音乐说课教案《梁祝》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,音乐说课教案,梁祝,使用教材：,八年级下册音乐第五单元,化蝶,第二课时音乐欣赏,梁祝,一、教材分析,（一）本课教学内容,1,、运用绚丽多彩、抒情动人、神奇的中国民间越剧传说故事,梁山伯与祝英台,的剧情简单导入课堂，增强学生对学习音乐的兴趣。,2,、，本课涉及两个名词解释曲式协奏曲；涉及乐曲时我采用奏鸣曲式结构图；让学生对交响乐有一个初步认识，学好必要的音乐知识，提高学生鉴赏音乐的能力。,3,、用故事中三个具有代表意义的情节,-,草桥结拜、英台抗婚、坟前化蝶贯穿音乐欣赏中，让学生由难到易掌握音乐中呈示部、展开部、再现部这三个部分，降低学生欣赏音乐难度，在轻松愉悦中体验音乐,（二）、教材重点、难点,理解主要音乐片断的含义、唱音乐片断为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点,二、学情分析,初,2,的学生已经具备了音乐鉴赏能力，但对于欣赏协奏曲还是初步接触，所以在学的过程中我希望学生能掌握音乐中呈示部、展开部、再现部这三个部分，在轻松愉悦中体验音乐就可以了,三、教学目标,（一）知识目标,1,、了解掌握什么是曲式和协奏曲,2,、掌握奏鸣曲结构特点,（二）能力目标,培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力，分析问题和解决问题的能力，探究创新能力。,（三）德育目标,培养学生热爱民族风格交响乐，增强民族自豪感。,四、说学法、教法,教会学生以下学法：,1,、创设良好问题情景，让学生获得知识。,2,、理解乐器运用形式，与作品内容有着紧密联系。,3,、不同节奏速度变化中，培养学生对不同主题能正确区分判断。,4,、创设实践，发挥学生想象与思维能力，让学生讨论，大胆设想故事结局，引申音乐的尾声发展。,教法与设想：,运用多媒体欣赏，讲解结合，通过启发引导让学生自己展开联想，领悟主题，感受作品精神内涵，通过讨论分析让学生探索创新。,五、说教学过程,1,、导入新课,MV,欣赏,蝴蝶,。让学生简单讲述,梁祝,故事情节，激起学生回忆、进入“角色”，学生兴趣进入课堂，用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。,2,让学生完整欣赏音乐作品,梁祝,，结合多媒体出示板书。,3,、教师讲解、引导、小结。,让学生知道,梁祝,小提琴协奏曲所表达的思想感情：,描述梁、祝二人真挚爱情，对封建礼教进行愤怒控诉，反映了人民反封建的思想感情及这一爱情悲剧深切同情。,这部作品的艺术成就及历史影响：,用多媒体课件出示板书,4,、课堂作业,（,1,）分组讨论，设想音乐结局。,（,2,）视唱爱情主题。,5,、板书设计,梁山伯与祝英台,（,1,）曲作者：何占豪陈钢,（,2,）创作时间：,1959,年,（,3,）题材：民间传说,（,4,）素材：吸取越剧中曲调,（,5,）体裁：奏鸣曲,（,6,）名词解释,六、教学特色,培养学生健康审美情趣和感受，体验鉴赏音乐美的能力，树立正确审美观念。要突出学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，促进学生身心健康发展，欣赏中外优秀具代表性作品，开阔学生音乐视野，选择重视我国优秀民族民间音乐作品，弘扬祖国音乐文化，加强爱国主义教育。,