专题：新派作文句法基础(朱受钦)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句法基础及上课要点,新派作文,句法,元素句,二元句,由人物和事情这两个元素组成的句子我们把它叫作“二元句”。,二元句包括两个类型：谁,+,干什么、谁,+,怎么样,人物包括了“人”和“物”。,“,物,”,则包括动物、植物和静物。,在二元句的学习中，我们可以对,“,人物,”,进行发散，以扩大学生的视野，在选择写作的,“,人物,”,时有更多的选择。,二元句的练习以口头练习为主。,关于人物的发散,三元句,三元句的基本构成：,时间,+,人物,+,事情 人物,+,地点,+,事情,在三元句的学习中，可以对地点和时间进行发散,三元句的学习，除了做说话练习，也可以进行在规定时间内的写三元句比赛。,对地点进行发散,可以对时间进行发散,四元句,四元句的构成：,时间,+,人物,+,地点,+,事情,在之前几轮的练习之后，学生们基本熟悉了元素句的构成方式，在四元句的练习前，可以和学生们做个约定，就是在写四元句的时候，尽量不使用大家都知道的词语，比一比看谁写的句子有新意。,也可以做个游戏，把学生分成四组，每组选一个元素来写，然后按顺序组合起来，会出现很有意思的四元句。,给句子家庭请客,给句子家庭请客是使句子具有文采的最简单的方法，只要孩子们有足够的词语积累，很容易可以做到。,给句子家庭请客可以从二元句开始，根据学情调整难度。,请客有三个原则：多请客、会请客、请贵客。,行为句,在平时，很多孩子都没有进行观察的习惯，在进行观察后也不知道该怎样把观察到的东西写下来，写下来的东西往往成了流水账。,行为句的学习可以让孩子能够掌握一些把句子写具体的方法。,行为句分为：人动句、人说句、人听句、人想句、人看句、人感句六种。,人动句,、好的人动句一般情况下要有三个或三个以上的动词。,人动句里的动词既要生动，更要准确。可以把观察到的过程都写下来，也可以只写关键性动作。,人动句的教学可以进行找动词比赛，可以邀请孩子们进行关于动作的表演，讲述表演的过程并把观察到的写下来，同时要给句子请上客人。,人说句,人说句的类型有三种：,自言自语式、对话式、议论纷纷式,要写好人说句，所说的话意思要清楚，不能含混不清；说话的内容要符合说话者的身份和地位。可以适当加入说话者说话时的动作、神态、语气等。,为使说话的形式有所变化，可以变换提示语的位置。,人说句中提示语的位置一般有五种：,、提示语在前面,如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”,、提示语在后面,如：“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。,、提示语在中间,如：“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”,、提示语在两边,如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地说。,、没有提示语，直接引用人物说话的内容,这种形式必须在一定的环境里使用。如：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”,人听句,要写好人听句，就要能够发挥联想和想象，把听到的声音转换为更具体可感的事物。,在人听句中，要熟悉和掌握足够的拟声词，运用在句子中能使人听句更生动。,可以进行声音模拟比赛。,人想句,人想句要求写出人物的想法，想法不能过于简单，针对一种情况，最好有三个以上的想法。,人想句的基本格式：产生想法的事实,+,具体的想法或感受（三个以上的想法）,可以设置不同的情境让孩子们说出自己的想法。,人看句,要想把人看句写好一定要学会细心观察身边的人和物。,在写人看句的时候要按照一定的顺序来描写，比如从上到下，从左到右。,要会对所观察的人和物进行细致描写，比如写事物时要会写它的颜色、形状等，写人要会写人的长相、穿着等。可以观察身边的人和事物或者观察相关的图片。,会巧妙运用“请客”的方法使你的句子表达更加生动，当然如果你知道运用修辞手法会更好。,人感句,人感句的类型：味觉、嗅觉、触觉、其他感觉。,写人感句可以通过下面的四个步骤来完成：,观形色,摸质感,闻香气,品滋味,相同的味道、相同的触感、相同的气味，但是由于不同的人会有不同的感受，因此所形容出来的感觉也会不一样。,修辞句,常见的比喻句的基本结构是：本体+比喻词+喻体。,本体就是原来的那样事物，喻体就是与本体比较相似的另一样事物。本体和喻体相似之处越多，比喻才越生动。,比喻句中的比喻词除了“像”、“好像”还有“仿佛”、“宛如”、“犹如”、“如同”等等。,适当地给句子“请客”，可以使比喻句更生动。,如何判别是不是比喻句,有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是在“打比方”。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句,其实,这是一种误解。