2016高考小说复习资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本阅读一,小说阅读,小说概念及三要素,小说是以塑造人物形象为中心、通过故事情节的表达和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。,生动的人物形象，完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。,小说的常识,1、主题是通过人物、事件反映的中心思想。,2、人物描写语言、肖像、行动、心理、细节描写、正面描写、侧面描写,3、情节序幕、开端、开展、高潮、结局、尾声,4、环境自然环境、社会环境,5、表达顺叙、倒叙、插叙、补叙,6、技巧照应、伏笔、悬念、突转、抑扬、比照、误会,小说的特点,:,1、完整的故事情节,2、鲜明的人物形象,3、典型的环境,4、深刻的主题,5、,精巧的构思,小说的考点：,考点一：揣摩人物形象,考点二：把握故事情节,考点三：注意环境描写,考点四：概括主题内容,考点五：理解小说标题,考点六：分析写作技巧,考点七：品味语言特色,小说类阅读解题策略：,小说，作为反映社会生活的一种文学体裁，有其自身的特点，那就是：,故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。,这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。,考点一：揣摩人物形象,常见题型：,1、结合全文，简要概括分析人物形象。,2、XX是一个怎样的人物？,3、XX有哪些优秀的品质？,4、分析小说对人物进展描写的具体方法及其作用。,面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：,第一 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。,第二 通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提醒人物的思想感情和性格特征。,第三 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。,第四 注意作者对人物的介绍和评价,人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：,1小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。,2人物的外貌、语言、行动和心里描写所提醒的人物性格特征；,3小说人物的所生活的社会历史背景；,4文中作者或其他人物的介绍和评价。,典型例题,请简要概括苏掌柜的形象特征,答题时要从文本中概括出相关人物的肖像语言动作心理等细节描写，并注意作者或别人的相关评价,1.,个矮干瘦,2.,精通古玩,3.,不诚信,4.,更悔改,赏析人物形象在文中的作用,考点二,“我在小说中起着怎样的作用？结合小说作简要分析,例题：,小说中人称人物形象作用答题：,1、人称本身的作用,2、线索作用,3、衬托、衬托人物形象或某种心理作用,4、形成比照对照,5、提醒主题作用,人称人物形象作用答题样式：,人称作用内容术语写几点，一般看分值,人称本身的作用，“XX能起到线索作用，衬托、衬托形象，突出，与形成比照，具有提醒主题作用。,人称人物形象作用题【知识储藏】,三种人称的作用,第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好似是“我的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我内心的喜怒哀乐，亲切自然。,第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我在向“有时是作品中的某个人物形象，有时那么是读者的表达与倾谈。这种人称的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；便于作者的感情抒发；在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。,第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的表达，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。,考点二：把握故事情节,题型有：,1,、这篇小说的,主要情节,是什么？,2,、,用一句话或简明的语句概括故事情节；,3,、文中写了,XX,情景在小说中起到什么作用？,这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。,3、概括,用一句话或简明的语句概括故事情节；,文中共写了哪几件事，请依次加以概括,用填空的形式概括小说的局部内容包括指出开端、开展、高潮和结局四局部中的某一方面,概括小说情节,把握小说情节，尤其是对影响或表现人物性格的情节的把握，是欣赏小说最根本的能力要求。,例如2021 安徽卷?董师傅游湖?,题：这篇小说的主要情节是什么？,【答案】董师傅领小翠游湖。,【解析】此题的设置过于简单，考察的意义不大。本来小说的情节就简单，再加上题目已经给出了小说的中心事件。但可能有不少考生被题目唬住了，反而简单的题目繁做，因答案不简明而丢分。,方法一,：,一般建议从主人公的角度,方法二,：,用简明的语言,关于情节归纳方法：,1,、,把握场面，,一般一个场面可以概括为一件事,2,、学会按,何时何地何人做何事的格式,加以概括,把握故事情节,抓住场面,场面：,叙事性文学作品中，人物在一定场合相互关联而构成的生活情景,情节的作用,某一情节的作用：,首先 是在情节构造上的作用：,一般来说是线索或推动情节的开展,设置悬念，引起读者阅读的兴趣,使小说情节波澜起伏,前后照应，使构造严密、完整的作用,为后面的情节开展做铺垫或埋下伏笔,其次 是对表现主题的作用：,一般来说是点题或突出深化主题。,再次是对塑造人物形象的作用：,开展了人物性格，或是表现了人物性格。,A,情节安排评价：,就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。,就开头、结尾来说有首尾照应式。作用是使构造严密、完整。,就开头来说有倒叙式，如?祝福?，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。,就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。,贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如?药?中的“人血馒头、?我是小偷?中的“我等。