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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,液体,有热胀冷缩的性质，那么,空气,也有这样的性质吗,？,空气是,流动,的，又是,看不见,的，我们要怎样做实验才能,清楚地,观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？,在试管的顶部系上一个小气球,预料出现的现象,推断,瓶口的气球在热水中,鼓,，在冷水中,瘪,空气能热（ ）冷（ ）,瓶口的气球在热水中,瘪,，在冷水中,鼓,空气能热（ ）冷（ ）,瓶口的气球在热水中,与在冷水中,一样大,空气体积大小与冷热变化（有关 无关）,缩,胀,胀,缩,空气,常温下,热水中,冷水中,常温,热水,冷水,气球,空气受热时，气球会,_,，说明空气体积,_,；,空气受冷时，气球会,_,，说明空气体积,_,。,鼓起来,膨胀了,凹进去,收缩了,水的热胀冷缩现象和空气的热胀冷缩现象比较：,空气的变化更快，现象更明显,显,其实,热胀冷缩,是生活中常见的现象，比如：,夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？,生活中的热胀冷缩,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？,空气的热胀冷缩和,微粒的运动,有关，当空气,吸热,升温后，微粒的运动速度,加快,，微粒之间的,距离增大,，空气就,膨胀,了；当空气,受冷,后，微粒运动速度会,减速,，微粒之间的,距离缩小,，空气就,收缩,了。,我们的假说,模拟空气“微粒”运动游戏,1,、以小组为单位，同学间手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。,2,、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。,3,、用红粉笔画下运动后围成的圈。,1,、常见的物体都是由（ ）组成的，而微粒总在那里不断地（ ）着。物体的（ ）和（ ）有关。当物体升温以后，微粒（ ）了运动，微粒之间的距离（ ）了，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（ ），微粒之间的距离（ ），物体就收缩了。,微粒,运动,热胀冷缩,微粒运动,加快,增大,减慢,缩小,
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