学前儿童生理基础知识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿生理基础知识,什么是卫生？,讲究清洁；,预防疾病；,有益于健康,卫生概念,指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。,一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。,学习学前卫生学的意义,患者三,年龄18岁，身高0.83米,智力低下.,先天性甲状腺功能减低症,（呆小症）,幼年时期甲状腺激素分泌不足,曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.52斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。,巨人症,反应停事件，海豹畸形儿,案例1,2000年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残。,案例2,1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命。,学习学前卫生学的意义,1、 为我们进入幼儿园工作奠定基础,2、为我们学习其他相关专业知识奠定基础,一、本课程的地位、性质和任务,（一）地位、性质,（二）任务,儿童卫生与急救是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课。,维护和增进学前儿童健康。,二、课程教学的基本要求,通过本课程的学习，掌握有关幼儿的解剖生理特点与卫生、生长发育规律、心理卫生、常见疾病和意外事故的预防与处理、托幼园所的环境卫生和卫生保健制度等基本知识，具备相应卫生保健的基本技能，能够在以后的实际工作中维护和增进儿童的身心健康。,学前卫生学王来圣编著，科学出版社，2011年8月第2版,三、教科书及主要教学参考书,（二）主要教学参考书,1.朱家雄主编学前儿童卫生学.上海华东师范大学出版社2006年7月,2.万钫主编学前卫生学（修订版）北京北京师范大学出版社2004年8月,3. 张佩斌 等主编儿童伤害预防与急救北京人民卫生出版社2010年4月,（一）教科书,四、 学习要求,（一）做好课前预习工作，带着问题来听课。,（二）不迟到，不早退，不无故旷课。,（三）上课期间不许使用手机。,（四）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。,（五）认真、独立、按时完成作业。,（六）及时反馈意见及建议。,五、教学方法及成绩评定,（一）教学方法,讲授、自学、讨论等相结合。,（二）成绩评定,1、考核方式,平时作业，期末考试。,2、成绩构成,平时30% + 期末70%,学前卫生学的概念,学前卫生学：,是研究如何维护和增进学前儿童（0-6、7岁）健康的一门科学。,胎儿期：受精卵形成到出生。,新生儿期：生后28天 内。,婴儿期：是指出生后l12个月，也称为乳儿期。,幼儿期：生后2-3年。,学龄前期：36、7岁 。,学龄期,青春期,补充：儿童的年龄分段,何为健康？,案例：,琪琪和妈妈去逛商店，琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃，妈妈出于各种原因没有买，此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等行为。,请问：琪琪的表现正常吗？,请针对健康 健康 的定义标准来来谈谈琪琪的行为是否健康。,学前儿童卫生学的研究对象,研究如何维护和增进学前儿童（0-6、7岁）健康的一门科学。,研究对象 -学前儿童的健康,何为健康？,WHO关于健康的定义,健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。,健康的三要素：、无躯体疾病；、无心理疾病；、具有适应社会的能力。,健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。,儿童时期是培养心理健康素质的重要时期。,学前儿童身体健康标准,生长发育良好,机能协调发展，体格强健,学前儿童心理健康标准,心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、发展较充分，与客观环境相适应。,1.智力发展正常,2.具有良好的情绪特征,3.个性特征良好,4.社会适应良好,5.没有明显的行为问题和心理障碍,学前卫生学的研究内容,第一模块,学前儿童的生理基础,学前儿童的心理卫生,学前儿童健康评价与健康检查,第二模块,学前儿童的营养与膳食,第三模块,学前儿童常见病和传染病的预防,学前儿童护理方法及常用急救术,第四模块,集体儿童保健,学前卫生学的研究内容,调查法：针对个体或集体儿童卫生状况的调查。常用方法有追踪调查和横向调查。,实验法：根据理论假设，在控制影响因素的条件下，对研究对象实施目的性实验干预，了解干预效果。卫生学常用生理、生化实验来了解儿童的生长发育和身体功能指标。教育实验法通过控制条件，对实验组和对照组进行分析、比较。,观察法：在自然条件下有目的、有计划对研究对象的自然发生现象和行为进行观察，记录，分析的一种研究方法。（日记法、轶事记录法、清单法常用）,行动研究法：对教育实践问题提出方案，修改方案，解决问题的方法。,案例分析法：发现问题，揭示问题，进行分析、归纳、总结。,基础知识回顾,人体的基本形态,人体的分部及名称？,人体的分部及名称,头 部,颈 部,前 面,上 肢,后 面,胸 部,腹 部,背 部,腰 部,下 肢,上 臂,前 臂,手,躯 干,四 肢,大腿,足,小腿,人体内的腔,1,2,3,4,5,6,颅腔,体腔,胸腔,膈,腹腔,盆腔,皮肤,肌肉,骨骼,人体的基本结构,人 体,运动系统,循环系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,各 种 器 官,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,细 胞,人体的基本结构,构成人体生命大厦之砖的是细胞,一类细胞聚合在一起构成组织,不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官，如心脏、肾脏、脑、耳、眼、血管等。