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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,、尖尖的草帽,学习目标,1.,正确流利的朗读课文，背诵课文。,2.,体会小主人公在尖尖的草帽下微笑着等待蜻蜓飞落的心情，学会亲近自然、关爱万物生灵的感情。,3.,正确认读本课十六生字，会写六个生字。,比一比，看谁读的准,ji,n,mo,zh,n,y,de,c,ng,p,shn,尖 帽 阵 以 得 层 怕 扇,ci,dng,b,dng,tng,dng,di,x,猜 定 把,当,停 等 待 惜,重点词语我知道,尖尖 草帽 以后 扇动 猜想,一定 等待 可惜,你认识它们吗？,一阵雨 一只蜻蜓 一层金子,飞来飞去 尖尖的草帽 尖尖的屋顶,读一读课文思考,你从那些段中感受到蜻蜓可爱，,请读给大家听。,1、,从哪儿,可以看出来,小男孩很喜欢小蜻蜓？,2、,如果你是那个小男孩会怎样想呢？,重点语句理解,1,、我在草帽下,微笑,着,。,“我”为什么要微笑？,（“微笑”是表达对蜻蜓的喜爱，表示欢迎小蜻蜓落,在自己的草帽上。）,2,、我等待着它落在我尖尖的草帽上。,“,我”在等待时会想些什么？,（“等待”小蜻蜓时肯定会想让小蜻蜓赶快来和自己一起游戏、嬉戏，和小蜻蜓交朋友。）,学习了这篇课文之后，我们知道了,作者是一个拥有一腔热爱，赞美自然，,赞美生命，赞美童真，赞美纯净的心灵。,所以作为一名小学生我们更应该去爱,护大自然，学会和大自然的动物们和谐,相处，珍惜生命。,拓展作业,（一）你喜欢那些小动物，想和它做朋友吗？请在你的小本本上或贴上它的图片在对它写几句话。,（二）讨论怎样保护小动物。,大家一起来认字,尖,ji,n,(,尖尖,),(,笔尖,),以,y,(,以后,),(,以前,),着,zhe,(,看着,),(,听着,),怕,p,(,害怕,),(,可怕,),要,y,o,(,要好,),(,需要,),把,b,(,一把,),(,三把,),谢谢观赏，,小朋友们再见,制作人,:,朱老师,
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