培养学生养成认真计算的好习惯

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,培养学生养成认真计算的好习惯,四年级数学组,1,研究课题的背景,本学期，我们四年级的计算教学部分：,1,、三位数乘两位数的乘法。,2,、除数是两位数的除法。,在教学中，我们常常会发现许多孩子的计算正确率不高。,我们还发现很大一部分学生在计算过程中出错，和平时的一些不良习惯是分不开的。,2,因此，,我们平时要严格要求学生，养成认真计算的好习惯。,课题目标,3,课题研究过程,于是,我们这样做了,4,一、分析了学生计算错误的原因,1,、不能恰当使用草稿纸,5,一般情况不使用草稿纸，口算得数，非得要用时，随便找个地方就当做草稿纸来用如课桌面、数学书的空白处。,6,7,8,草稿纸上的书写没有顺序，东一个，西一个，开始时很大，写不下时再挤到缝隙中，书写也不认真，龙飞凤舞，有时自己都不清楚是几。,9,2,、不看清就下笔,抄写数字、符号时,常常,会出现：,46326,写成,43626,的情况,看不清运算符号，就进行计算,10,11,12,13,3,、书写不规范,在计算时，有的孩子字将,6,和,0,、,1,和,7,、,3,和,8,，这些相近数字写得模糊不清。,有的字迹潦草不堪，甚至将数据连为一体。,有的竖式书写不规范，数位不对齐，都可能使计算出现错误。,14,15,16,4,、丢三落四,计算时，有的退位减法，前一位退了,1,，忘了减,1.,同样，做进位乘法时，忘了进位或是进位后忘了加。,17,18,5,、虎头蛇尾,有的孩子在草稿纸上算出答案是：,16,25,最后往横式上就写成,10,25,有的则是只写商,16,，忘了写余数，只注意前面部分，而遗漏了后面部分。,19,20,21,二、培养学生认真计算的策略,每人准备一个草稿本,不定时检查他们的草稿本是否在身边,及时表扬用草稿纸计算认真的和用草稿纸进步较大的学生,逐步养成好习惯,1,、教会学生恰当使用草稿纸,22,23,24,2,、让学生学会认真审题,例如,:,在计算,62464,这道算式时,先认真审一审题，判断出商是一位数，商,9,应写在个位上，而不是十位上。,再认真动笔计算,25,3,、要求学生认真书写,首先，教师要做好示范和表率。,其次，题目中数字、运算符号，要求学生必须书写规范、清晰。,还有，数字间的间隔要适宜，竖式也要条理清楚，把数字写端正，数位要对齐。,26,4,、利用学生的错误,当出现错误时，学生会产生自责感,当自己找到错误的原因时会有喜悦感,课堂上学生往往会出现错误，如何来对待错误呢,?,学生的,“,错误,”,出现时，我们要及时抓住、正确关注，认真分析学生错误出现的原因,27,5,、激发学生计算兴趣。,数学计算很枯燥,采用分小组竞赛的方法（同桌,2,人一组）,计算不出错免去当天晚上的家庭作业,竞赛获胜者可以当,“,失败者,”,的小老师,28,成果展示,在,11,月举行了一次全年级口算大比拼,29,在口算比赛中的获胜者,30,31,认真计算的习惯培养 绝非一朝一夕的事情，必须,“,日积月累地练，练到习惯成自然,”,。,展望未来,32,