,不同的器官结合起来，完成某一项功能就是系统。人体共有八大系统,（一）细胞,1.概念,细胞是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。,2.细胞的结构,3.细胞的功能,不同形态的细胞，功能不同,树状的神经细胞能产生并传导兴奋，,纤维状的肌细胞具有收缩功能,4.细胞间液,细胞间质是由细胞产生并存在于细胞周围的物质。是细胞与细胞之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的重要环境,（二）组织：,分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织,1.上皮组织,功能：保护、分泌、吸收,2.结缔组织,功能：连接、支持、保护和营养，如血液、软骨,3.肌肉组织,包括平滑肌、骨骼肌和心肌,4.神经组织,包括神经元及神经胶质组成,分布在四肢和躯,干，收缩特点是,迅速有力。,分布在内脏、血管等处，由自主神经支配。,收缩特点是缓慢而持久，具有很大的伸展力,心脏特有的肌肉组织，具有自律性，能按自己的节律收缩，也接受自主神经的调节,（三）器官,说说人体有哪些主要的器官，你能指出它们在人体的哪个位置吗？,由不同的组织按照一定的次序联合起来，,形成具有一定功能的结构。,（四）系统,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。,皮肤免疫系统感觉器官系统,第一章 学前儿童的生理基础,第一节 运动系统动作的执行者,本节内容：,一、运动系统概况,二、幼儿运动系统的特点与保健,问题：,1、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相”？,（为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）,2、为什么幼儿不易发生骨折？,3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？,4、为什么人到一定年龄（2025岁左右）不再长个子？,5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？,6、为什么幼儿园没有写字的任务？,7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？,一、运动系统概况,运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。,（一）骨,成人骨约206块，约占体重的20%。,作用：具有支持体重、保护体内脏器和运动功能。此外，骨也是体内制造血液，贮存钙、磷的器官。,全身骨的分布,骨的形态,长骨,短骨,扁骨,不规则骨,骨的结构和组成,骨髓,骨膜,骨质,骨的构造,骨膜：,骨质：,骨髓：,骨的成分,骨是由有机物和无机物（无机盐）构的。成人骨中有机物占13，无机物占23。,有机物使骨具有韧性和弹性，无机物使骨具有坚固性。,（二）骨连结,骨与骨之间的连结,1、直接连结,是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结。,如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。,特点：,活动范围很小。,2、间接连结（关节）,最主要的连结方式，借结缔组织囊把骨连结起来。,（1）关节面,是组成关节的相邻两骨的接触面。,特点：,一凸一凹，相互适应。,其上有一层薄而光滑的关节软骨。,功能：,使两个关节面更加光滑而富有弹性，以减缓运动时的摩擦、冲击和震动。,（3）关节腔,特点：,附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。,功能：,把两块骨连结起来。,（2）关节囊,特点：,由关节囊围成的密闭空腔，含少量的滑液。,功能：,腔内为负压，有助于关节的稳固。,关节的特点：在肌肉的牵引下，能够产生屈和伸、内收和外展、旋内和旋外等运动，活动范围较大。但关节的运动范围、灵活性和牢固性与关节的构造、形状有关。如肩关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小，稳定性大。,肘关节图,关节囊,关节腔,桡骨,尺骨,关节软骨,关节头,关节窝,肱骨,运动系统的动力部分,（三）骨骼肌,有600多块，约占体重的40%，其中75%是水，25%是固体成分。,形态有：,长肌（多分布于四肢、能引起大幅度运动）,短肌（多位于躯干深部、运动幅度较小）,阔肌（长在胸、腹、背部浅层，引起躯干运动）,轮匝肌（多分布于孔裂周围、关闭孔裂）。,分布在四肢和躯,干，收缩特点是,迅速有力。,分布在内脏、血管等处，由自主神经支配。,收缩特点是缓慢而持久，具有很大的伸展力,心脏特有的肌肉组织，具有自律性，能按自己的节律收缩，也接受自主神经的调节,疲劳持久的活动引起肌肉工作能力逐渐甚至停顿的现象。,疲劳的消除合理休息,增强抗疲劳能力劳动、体育锻炼。,二、幼儿运动系统的特点与保健,（一）骨的特点与保健,1、骨在生长,长骨两头的软骨一面发育（使长度不断增加）一面钙化（使骨头坚硬）。2025岁左右长骨两端的软骨全部钙化，人就不再长高了。,保健：,幼儿的骨头在发育，需要较多的钙，同时还需要维生素D，使吸收的钙沉淀到骨头里去。,(1)补充钙、磷、维生素D；,(2)多晒太阳；多运动。,3岁以前的婴幼儿，如果缺少维生素D，身体里的钙、磷就不能被充分地吸收利用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软骨病）。,2、腕骨正在钙化,人有8块腕骨。出生时全是软骨，以后逐渐钙化，1013岁左右钙化完成，女性儿童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较小易疲劳，精细动作比较困难。,保健：,(1)不宜提重物；,(2)手的动作时间不宜过长。,3、有些骨还未愈合,(1)胸骨（胸骨柄、胸骨体、胸骨剑突）到2025岁才愈合。）,(2)骨盆未闭合。髋骨是骨盆的一部分，幼儿的髋骨与成人不同，它还不是一块严丝和缝的骨头。