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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,液体的热胀冷缩,常温水,热水,冷水,实验报告（一）,改进实验装置，让我们更清楚地看到水受热、受冷后，体积的变化,试管内的水面升、降不明显的原因,改进方法（可用文字或画图说明）,水是无色透明的，,液面看不清。,可以把水,染色,(,红,),冷、,热温差太小，,造,成内部水的体积变化不明显。,两,只水槽中,的水冷、热,温差大,一点,(,一个开水、一个冰水,),液面无,标记，先后难对比。,在液,柱位置做,上,标记线,试管上、下和管口大小相近，导致水面升、降变化小 。,改用,上,面,细长、下面粗大,的容器,分 工 合 作,仔 细 观 察,及 时 记 录,注 意 安 全,实验要求,请及时记录,上交材料,准备汇报,实验报告（二）,“,液体的热胀冷缩,”,科学研究记录单,瓶内所装液体,浸入热水后观察到的现象,浸入冷水后观察到的现象,发现的科学道理,水,自选其他液体（ ）,能得出什么结论,液柱上升,液柱下降,受热体积胀大；受冷体积缩小。,液柱上升,液柱下降,受热体积胀大；受冷体积缩小。,多数液体有,热胀冷缩,的性质,哪杯水的温度更高？,液柱,玻璃泡,为什么这些瓶子里的液体都不装满？,谢谢大家,
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