《科学探究：声音的产生与传播》课件1

第 三 章 声 的 世 界 我 们 生 活 的 世 界 充 满 了 各 种 声 音 第 一 节 科 学 探 究 ：声 音 是 怎 样 传 到我 们 耳 朵 里 的 ？声 音 是 怎 样 产 生 的 ？对 于 声 音 ， 同 学们 想 知 道 哪 些 问题 呢 ？ 一 声 音 是 怎 样 产 生 的 ？敲 桌 子拨 动 尺 子唱 歌 、 说 话敲 击 音 叉 等喇 叭拍 手动 手 试 试 看 ！ 探 究 声 音 是 怎 样 产 生 的 ？1 .声 音 是 由 物 体 的 振 动 产 生 的声 源 ： 正 在 发 声 的 物 体思 考 ： 用 手 握 住 正 在 发 声 的 音 叉 ， 又 会 怎 样 ？2 .一 切 发 声 的 物 体 都 在 振 动 ， 振 动 停 止 ，发 声 也 停 止 弦 乐 器 管 乐 器 3.固 体 、 液 体 和 气 体 均 能 因 振 动 而 发 声 二 .声 音 是 怎 么 传 播 的 ? 老 师 讲 课 的 声 音 通 过 什 么 传 到 我 们 的 耳 朵 ？ 结 论 :声 音 可 以 在 空 气 中 传 播 结 论 ： 声 音 可 以 在 液 体 中 传 播 听远处驶来的列车声 “土电话” 传声结论：声音可以在固体中传播 3.气 体 可 以 传 播 声 音 吗 ?听音叉的声音听闹钟的声音结论：声音可以在气体中传播思考：上面右图中抽出空气罩的空气后有什么影响呢 实验现象一：抽出部分空气后，听到闹钟的声音明显变小现象二：当空气全部抽出后，听不到闹钟的声音 声 音 传 播 需 要 介 质 。 声 音 不 能 在 真空 中 传 播 。 传 播 声 音 的 介 质 可 以 是 固 体 、 液 体 、气 体 。声音的传播 我 们 通 常 听 到 的 声 音 是 怎 样 通 过 空 气传 到 我 们 的 耳 朵 引 起 听 觉 的 呢 ？第 一 节 声 音 的 发 生 和 传 播 声 音 在 介 质 中 以 怎 样 的 形 式 传 播 呢 ？声 波 到 达人 耳 后 ,又怎 样 让 大脑 感 知 ?声 音 以 波 的 形 式 传 播 着 ， 叫 做 声 波4.声 波 鼓 膜 振 动 听 小 骨 及 其 他 组 织听 觉 神 经 大 脑 三 、 声 音 的 传 播 速 度（1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为每秒 340米 ；（2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 ，在固体中的传播速度要 。即：固体声速大于液体声速大于气体声速（1）部分介质中的声速3 4 0 m/s 快 快 知 识 小 结声音的产生与传播产生传播物体的振动产生传播条件传播方式传播速度存在介质声波（空气）340m/s 课后巩固一、填空1.将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时，人_看见小锤的振动，_听见闹铃的响声；如果将容器封闭，并且抽出其中的空气，闹铃敲打时，人_看见小锤的振动_听见闹铃的响声。（填“能”或“不能”）2.声音在15空气中的传播速度是_m/s，合_km/h。3.鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_能够传声， “土电话”表明_也能传声。 二、选择1.下列不能传播声音的是 A墙壁 B氢气 C棉花 D真空2.人在岸上行走的脚步声，能把水中的鱼吓跑，是因为鱼能听到从哪些介质传播来的声音？ A空气 B土地 C土地和水 D水3.伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音，这是因为 A声音不能在空气中传播。 B声音在铁轨中的传播速度较慢。 C声音在铁轨中传播速度较快。 D以上说法都不对。 4.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会 多次 被弹开，这是用来探究( ) A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间 DCCB