幼儿的髋骨是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借助软骨连结在一起的。它一般要到2025岁才完全愈合，成为一块完整的骨头。,保健：,(1)培养良好的坐姿；,(2)保持鼻腔通畅，预防漏斗胸；,(3)不宜从高处跳到硬地上；,(4)不宜在硬地上进行大量的蹦跳动作。,4、柔软、易变形，但不易骨折,幼儿的骨头就象鲜嫩的青枝，易被弯曲。成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。这与骨头的成分有关。幼儿骨头里的有机物和无机物各占1/2。,青枝骨折幼儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，可能出现折而不断的现象。,保健：,(1)培养正确的坐立行姿势；,(2)坐着时，两脚平放地上，不佝着背，不耸肩，身子坐正；,(3)站着时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；,(4)走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。,五、脊柱（人体的主要支柱）易弯曲,(1)脊柱的生理性弯曲,背面看，又正又直；,侧面看，从上到下有四道弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。,问题：四道弯曲是天生的吗？,(2)四道弯曲的形成,四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的，到发育成熟的年龄（大约2021岁或更晚）这些生理性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。,23个月 抬头颈椎前凸,67个月 坐 胸椎后凸,周岁左右 走 腰椎前凸,出生时？ 骶椎后凸,(3)四道弯的作用,有了它，人做走、跑、跳等运动时，更具有弹性，可以缓冲从脚下传来的震动，保护内脏和头部，当震动传到头部时也就微乎其微了。否则，若是“直棍儿”，跺一下脚，也会把大脑给震了。,保健：,(1)培养正确的坐立行姿势，好的体姿可以预防驼背和脊柱侧弯（从背面看，脊柱某一段偏离中线，向左或向右弯曲）；,(2)桌椅高度要适度；,(3)不让长时间单肩背书包（长时间单肩背书包会使脊柱两侧的肌肉和韧带的不到平衡发展，形成一侧肌肉和韧带过度紧张，也易导致脊柱侧弯）；,(4)不让睡沙发、软床等。,（二）骨骼肌的特点与保健,1、特点：,（1）容易疲劳和损伤，因为肌细胞纤细、间质相对较多，肌腱宽而短，水分多，蛋白质、脂肪及无机盐的比例较低。但幼儿的新陈代谢旺盛，氧气供应充分，恢复疲劳较成人快。,（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。,幼儿会跑会跳了，可是要他们画条直线却很难，这与各肌肉群发育的早晚不同有关。,到56岁，手部肌肉才开始发育，所以能做一些较精细的工作，但时间不能过久，否则容易产生疲劳。,保健：,（1）蛋白质要充足；,（2）适当锻炼，肌肉可以得到更多营养，肌纤维变粗，肌肉重量增加。,（三）关节的特点与保健,1、关节连接较松弛易脱臼：关节囊比较松弛，韧带也不够结实，关节的伸展性和活动范围均大于成人，关节的牢固性较差，容易“脱臼”。,牵拉肘当肘部处于伸直位置时，被猛力牵拉手臂而造成的肘关节半脱臼。它常常是因为大人带着幼儿上楼梯、过马路或帮幼儿穿拖衣服装时，用力牵拉、提拎幼儿的手臂所造成的。,肘关节脱位,保健：,（1）合理锻炼，促进韧带的发育，增加关节的牢固性；,（2）不宜用力过猛牵拉幼儿的手臂，防“脱臼”。,2、脚弓不结实，易塌陷形成扁平足,有了脚弓，脚下就有了弹性，可以缓冲在运动时产生的震动；站立时，人体重心可以分散在脚底的几个点上，站得更稳；脚弓可以保护脚底的血管和神经免受压迫。,2、脚弓不结实，易塌陷形成扁平足,预防扁平足要从小做起。幼儿会站和走以后渐渐形成的脚弓，由于骨化未完成，足底的肌肉、肌腱和韧带发育不完善，若运动量不合适，就容易形成扁平足。,保健：,（1）防止肥胖；,（2）走路、直立时间不宜过长；,（3）负重不宜过度；,（4）鞋子应宽松合适，以软底为宜；,（5）适当运动，有利于脚弓的形成，但量不宜过大，否则会使脚底肌肉过于疲劳而松弛。,学前儿童运动系统的卫生保健,1培养正确的姿势。,2合理地组织体育锻炼和户外活动。,3供给充足的营养。,4衣服和鞋子应宽松适度。,5注意安全，预防意外事故的发生。,课堂讨论,小孩子过早学写字、从高处往硬地上跳、睡席梦思床、单肩背书包会造成什么危害？为什么？,习 题,1举例说明学前儿童运动系统有什么特点？应如何做好卫生保健工作？,2婴幼儿脊柱发育有什么特点？我们应当怎样预防儿童脊柱变形？,3. 扁平足的成因及预防。,第二节 呼吸系统气体交换站,本节内容：,一、呼吸系统概况,二、幼儿呼吸系统的特点,三、幼儿呼吸系统的卫生保健,问题：,为什么说掏鼻子、挖鼻孔是一种坏习惯？人在受凉感冒时为什么会流鼻涕？,为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？,有时我们在吃饭时说笑，会呛着，这是为什么？,为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？,一、呼吸系统概况,（一）什么是呼吸,人体在新陈代谢过程，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。,呼吸机体吸入氧气和呼出二氧化碳的过程。,呼吸系统执行呼吸任务的机构。,呼吸系统的组成,1. 呼吸道,2. 肺,鼻,咽,喉,气管和支气管,左肺分两叶,右肺分三叶,（1）上呼吸道,A鼻：呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。对空气起着清洁、湿润和加温的作用。,鼻是嗅觉器官。嗅觉适应入芝兰之室，久而不闻其香。,B咽：呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。,C喉：呼吸道最狭窄的部位，是呼吸气体的通道，又是发音器官。,（2）下呼吸道第二道防线（纤毛运动送痰，免疫球蛋白。）,A气管：位于食道前方。,B支气管,a.左支气管：细长。,b.右支气管：短粗、较陡直，易坠入异物。