,以下“像”字句并不是比喻句.,一、表示比较,1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（南京长江大桥） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物,通过比较,突出长江水的浩大。,2.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。（卖火柴的小女孩） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。,3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球.这句中的“像”表示相同,故不是比喻句。,二、表示举例,1.“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”（“你们想错了”）句中用“像”字引出方志敏作为例子,说明凡是当官的就一定有钱。,2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿”（挑山工）句中用“像”字引出“我”作为例子,说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。,3.“老师就像我们的妈妈一样。”,三、表示猜测,1.珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。（小珊迪）句中的“好像”前后不涉及两项事物,只是表示猜测.,2.小丽好像看出了我的心思（可爱的草塘）句中用“好像”引出推测,是为了加强语气,说明估计的准确性。,3.这人很面熟,好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断,不是比喻.,拟人句,要想把拟人句写好首先得学会细心观察身边的事物，找到这些事物可以拟人的特点；,其次要会根据事物的特点展开联想和想象，让这些事物会像人一样能说会道，能想会做，会唱会跳,在拟人的时候也要兼顾物本身的特点。,把动物和植物和一些没有生命的事物拟人化，让它们“活”过来，比如尺子会睡觉，可乐气得冒泡泡，风扇忙得晕头又转向,有个性的事物会使句子更特别。,在写拟人句的时候不要忘记“请客”，“客人”可以让你的句子变得更美。,夸张,夸张有三种类型：,扩大夸张：她的哭声都快把天花板给震掉了。,缩小夸张：他快瘦成一个火柴人了。,超前夸张：看着这绿油油的禾苗，我已经闻到了稻谷的香味。,古诗中的夸张,蜀道难,难于上青天。,一夫当关,万夫莫开。,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!,危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁!,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,笔落惊风雨,诗成泣鬼神。,谈笑间,樯橹灰飞烟灭!,夸张的成语,日月如梭 日理万机 寸步难行 天衣无缝 震耳欲聋 千钧一发 口若悬河 翻江倒海,天翻地覆 怒发冲冠 弹丸之地 闻风丧胆 度日如年 惊天动地 挥汗如雨 气吞山河,攻无不克 战无不胜 摩肩接踵 无孔不入 人山人海 人声鼎沸 地动山摇 只手遮天,山穷水尽 十万火急 浩气长存 万古长青 永垂不朽 永无休止 死去活来 千里迢迢,尘土飞扬 蚍蜉撼树 一落千丈 一手遮天 一掷千金 刀山火海 大海捞针 一目十行,顶天立地 一步登天 晴天霹雳 壮志凌云 一毛不拔 垂涎三尺 地动山摇 皓月当空,三头六臂 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天,对比句,对比句的类型：,（1）不同事物的对比句。就是把不同的甚至相反相对的事物并举出来，作相互比较的句子。,（2）同一事物不同方面的对比句。就是把同一事物不同甚至相反相对的两个方面并举出来，作相互比较的句子。,在描写人、事、物的时候运用对比的目的是使语言色彩明艳，事物的性质、特征等更加鲜明突出。,寻找有对比关系的词语,详略 尊卑 快慢 新旧 好歹 荣辱 吉凶 贫富 早晚 动静 恩仇 优劣经纬 干湿 褒贬 进退 来往 死活存取 前后 左右 成败 开关 冷暖安危 黑白 出入 虚实,排比句,排比句的分句之间的间隔符号通常是逗号或者分号。,在写排比句时可以适当运用“请客”的知识。,恰当运用其他的修辞方法可以时排比句语言更加优美。,为了使每个分句的语气一致，如果其中一个分句“请了客”，那么其他的分句最好也“请客”；如果其中一个分句运用了比喻，那么其他的分句最好也要运用比喻。,句子中有“有的有的有的”和“一会儿一会儿一会儿”这样的关联词就一定是运用的排比手法吗？,当然不是。有类似的关联词，只是排比手法的特征之一。,有三个或三个以上的分句；分句的内容之间要有一定的关联；每个分句的语气大致一样等都是排比句的特征。,引用句,在文章中引入古诗词、名言警句、典故、俗语、歇后语、谚语等，增强语言的说服力和感染力，有效地证明观点，抒发感情，这种修辞方法就叫引用修辞。,在文章中引用诗词歌赋、名言警句、俗语、歇后语等，要先弄清楚所要引用的内容的意思。,所引用的内容一定要符合文章原有的语言情境。,平时多读书，多看报，积累多了，在写作时才有东西可引用。,