以读代讲(陈秀娟)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文教研员。从事小学语文教学、教研38年。,先后获省和市优秀教师 、省优秀家长、市,“三八红旗手”、“有突出贡献的专业技术人,才”等称号。主要著作有作文基本功、,读写结合训练（丛书） ，合著小学,作文50个怎么办 、小学生考场作文指,导 、小问号学作文及中小学教师,队伍素质研究等 。以读di讲的研究,与操作 、尊重学生的个性化阅读等,专题讲座 ，深受一线教师欢迎。,1,“以读 di 讲” 的探索与实践,一、读法归类及举例,（一）改变原文对比读，品其意味，得其精华,（二）提示关键承接读，抓住重点，得其要领,（三）根据结构特点分合读，疏通脉胳，理清思路,（四）近似之处对照读， 辨别异同，发现规律,（五）逻辑提问引导读，启迪思维，深入理解,（六）动笔画注深入读，体会感情，理解内容,（七）以讲引渡启发读，揭示规律，弄清关系,（八）读中讲评，画龙点睛,（九）突出重点反复读， 强调中心，升华感情,二、双读综合练习,2,例1（六年级下册）,19.千年圆梦在今朝,我国首次载人航天飞行的成功，向全世界,庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人,航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民,族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数,十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天,变成了美好的现实。,（一）改变原文对比读，品其意味，得其精华,3,例2（六年级下册）,养 花,送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们,全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几,位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花,总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就,赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果,实，心里自然特别喜欢。,4,例3（二年级下册）,31.恐龙的灭绝,一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分,寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那,样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保,暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。,另一种说法是，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太,阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植,物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他,动物，渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙,找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。,5,例4（四年级上册）,小青石,一年又一年，不知过了多少年，不知有多少,万人踏过这块小青石。有时候是布鞋在它上面跳,过，有时候是草鞋在它上面跑过，有时候是皮鞋,在它上面走过，有时候是赤脚在它上面踩过。小,青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。,6,例5（四年级下册）,20.花的勇气,迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到,的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小,花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，,顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然,远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能,清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，,明亮夺目，神气十足。,7,例6（三年级下册）,5.翠鸟,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双,红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜,色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头,巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛,像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色,的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的,眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,（二）提示关键承接读，抓住重点，得其要领,8,例7（五年级下册）,3.白 杨,车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，,没有水，也没有人烟。天和地的界限并,不那么清晰，都是浑黄一体。,9,例8（四年级下册）,2.桂林山水,漓江的水真静啊，静得让,你感觉不到它在流动；漓江的水真,清啊，清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一,块无瑕的翡翠。,10,例9（二年级下册）,18.雷 雨,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,闪电越来越亮，雷声越来越响。,哗，哗，哗，雨下起来了。,11,例10（五年级下册）,20.景阳冈,那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑,过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫,恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截,哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪,住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使,尽气力按定，哪里肯放半点儿松,（三）根据结构特点分合读，疏通脉胳，理清思路,12,例11（二年级上册）,23.假 如,假如我有一枝,马良的神笔，,我要给窗前的小树,画一个红红的太阳。,让小树在冬天,也能快活地成长，,不会在寒冷的北风里,缩着身子，轻轻叹息。,假如我有一枝,马良的神笔，,我要给树上的小鸟,画许多好吃的谷粒。,鸟妈妈再也不用,到遥远的地方去寻食，,让小鸟呆在家里,苦苦等待，饿得哭泣。,假如我有一.枝,马良的神笔，,我一定给不幸的朋友西西,画一双好腿，,还他一个健康的身体。,他再也不会只坐在屋里,望着窗外的小树和飞燕，,而是和我们一起,在操场上奔跑，在草地上游戏。,假如我有一枝,马良的神笔,（四）近似之处对照读， 辨别异同，发现规律,13,例12（四年级上册）,21.搭石,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本,就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持,平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前,面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协,调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声,音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般,的美感。,（五）逻辑提问引导读，启迪思维，深入理解,14,例13（一年级下册）,2.春雨的色彩,田野里，一群小鸟正在争论,一个有趣的问题：春雨到底是什,么颜色的？,（六）动笔画注深入读，体会感情，理解内容,15,例14（六年级下册）,3.桃花心木,种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，,每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根,就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴,雨，也会一吹就倒。”,（七）以讲引渡启发读，揭示规律，弄清关系,16,例15（五年级下册）,3.白杨,白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就,在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇,到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是,那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,（八）读中讲评，画龙点睛,17,例16（一年级下册）,22.吃水不忘挖井人,解放以后，乡亲们在井旁边立了,一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井,人，时刻想念毛主席。”,（九）突出重点反复读， 强调中心，升华感情,18,例17（六年级上册）,17.少年闰土,深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月，,下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿,的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带,银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。,那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,综合练习一：,19,综合练习二：,例18（四年级上册,）,2.五彩池,那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池,在灿烂的阳光 下，闪耀着各种不同的颜色的,光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池,大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜,碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金,黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小,的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像,镰刀的，有像盘子的，有像莲花的,20,例19（二年级下册）,10.葡萄沟,葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面,展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白,的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极,了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾,尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。,综合练习三：,21,例20（六年级上册）,13.只有一个地球,只有一个地球，如果它被破坏了，我们,别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心,地保护地球，保护地球的生态环境。让地球,更好地造福于我们的子孙后代吧！,综合练习四：,22,谢谢！,23,