,2、肺：呈圆锥形,（1）左肺：上下两叶。,（2）右肺：上中下三叶,（三）呼吸系统的机能,1、呼吸运动胸腔偶节律地扩大与缩小。,呼吸的深浅和快慢是可以自主调节的。,2、肺活量尽力吸气后，再尽力呼出的气体量。,体检中常测定的一个指标。大小随年龄、性别及健康状况而异。,3、气体交换在肺泡及组织细胞处进行。,肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？,氧气肺泡二氧化碳 二氧化碳组织细胞氧气,二、幼儿呼吸系统的特点,（一）呼吸道相对狭窄；粘膜柔嫩，血管丰富；易感染且出现并发症。,1）鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。,2）咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。,3）喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。,4）气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。,5）肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。,（二）呼吸浅而快,（1）呼吸量少，频率快,幼儿的胸腔狭窄，呼吸肌发育差，肺活量小，但代谢旺盛，机体需氧量多，所以只能以加快呼吸的频率来代偿。年龄越小呼吸越快。,年 龄,新生儿,13岁,47岁,1014岁,成人,呼吸频率,（次/分）,4044,2530,22左右,20左右,1618,不同年龄的呼吸频率,（2）呼吸不均匀,学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。,三、幼儿呼吸系统的卫生保健要点,（1）培养小儿良好的呼吸卫生习惯,（2）保持室内空气新鲜,（3）加强适宜的体育锻炼和户外活动,（4）严防异物进入呼吸道,（5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠,（6）保护幼儿声带,良好的呼吸卫生习惯-用鼻呼吸，戒除用口呼吸。,为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？,张口呼吸空气没有经鼻腔过滤而由口腔直接被吸入肺部，容易诱发口腔疾病和呼吸道疾病。,长期用口呼吸会影响面部的正常发育，呈现特殊面容，表现为张口呼吸，鼻翼萎缩，嘴唇肥厚，鼻唇沟变浅，上唇卷曲，牙列拥挤，腭盖高拱，上前牙前突等，影响面部美观。同时，由于牙弓的改变造成咀嚼肌张力不足，咀嚼功能可下降，经常用口呼吸还可使口腔粘膜干燥易裂，甚至影响到肺泡组织。,良好的呼吸卫生习惯-擤鼻涕方法要正确,教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎症侵入眼和中耳。,鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症，擤鼻涕时方法不正确，就可能把细菌挤进鼻泪管，而使鼻泪管、泪囊发炎。,鼻腔还通过一根管道与中耳相通，即耳咽管。擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌进入耳咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。,正确的方法：先轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。,良好的呼吸卫生习惯咳嗽、打喷嚏时要遮挡,打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以喷出12万个飞沫，排菌量达0.4515万个；有人检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌8500万个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数天之久，到处漂移传播疾病。,正确的做法：用手帕或纸巾轻捂口鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物，可用手代替，完事后立即洗手。千万不能面向别人打喷嚏。,良好的呼吸卫生习惯-用手挖鼻孔要禁止,用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、黏膜损伤，血管破裂引起出血。挖鼻孔常使鼻腔感染，严重者细菌还能经面部血管回流颅脑内，造成危险的并发症。长期用手挖鼻孔，可使鼻孔扩大，形成“朝天鼻”，不仅影响美观，还会引起同伴嘲笑，进而影响心理健康。,每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次鼻子，既可以清洁鼻子，又可以改善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子对天气变化的适应能力，预防感冒及各种呼吸道疾病。,不蒙头睡觉。,安静进餐、口中不含异物。,良好的呼吸卫生习惯-,幼儿的声带要保护,幼儿的声带还不够坚韧。,1、不大声哭喊或扯着嗓子唱歌；,2、不唱成人歌曲；,3、唱歌的场所空气要新鲜，避免尘土飞扬；,4、冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌；,5、夏天玩得很热时不要马上吃冷食；,6、得了伤风感冒，要多喝水、少说话。,需要充足的新鲜空气,幼儿新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率达，肺换气功能差。,幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人，自净能力差，若空气污浊，幼儿易患肺炎。,注意室内的通风换气，并尽量多让幼儿在户外活动。,加强体育锻炼,加强体育锻炼，增强呼吸系统的抵抗力。锻炼可以促进幼儿肺和胸廓的发育，使之肺活量加大，呼吸由浅而快逐渐变为深而慢。,【课堂讨论：为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？】,对婴幼儿，可以倒提其两只脚，让孩子头朝下，轻拍其背部。