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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八课 法律护我成长,第二框 善用法律保护自己,育红中学,1,小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。,请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学。,向学校求助、向居民委员会求助、向政府求助、向妇联求助,案例分析,2,法律服务所,一、求助有路,3,公证处,法律援助中心,律师事务所,4,提供法律服务和帮助的机构,法律服务所,律师事务所,公证处,法律援助中心,5,还有哪些机关团体可以帮助我们呢？,国家主管机关、消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会、人民调解委员会、劳动仲裁委员会、劳动争议调解委员会,非诉讼手段,6,当我们的合法权益受到侵害时，如果通过上述,非诉讼手段,，不能解决问题，或者认定只有,通过诉讼途径,才能维护权益时，我们应该怎么做？,7,二、敢于打官司,打官司指的是,诉讼,人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。,诉讼是维护我们合法权益,最正规、最权威、最有效,的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。,8,诉讼类型,刑事诉讼,民事诉讼,行政诉讼,指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。,人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。,俗称“民告官”,，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。,9,案例二：被告人单某，连续盗用大小卡车,28,辆作为犯罪工具，到菜场和食品厂等单位盗窃,20,余次，共窃得财物，价值人民币,6000,余元。,行政诉讼,刑事诉讼,案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。,10,案例三：某校一名高中生，把自行车锁好放在存车处，并交了存车费，后来取车时，发现车没有了。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。,民事诉讼,11,相关链接：,七年级学生小娅被一个流里流气的男青年截住，先是要与她交朋友，后来又让她资助点儿钱。小娅见周围没人，跑不掉，又敌不过他，便说：“我上学带钱干嘛？你跟我回家去取吧。”小娅不敢径直回家，利用在胡同转悠的时间思考对策。她想起这儿离派出所不远，就三转两转把那人带到派出所后门，对他说：“进吧，这是我家。”结果坏人落了网，小娅有效地保护了自己。,12,1,、小娅采取了什么方法保护了自己？你还有哪些有效的方法？,2,、如果小娅同歹徒硬拼，可能会产生什么后果？,3,、青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争？,13,案例分析,2,：,一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣，不知如何是好？,这时他看见一个骑自行车的人正往这边走。他一个箭步跨过去，停到了自行车前，大声说：老爸，我今天放学早了,“,动作麻利地窜到了自行车的后座上。陌生人见状，眨眼间消失了。,三、善于斗争,14,违法犯罪的行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任。,违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智；不能与其硬拼，而要讲究智斗。,青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争,15,面对危险我们未成年学生首先应该想到的是,保护自己,，然后才是,机智救人。,温馨提示,16,善用法律保护自己,求助有路,敢打官司,善于斗争,非诉讼手段,诉讼手段,打官司,怎样与其智斗？,守法重要性,刑事诉讼,民事诉讼,行政诉讼,法律服务所,.,律师事务所,.,公证处,.,法律援助中心,.,国家主管机关,.,消费者协会,.,妇女联合会,.,居（村）民委员会,.,人民调解委员会,.,劳动仲裁委员会,.,劳动争议调解委员会,维权途径,法院,法律与我同行,17,
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