,B情节安排根本技巧：,顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节开展脉络清楚，层次清晰。,倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序表达下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。,插叙：在表达主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，构造更加严密，内容更加充实饱满。,补叙：在表达主要事件的过程中，补充表达另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。,平叙：表达两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。,例题：,?鼠爷?最后一题,角度一：使人物形象更加饱满。,角度二：使情节或结尾更有特点。,角度三：深化主题，使之更加丰富突出。,角度四：从读者的情感体验来答。,19老迈年高；饱尝活着的痛苦和艰辛；表现出生命的韧性。,201运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地表达老人对亲人的渴望。,2细节描写，通过“沾满了泥、“微微晃动等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。,21. 点出了老人的乡间生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；以此结尾深化主题，增添了小说的意味；照应开头环使文章构造完整。,22.“活着概括了老人、老牛的生存状态；让读者体味“活着的滋味；产生如何对待生命的思考；形象生动，言简意丰，耐人寻味。,答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分,【解析】分析文章题目可从内容、构造、情感、主旨等角度进展。,小说结局的类型及其表达效果,1、出人意料的结局,好处思维方向：,从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如?项链?。,从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如?项链?，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口容许，还项链时主人没有翻开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,2、令人伤感的悲剧结局。,好处思维方向：,从主题上看，能更好地深化主题。如?药?华小栓、夏瑜的死悲剧提醒了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。,从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如?药?写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众华老栓的愚昧性格。, 从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如?杜十娘怒沉百宝箱?，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,3、令人喜悦的大团圆结局。,好处思维方向：,从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。,从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。,从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。,4、戛然而止，留下空白的结局。,好处思维方向：留下了 “空白给读者想象，让读者进展艺术再创造。,小说开头常见的类型及其表达效果,1、设疑法悬念法：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才答复疑问。,好处思维方向：造成悬念，引出下文的情节。,引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。,2、写景法：如?药?的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐惧的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如?荷花淀?开头写月下院子里的美景，衬托了水生嫂的美好心灵。,好处思维方向：交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，提醒社会本质特征。(环境是小说存在的背景，为小说提供空间和时间范围，也是小说中人物活动的场所。环境那么是人物和情节开展的舞台。) 提醒人物心境，表现人物性格。渲染气氛。推动情节的开展，为刻画人物作铺垫，打根底。,小说中的环境描写：,社会环境描写,自然环境描写,社会环境：,狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。,自然环境：,自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。,环境描写作用的答题指导,答此类题我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进展分析，综合考虑。,第一步：分析环境本身的特点,自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的气氛等,?故土?开头景物描写：,“时候既然是深秋；渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。,这段景物描写是渐近故土时“我在船上所见，活画的是一幅死寂的故土冬景图。作者用这些语句竭力渲染了农村萧条、荒凉、寂静的气氛。,社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句提醒了什么样的社会现实。,第一步：分析环境本身的特点,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，-靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,?孔乙己?开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,提醒了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。