救护者用手掌在患者的背部正中拍45 次。.,第三节 循环系统循环不已的运输流,本节内容：,一、循环系统概况,二、幼儿循环系统的特点,三、幼儿循环系统的卫生,一、循环系统概况,循环各种体液不断流动和相互交换的过程。循环系统是一个密闭的、连续性的管道系统，它包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。,血液循环：在密闭的心血管系统中进行，起主要作用。,淋巴循环（淋巴液在淋巴系统中运行）是血液循环的辅助装置。,（一）血液循环,重要任务：运输物质出入组织，保证机体新陈代谢的进行。,1、心脏（位于胸腔内，夹在两肺之间，心尖偏左；似本人拳头大小。）是动力泵。,心脏为一中空的肌性器官，由中膈分为不相通的左右两半。,2、血管（四通八达，遍布全身。）运输血液的管道。,A.动脉：管壁较厚，引导血液离开心脏的血管。,B.静脉：管壁较薄，引导血液流回心脏的血管。,C.毛细血管：分布到身体各组织细胞之间。,3、血液存在于心脏和血管里的液体。,血管的分类及主要特点,动脉,静脉,动脉管壁厚、弹性强、血液流速快。分布在身体内较深部位。,静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。分布在身体内浅表部位。,血管的分类及主要特点,毛细血管,毛细血管管径极小，管壁很薄，血液流速慢。,（一）血液的成分及主要功能,血液由血浆和血细胞组成。其中血浆占55%，血细胞占45%。,血浆主要成分是水，还有少量蛋白质、无机盐、葡萄糖等。,负责运输血细胞、营养物质和代谢废物。,（一）血液的成分及主要功能,显微镜下的红细胞,血液的成分及主要功能,电子显微镜下的红细胞,血液的成分及主要功能,白细胞,血液的成分及主要功能,激活前血小板,红细胞,血液的成分及主要功能,中性粒细胞,激活血小板,红细胞,献血对身体有影响吗？,一个成年人的总血量约为4000-5000毫升。,献血的体重标准定在男性为50公斤、女性为45公斤。,一个人一次献血200-400毫升，只占总血量的5%-10%，再加上抽出的是外周血管的血，人体会自动将原来贮存于脾脏、肝脏等内脏里的血液释放到血管中，保持恒定的血容量，献血后失去的水分和无机物，1-2个小时就会补充上；血浆蛋白质，一两天内就能得到补充；血小板、白细胞和红细胞也快恢复到原来水平。故献血不会影响献血者的健康。,献血后，人体的造血组织会自动加速造血，一般经过半个月就能恢复到原来的水平，献血后适当补充营养是必要的，但无须大吃大喝。适当增加营养以提供足够的造成血原料，补充的重点是造血所需要的蛋白质、铁、维生素B12、叶酸等。,国家提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。规定每次献血一般为200毫升至400毫升，两次献血间隔时间不少于6个月。,给病人输液时,为什么将药液输入静脉,而不输入动脉?,静脉血是流回心脏的，静脉输液时，药物可随血液流到心脏，之后在心脏内通过动脉分布到全身。 如果动脉输液的话，药物只能随动脉血分布到部分组织或者器官。,在血液循环的过程中，动脉血管里流的一定是动脉血吗？静脉血管里流的一定是静脉血吗？能不能根据血管的名称来判断血液的名称？,分析血液在循环途径中的变化情况，发现动脉血管里流的不一定是动脉血，静脉血管里流的也不一定是静脉血。如肺动脉中流的是静脉血，而肺静脉中流的是动脉血。因此，不能根据血管的名称来判断血液的名称，应该根据血液中含氧量的多少来判断是动脉血还是静脉血。,关于高血压,高血压病是指病因尚未明确，以体循环动脉血压高于正常范围为主要临床表现的一种独立疾病。 高血压病的早期症状为头晕、头痛、心悸、失眠、紧张烦燥、疲乏等。以后可逐渐累及心、脑、肾器官，严重时可并发高血压性心脏病、肾功能衰竭、脑血管意外等病变。高血压又是冠心病、脑血管病最重要的危险因素。心肌梗塞病人中50%是高血压患者，脑卒中病人76%的人有高血压病史。因此高血压的危险性在于突然死亡或致残。,高血压病有原发性和继发性两种。,（二）淋巴循环,淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾（最大的淋巴器官，具有造血、贮血及滤血功能）等组成。,主要功能,（1）将过剩的组织液及其蛋白质流回静脉；,（2）清除体内异物；,（3）生成淋巴细胞。,淋巴系统,淋巴管,淋巴液,淋巴结,扁桃体,脾脏,淋巴的形成过程示意图组织液进入毛细淋巴管后称为淋巴液,（1）淋巴管、淋巴液,淋巴管遍布全身形成一套管道系统，它是由起始端为盲端的毛细淋巴管和小淋巴管、中淋巴管、大淋巴管，以及淋巴总管组成。,淋巴循环途径：淋巴由毛细淋巴管开始，流经各级淋巴管并通过淋巴结，最后汇入两条大的淋巴导管，再流入左右锁骨下的静脉。,（2）淋巴结,淋巴结是遍布于人体各处的淋巴管行程上大小不一的小体，多分布于人体的颈部、腋窝、腹股沟等处。淋巴结内含有的吞噬细胞，能吞噬病菌，对人体有保护作用。体内某一部位出现病变，相应部位的淋巴结肿大，如人体左上肢出现炎症，那么人体左脑窝的淋巴结就会肿大，所以观察淋巴结肿大的情况和部位，可以为诊断疾病提供线索。,（3）扁桃体扁桃体也称增殖腺，上呼吸道感染时易引起扁桃体发炎。扁桃体参与机体免疫。,扁桃体算是呼吸道的防卫机关之一，可以过滤病菌并产生抗体，保护呼吸道和食道不受病菌侵入，而在三到五岁时正是最发达的时期。,（4）脾脏人体最大的淋巴器官，能产生淋巴细胞和抗体，同时可储存大量的血液。,二、幼儿循环系统的特点,（一）幼儿心脏的特点,幼儿的心肌薄弱，心脏容量小，为满足新陈代谢的需要，心率较成人快。,不同年龄心跳次数的平均值,年龄 每分钟心跳次数,新生儿 140,112月 120,12岁 110,34岁 105,56岁 95,78岁 85,915岁 75,（二）血液的特点,血液量相对比成人大。正常人的血量约占体重的7%8%。每公斤体重约有7080毫升血液。幼儿每公斤体重的血量约为85毫升，较成人略多。年龄越小，相对值越大。为保证在成长过程中因代谢旺盛需较多氧气的供应。,（三）淋巴系统的特点,发育迅速，防御和保护机能比较显著。,三、幼儿循环系统的卫生,（一）营养要合理,1、供给蛋白质、铁及维生素丰富的食物，预防贫血。,2、减少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，预防动脉硬化。