以说他们很,富有,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。,挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,、家中整洁、温馨,桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。,、桑娜关心生病的女邻居,、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿,课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们,真正走进穷人的内心，,来体会它们与桑娜和渔夫的,“,富有,”,有什么关系？,“,这样做,”,指什么？,“,不知道为什么要这样做,”,与,“,但是觉得非这样做不可,”,看似矛盾，实际上反映了桑娜,、,的品质。,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,淳朴,善良,她,忐忑不安,地想：,a“,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,b,是他来啦？,不，还没来！,c,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！,d,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们,总能熬,过去的！,快去！别等他们醒来,。”,把这里的感叹号改为省略号怎样？,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题,”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行,哦，我们，我们,总能熬,过去的,快去,别等他们醒来,。”,文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。,但桑娜坐着一动不动。,“,你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,”“,你瞧，他们在这里啦。,”,桑娜拉开了帐子。,桑娜,渔夫,1,、渔夫夫妇两个在谈些什么？,渔夫回来之后：,2,、这几段中写了几次,“,沉默,”,？都是在什么情况下沉默的？,第一次沉默：桑娜不知怎样开口向丈夫说自己抱回孩子的事。,第二次沉默：桑娜向丈夫提起了西蒙死了，谈到她留下了两个孩子（“她死的好惨哪！两个孩子都在她的身边，睡着了。他们那么小,一个还不会说话，一个刚会爬,”,桑娜沉默了）,因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,他们是最“富有”的人,课文写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。,小说反映了在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活，表现了穷苦的劳动人民,淳朴、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人,的高尚品质。,桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？,课后小练笔：续写,穷人,课后题：,1.,课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？,答：故事以桑娜为主，却不以桑娜为题，而以“穷人”理由有两个：,1.,这篇课文反映的是,100,多年前沙俄统治下穷人的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛；,2.,以“穷人”为题更能体现主旨虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时不会只有桑娜这么一家，所有的穷人都会诚心诚意的去帮助有困难的人。,再见,