,第二步：分析环境描写与人物的关系,分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：,衬托人物,心理,交代人物,身份,表现人物,性格,?故土?的开头“故土冬景图，作者竭力渲染农村萧条、荒凉、寂静的气氛，正衬托出“我当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。,?孔乙己?的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了适宜的社会舞台，写出了孔乙己的特殊身份穿长衫而站着喝酒的唯一人。,第三步：分析环境描写对情节的作用,环境描写推动着故事情节的开展，为下文埋伏笔，作铺垫。,?故土?开头“没有一些活气的萧索荒村的描写，与“我悲凉的心境相融合，一开场就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故土和“回忆中的故土?形成比照，从而充分表现了小说主题。,?孔乙己?社会背景的描写为我们展现了孔乙己活动的舞台，注定下文中他不被人同情，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。,第四步：深化文章中心主题,叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心主题来达。,第一步：分析环境本身的特点,自然环境描写：表现了地域风格,提示了时间、季节,渲染营造了气氛,社会环境:指出相关语句提醒了社会现实,第二步：分析环境描写与人物的关系,1、衬托人物心理 2、交代人物身份,3、表现人物性格,第三步：分析环境描写对情节的作用,推动故事情节的开展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。,第四步：结合文章中心作答,深化了文章主题中心,考点三：注意环境描写,题型有：,描写了怎样的环境，这样写有什么作用？,解题思路：,明确环境描写必须为主题效劳的宗旨，结合景物描写的一般作用1、交代故事发生的时间地点；2、衬托人物的心情；2、渲染周围的气氛；3、推动情节的一步开展；4、暗示社会环境；5、突出主题然后根据题目要求，结合文章作答。,考点四：概括主题内容,小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的上下，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。,常见题型：,找出表达小说主题的句子或用自己的话概括作品的主题,读了全文后，文章让你明白了什么道理本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会,结合全文主题，谈谈你对某一句话某一个问题的理解或看法。,如何把握小说的主题呢？1、从小说的情节和人物形象入手2、联系作品的时代背景及典型的 环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征到达提醒小说主题的目的3、是从小说的精巧构思中把握作品的主题。,考点五：理解小说标题,题型,：小说的标题如何理解？有何作用？,解题思路,：,1,、通过分析小说的主要情节来理解,2,、通过分析小说的主要人物来理解,3,、通过分析小说的主要内容来理解,标题的含义和作用,注意标题的字面义外表义和深层含义,标题的作用通常有以下几种：,1、设置悬念,2、标题就是小说的线索,3、为塑造和突出人物形象效劳,4、推动情节的开展或推动情节的转折，化解人物的矛盾冲突,5、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用,考点六：分析写作技巧,常见题型：,文中运用了什么表现方法细节描写、象征、比照、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等以及用它塑造形象时所起的作用；,文中特有的表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情是如何为作者表情达意效劳的；,在语言运用上有何特点例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样，给读者提供哪些艺术审美情趣。,写作技巧,一、人称第一、第二、第三,二、表达方式,三、描写人物、环境、细节,四、构造安排,巧妙设置悬念，制造波澜,注重前后照应，严谨完整,构造戛然而止，意味深长,讲求起承转合，曲折有致,1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,B.不同顺序的作用顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙,1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进展记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，构造更加严密，内容更加充实饱满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。,C、明确各种描写的特点和作用 外貌、语言、心理、行动、细节、环境。),1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的开展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3 .白描：纯用线条勾画，不加渲染衬托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。,3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。,D、表达方式,2、表现手法衬托、象征、衬托、比照、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬,3、构造方式前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题,考点七：品味语言特色,题型有：,1,、某一词语在文中如何理解,2,、某句在文中的含义是什么？,解题思路,：,1,、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格,2,、关抓住键词去品味语言的丰富内涵,3,、鉴赏作者运用语言的风格,语言特点、修辞、表达效果,1、描写如见其人，如听其言，令读者仿佛身临其境。,2、人物语言个性化,3、表达语言简洁传神,4、语言风格：幽默幽默、典雅庄重、含蓄凝练等。,