,（二）锻炼要适度,1、好处：加强心肌收缩力。,2、适度的标准：没有面色苍白、呼吸困难、恶心、呕吐等现象。,（三）注意服装、坐椅卫生,腰带、领口不要过紧，椅子前缘不要压迫胸部等。,（四）淋巴结肿大要重视,1、淋巴结肿大与一定区域的感染有关。,2、正常的淋巴结；黄豆大小、柔软、不粘在一起、无压痛感。,（五）扁桃体摘除要慎重,1、扁桃体是淋巴器官，能制造抗体以抵抗来自鼻腔和口腔的微生物。,2、幼儿时期扁桃体参与免疫系统，保护作用显著高于成人。,（六）传染病要预防,幼儿的白细胞较少，抗病能力差，容易患传染病而引起心脏疾病。,（七）慎用药物、放射线,某些药物如氯霉素、合霉素、抗癌药和放射线有抑制骨髓造血的作用。,第四节 消化系统食品加工管道,本节内容：,一、消化系统概况,二、幼儿消化系统的特点,三、幼儿消化系统的卫生,一、消化系统概况,（一）消化的概念,消化食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。,（二）组成,1、消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。,2、消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺等。,二、幼儿消化系统的特点,（一）长牙、换牙,1、长牙,（1）乳牙,A长出时间及个数：一般在67个月时开始长出，最晚不超过1岁，2岁左右基本出齐，共20个。,B长出顺序：2个下中切牙4个上切牙2个下侧切牙4个第一乳磨牙4个尖牙4个第二乳磨牙。,（2）恒牙,长出顺序：6岁左右长出第一恒磨牙（六龄齿）,1213岁长出第二恒磨牙,25岁左右长出第三恒磨牙（智齿，有的人终生不长）,2、换牙,（1）六龄齿长出后开始换牙，换牙顺序与乳牙长出的顺序基本上是一致的。,（2）1213岁换牙完毕。,（二）消化道的吸收能力较强主要是因为肠与成人比较特殊,1、食道易损伤（短而窄、粘膜薄嫩、管壁弹性较差）,2、胃蠕动机能差，消化能力较弱（胃容量小、运动能力差、消化液的酸度低、消化酶少）,3、肠吸收能力较强（肠管较长、面积较大、通透性强）；蠕动能力较成人弱，易发生便秘和粪中毒；固定性较差，易发生肠套叠和肠扭转。,（三）消化腺未发育完善,1、唾液腺,（1）新生儿的没发育好，唾液少，口腔比较干燥。,（2）34个月，唾液的分泌增加。,（3）67个月唾液的分泌更旺盛，常流口水。,流口水在婴幼儿时期是正常的现象，在一二岁之后，口水量虽然还是很多，但通常孩子会在不自觉的情形下，顺利地将口水吞咽下去，所以较少口水外溢的情况出现。但是即使是已经三四岁的幼儿，有时候玩得太高兴，或太专注于某件事时，也会忘了吞口水，这一点不必过于担心了。,2、肝脏,（1）相对比成人大；,（2）消化脂肪的能力差；,（3）解毒能力不如成人，抵抗感染的能力较差；,（4）肝细胞代谢旺盛，再生能力强，患肝炎后恢复较快，不易发生肝硬化；,（5）新陈代谢旺盛，但肝糖元贮备相对较少，饥饿时容易发生低血糖症，甚至出现“低血糖休克”。,三、幼儿消化系统的卫生,问题：有不少父母认为，无需注意婴幼儿的口腔清洁，乳牙发生蛀牙也没关系，反正会再换牙，何必去治疗它。你的观点呢？,（一）保护伶牙俐齿,1、乳牙的生理功能,（1）咀嚼食物，帮助消化吸收。（咀嚼功能）,健康的牙齿是促成良好咀嚼功能的最基本要素，有助于婴幼儿对食物的消化吸收。,（2）促进颌骨的发育，影响脸型及外表。,孩子若满口蛀牙，容易对自己的外貌产生害羞、自卑等心理，影响人格的发展。（美观功能）,（3）有助于口齿伶俐（辅助发音功能）,幼儿初学说话时，需要牙齿的协助才能学习正确的发音。若乳牙蛀掉了，会造成“讲话漏风”的情形，影响幼儿学习语言的效果。,（4）有利于恒牙的健康萌出及维持齿列空间。,乳牙若发生蛀牙，将影响恒牙的萌出及发育，导致齿列不整。严重者甚至感染恒牙牙胚，造成恒牙发育病变、畸形。,2、预防龋齿,（1）龋齿的原因？,A食物中缺乏钙、磷、维生素。,B口腔卫生不良。C牙齿排列不整齐。,D受伤。,E常吃精制食物和糖。,F唾液分泌少而粘稠。,（2）龋齿的害处？,A不利咀嚼。,B不利颌骨的发育，影响脸型及外表。,C不利发音。,D不利恒牙的健康萌出,E遇刺激会疼痛。,F发炎会波及周围组织。,（3）如何预防？,A良好的营养和充足的阳光。,B养成刷牙、漱口的好习惯。,C预防牙齿排列不齐。,a.原因：,孩子出乳牙不齐的原因，有先天或后天的因素，也有遗传或环境的影响。孕期母亲的健康及营养直接影响胎儿牙齿的发育，但大多数情况是与奶瓶哺乳姿势不良或者孩子嚼咬奶头、手指等不良口腔习惯有关。,b.表现：,地包天：乳牙时期发现“地包天”，必须尽早请有经验的医师矫治；若得不到及时矫治，到了7岁左右，当新的恒门牙长出来再想治疗时，为时已晚。,唇露齿。,c.危害：影响面容、咀嚼和说话，易生龋齿。,d.预防：改掉坏习惯；换牙期间，适时拔出乳牙（过晚：双层牙，过早：移位）；拔除长期发炎的乳牙，但应采取保隙装置。,D避免外伤。,E不用牙咬果壳等硬东西。,F多吃粗纤维食物，多喝水，少吃甜食。,3、尽早发现、治疗龋齿,不要认为“乳牙迟早要换掉，坏了也没关系”。,（二）培养幼儿良好的饮食习惯,问题：良好的饮食习惯有哪些？,1、定时定量进餐。重视早餐，避免出现低血糖症。,2、细嚼慢咽。,3、不随便弃掉唾液。,唾液（口水）主要是由舌下唾液腺产生，它有帮助分解糖分，利于吞咽，洗净口腔，保护粘膜，防止口臭的功能，由此可知口水的重要性了。,4、饮食要卫生。,5、吃饭时不要说笑打闹。,（三）培养定时排便的习惯,1、为什么？不定时排便，易便秘。,2、养成定时排便的好习惯,（1）较小的幼儿：有明显的“胃结肠反射”，吃完就想拉。,（2）稍大的幼儿：养成早饭后排便，不要长时间坐便盆（510分钟），不排便就起来。,3、防止便秘：多吃蔬菜、水果及一定比例的粗粮。,（四）预防脱肛,1、脱肛直肠从肛门脱出。脱肛使小孩十分痛苦。,2、常见原因：,（1）久痢久泻，使肛门松弛。,（2）长期便秘，排便十分困难。,（3）已有久痢、久泻或便秘，再长时间坐在便盆上。,第五节 泌尿系统特点与保健,本节内容：,一、泌尿系统概况,二、幼儿泌尿系统的特点,三、幼儿泌尿系统的卫生,一、泌尿系统概况,（一）组成：肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）。,（二）功能,1、排出废物。,2、调节体内水分和无机盐的含量，保持体内环境的相对稳定和维持组织细胞的正常生理功能。,二、幼儿泌尿系统的特点,（一）肾功能较差,易损失有用物质,也易发生脱水或浮肿,（二）新陈代谢旺盛,需要水分多,但膀胱容量小,贮尿功能差，由 “无约束”到“有约束”排尿（主动控制排尿的能力差）,婴儿的大脑皮层发育不完善，对排尿尚无约束能力，当膀胱内尿液充盈到一定量时，就会发生不自觉的排尿。经过训练，一般要到3岁左右，才具有主动控制排尿的能力。,（三）尿道短，容易发生上行性感染,幼儿的尿道较短，尤其是女性儿童的更短，再加上尿道离阴道、肛门都很近，易发生尿路感染，男性儿童尿道较长，但有包茎者，可因积垢而引起上行感染。,三、幼儿泌尿系统的卫生,（一）定时排尿,（二）预防尿路感染,问题：如何预防？,1、少穿开档裤。,2、厕所、便盆每天洗刷，定期消毒。,3、每晚睡前清洁外阴和屁股。,4、注意女孩的外阴清洁护理，擦大便应从前往后擦。,5、清洁外阴的毛巾、盆要专用，毛巾用后消毒（晒太阳、开水烫）。,（三）充足饮水,好处：,1、保证体内废物能及时随尿排出。,2、充足的尿液对输尿管、膀胱、尿道有冲刷作用，可减少上行性感染。,生殖系统,本节内容：,一、生殖系统概况,二、幼儿生殖系统的特点,三、幼儿生殖系统的卫生,一、生殖系统概况,（一）概念,（二）组成,1、外生殖器,2、内生殖器,二、幼儿生殖系统的特点,尚未发育,三、幼儿生殖系统的卫生,注意外生殖器的卫生、预防感染。,经常清洁外阴，毛巾、盆要专用，毛巾用后消毒。,第六节 内分泌系统人体内的“化学信使”,本节内容：,一、内分泌系统概况,二、幼儿内分泌系统的特点,三、幼儿内分泌系统的卫生,一、内分泌系统概况,（一）内分泌系统是人体内的调节系统，它是通过分泌一种特殊的物质激素来实现的。,（二）激素是一种特殊的化学物质，由内分泌腺和位于下丘脑、肾脏、睾丸等具有内分泌功能的细胞分泌出来的，通过血液运输到所作用的器官或组织，调节其生理功能。,（三）人体主要的内分泌腺：,脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、胸腺、松果体、性腺等。,脑垂体内分泌之王，决定高矮。,甲状腺调节新陈代谢、兴奋神经系统、促进骨骼的生长发育。,松果体抑制性成熟。,胸腺与机体的免疫机能有关。,二、幼儿内分泌系统的特点,问题：“小孩子长个儿是在夜间”，请解释这一现象。,（一）生长激素在睡眠时分泌旺盛,（二）缺碘威胁幼儿智力发育,三、幼儿内分泌系统的卫生,（一）组织好幼儿的睡眠，保证充足的睡眠，睡得踏实。,（二）膳食中使用加碘食盐。,第七节 免疫系统人体的防御机构,本节内容：,一、免疫系统概况,二、幼儿免疫系统的特点,三、幼儿免疫系统的卫生,一、免疫系统概况,（一）免疫系统的组成,这个系统由免疫器官（骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体、小肠集合淋巴结、阑尾等）、免疫细胞（淋巴细胞、单核吞噬细胞、中性粒细胞、嗜碱粒细胞、嗜酸粒细胞、肥大细胞、血小板等），以及免疫分子（补体、免疫球蛋白、细胞因子等）组成。,1.总参谋部（中央免疫器官-胸腺、骨髓）,2.各级司令部（周围免疫器官-脾脏、淋巴结，扁桃体等）,3.野战部队（各种免疫细胞-淋巴细胞系：T. B. K. NK; 粒细胞系：中性、嗜酸性、嗜碱性粒细胞；单核-巨噬细胞系，肥大细胞，血小板；和亿万个免疫分子-免疫球蛋白分子，细胞因子和补体分子）,（二）免疫系统的功能,1. 免疫防御功能（抵抗传染病）,2. 免疫稳定功能（及时清除已损伤或衰老的细胞，以维持体内生理平衡）,3. 免疫监视功能（识别和清除体内因基因突变产生的异常细胞，以防发展成肿瘤）,二、幼儿免疫系统的特点,（一）非特异性免疫（先天免疫）功能尚未完善,非特异性免疫是生来就具有的免疫功能，是人类在种系进化中长期与病原微生物斗争而发展、完善的一种生理功能。这种免疫能力不是针对某一种病原微生物的，而是对多种病原微生物有防御作用。,（二）缺乏特异性免疫力,当抗原（细菌、病毒等）进入人体后可激发人体的免疫细胞产生一系列反应，最终产生抗体。特异性免疫有很强的针对性，有自动免疫和被动免疫两种。,自动免疫机体接受抗原刺激后，因两者相互作用而建立起来的特异性免疫应答。它的产生需要一定的潜伏期，一旦建立，则维持的时间比较长，可以持续几个月甚至几年。按照获得方式的不同，可分为天然自动免疫和人工自动免疫。前者是人或动物在天然情况下接受抗原刺激所产生的免疫力，一般是在患各种传染病或 隐性感 染之后获得 ，例如 ，患伤寒病后，患者即获得对伤寒杆菌的免疫力。后者是用人工方法给动物和人接种疫苗、类毒素等抗原，刺激机体产生免疫力。它为消灭和预防传染病作出巨大贡献。,被动免疫机体被动接受抗体、致敏淋巴细胞或其产物所获得的特异性免疫能力。它与主动产生的自动免疫不同，其特点是效应快，不需经过潜伏期，一经输入，立即可获得免疫力。但维持时间短。按照获得方式的不同，可分为天然被动免疫和人工被动免疫。前者是人或动物在天然情况下被动获得的免疫力。例如，母体内的抗体可经胎盘或乳汁传给胎儿，使胎儿获得一定的免疫力。后者是用人工方法给人或动物直接输入免疫物质（如抗毒素、丙种球蛋白、抗菌血清、抗病毒血清）而获得免疫力。这种免疫力效应快，但维持时间短。一般用于治疗，或在特殊情况下用于紧急预防。,三、幼儿免疫系统的卫生,（一）合理的营养、适当的锻炼,这样可以提高幼儿的抵抗力，即便有病也能更快痊愈。,（二）培养幼儿良好的卫生习惯,（三）按计划预防接种,第八节 皮肤-感觉器官,本节基本内容：,一、皮肤,二、眼视觉器官,三、耳听觉器官兼司平衡（位听器官）,一、皮肤身兼数职,基本内容：,（一）皮肤的功能,（二）幼儿皮肤的特点,（三）幼儿的皮肤卫生,（一）皮肤的功能身兼数职，具有多种生理功能。,1、感觉器官广泛分布着各种感觉神经末梢，可分别感受各种触、压、痛、冷、温觉等。,2、保护器官覆盖于人体表面，柔韧而富有弹性，保护体内组织免受外界侵害。,3、调节器官可调节体温，保持体温恒定，受冷，血管收缩，少散热。,受热，血管舒张，多散热。,4、排泄器官代谢废物随汗液排出体外。,（二）幼儿皮肤的特点,1、皮肤薄嫩，角质层发育较差，保护机能不充足，易发生裂痕和擦伤。,2、调节体温的功能差，易受冷或受热。,3、角质层薄、血管多，吸收力和渗透力高，易吸收有害物质。,（三）幼儿的皮肤卫生,1、保持皮肤的清洁，防止皮肤病和其它疾病。,（1）常洗澡、洗头，勤换内衣、勤剪指甲；,（2）每天用香皂或皂液等洗身体裸露部分；,（3）饭前、便前、便后要洗手，玩沙土或游戏后要洗手；,（4）尽量不用化妆品；,（5）禁止玩盛过有毒物品的容器；,（6）往皮肤擦药时注意药物的浓度和剂量。,2、衣着要讲究,问题：新衣服买回来就穿还是洗了再穿？为什么？,（1）透气性好；,（2）内衣的质地要柔软、吸收性强、不掉色的棉布料。,花衣含铅高，幼儿衣宜浅色。,（3）依气候和活动情况及时增减衣服,3、提高冷热适应力充分利用日光、空气和水进行锻炼。,4、防止受伤，一旦受伤，轻伤不可忽视。,（1）原因：外伤为细菌侵入机体开了一道门，不及时处理有可能感染、化脓，进而引起身体疾病。,（2）处理方法：涂碘酒贴创口贴或用消毒纱布包好。,二、眼睛视觉器官,基本内容：,（一）眼的结构及功能,（二）幼儿眼的特点,（三）幼儿用眼卫生,（一）眼睛的结构及功能,（二）幼儿眼的特点,1、5岁前生理性远视，5岁左右可成为正视。,2、晶状体弹性大，很近的物体也能看清。,在眼球的发育过程中，如果总看近的物体，睫状肌长期紧张，晶状体就会处于“凸”的状态，久而久之就会造成近视。,3、对环境因素敏感，易疲劳，易近视。,（三）幼儿用眼卫生,1、预防近视,（1）讲究用眼卫生；,（2）改善环境条件；,（3）消除眼调节紧张。（望远、晶体操、眼保健操）,2、预防眼部疾病（沙眼、结膜炎、眼外伤）,3、早发现眼部异常（斜视、弱视）,4、定期检查视力，及时矫正。,5、需要足够的光线刺激。,三、耳听觉器官兼司平衡（位听器官）,基本内容：,（一）耳的结构及功能,（二）幼儿耳的特点,（三）幼儿的用耳卫生,（一）耳的结构及功能,（二）幼儿耳的特点,1、耳在发育中,（1）外耳道壁未完全骨化和愈合。,（2）外耳道的皮肤娇嫩，易受刺激。,2、耳廓易生冻疮皮下组织非常少，血液循环较差。,3、易患中耳炎,4、外耳道易生疖疖的症状：局部出现充血硬块，化脓、红肿、疼痛。,5、对噪声敏感,（三）幼儿的用耳卫生,1、禁止用锐利的工具为幼儿挖耳朵,（1）易碰伤外耳道的皮肤；,（2）会戳破鼓膜，造成耳聋。,2、预防中耳炎,（1）预防感冒、鼻炎，一旦感冒、鼻炎要及时治疗，慎用抗菌素药；,（2）教会擤鼻涕；,（3）防止污水进入。,3、防噪音污染，保护听力（不超过80分贝，80分贝 嘈杂的办公室 ，70分贝 街道环境声音， 50分贝 正常交谈声音 ，20分贝 窃窃私语 ）；,4、发展幼儿的听力；,5、冬天注意头部保暖，预防耳朵生冻疮。,第九节 神经系统人体的司令部,本节内容：,一、神经系统概况,二、幼儿神经系统的特点,三、幼儿神经系统的卫生,一、神经系统概况,（一）组成,1、中枢神经系统,2、周围神经系统,（二）神经系统的基本活动方式反射,1、反射指在神经系统参与之下，有机体对内外环境刺激所发生的规律性应答。,2、反射的种类,（1）非条件反射,先天、本能、反射弧是固定的，反射也较恒定、较低级的神经活动。,（2）条件反射,后天、习得、反射弧是不固定的，可建立也可消退，建立在分条件反射上，高级神经活动。,3、人类条件反射的特征,（1）第一信号系统：,以具体刺激作为信号的皮质神经联系及其活动。,（2）第二信号系统：,以语言、文字作为信号的皮质神经联系及其活动。,（三）大脑皮层活动的特点（规律）,1、优势原则,2、镶嵌式活动,3、动力定型,4、保护性抑制,1、优势原则,问题：,1、面对丰富的环境刺激，大脑能同时对每一刺激都做出反应吗？,2、优势兴奋灶形成的意义是什么？,3、什么因素会影响优势兴奋状态的形成？,4、应如何运用该规律？,（1）人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。,（2）处于优势兴奋状态的皮层，条件反射容易形成， 学习和工作的效率就高。,（3）兴趣能促使优势兴奋状态的形成。,（4）应用：,在教小孩干什么事或学习什么的时候，要想方设法引起他们的兴趣，使他们较多地把注意力集中在所从事的活动上。,2、镶嵌式活动原则,问题：,1、含义,2、有什么意义？,3、任何应用？,（1）脑皮层分工精细，从事某项活动时，相应区域兴奋，其余抑制。活动性质改变，兴奋区域也改变。,兴奋、抑制不断轮换，好比镶嵌在一块木版上的许多小灯泡，忽亮忽灭。这有利于维持高效率，否则会降低工作能力。,（2）应用：,因幼儿注意力集中时间较短，需经常变换活动内容和性质，以维持高效率。,3、动力定型,（1）定义,若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮层上“固定”下来，有了规律，每到一定时间，大脑就“知道”某种活动该干了，干起来很自然；每当前一个刺激出现，大脑就“知道”下面该干什么，提前做好了准备。这种大脑皮质活动的特性，就叫做“动力定型”。,（2）意义：,建立以后，脑细胞以最经济的消耗，收到最大的工作效果。,（3）应用：,幼儿一切技能和习惯的训练和培养，都是动力定型的形成过程。,A.注意培养幼儿有规律的生活习惯。,B.不要破坏已建立的动力定型。,C.所建立的动力定型很不牢固，容易改变不良习惯。,4、保护性抑制,主要是睡眠,（1）定义：,当大脑皮层的能量消耗到一定限度时，会自动转为休息状态，这种特性就叫保护性抑制。,（2）意义：,防止能量的进一步损耗及重新恢复工作能力，具有生理性保护作用。,（3）应用：,组织活动时，一旦发现疲劳产生，要及时组织休息，以促进大脑皮层工作能力的恢复。,（一）神经系统发育迅速,1、脑的重量变化快,表现：,（1）脑细胞数量增加胎儿26个月及出生后第一年,（2）神经细胞数量不再增加，体积由小变大，突起由短变长，由少到多出生一年后,2、神经髓鞘化在进行,（1）髓鞘的含义,套在突起表面的膜鞘，好象电线的绝缘外皮，有绝缘性。,二、幼儿神经系统的特点,防止“跑电”、“串电”，使神经纤维迅速而准确地传导神经冲动，使人对外界刺激作出快速而精确的反应。,（2）作用,（3）形成：,A新生儿，许多表面无髓鞘，会发生“串电”现象，兴奋传导也较慢，因此，对外界刺激反应慢而不精确。如碰新生儿的手，会引起全身的哆嗦。,B随着年龄的增长，髓鞘逐渐形成，在中枢神经系统中，先是感觉神经，后是运动神经，其他部分就更晚。到了6岁左右，大脑半球神经传导通路完成髓鞘化，对刺激的反映日益迅速、准确。,（二）需氧量大,问题：,1、需氧量大的表现？,2、应为幼儿提供什么样的环