冀教版品生二下《我的需要我知道》教学设计

最新冀教版品生二下我的需要我知道教学设计 我的需要我知道 导学案主备： 审阅：授课人：时间：1 / 4我的需要我知道 学案【 活 动 预设】【学习目标】（一）知识目标：了解自己的需要 , 会选择 , 不攀比 , 不 【导入】盲目地随从。（二）能力目标：在选择生活和学习用品或做其他事情时 , 能根据自己的实际情况 , 做出判断和选择。（三）情感、态度与价值观目标：培养学生做事情有主见的自主意识。【学前准备】多媒体、投影仪等【自主学习】一、课前预习、收集资料1通过网络或其他途径 ,搜集一些有关超市的资料。2搜集一些班级中同学不攀比、不盲从的事例。二、导入新课、出示目标1老师：同学们 ,当你看到有的同学买了漂亮的书包、高档的文具盒或其他比你好的用品时 ,你会怎么想 ,怎么做 【 自 主 学呢？习】老师：看来大家的想法还挺多 ,有的同学羡慕 ,有的无所谓 ,还有的也想去买等等 ,我们来看看刘云是怎么做的？（过渡）2、出示学习目标三、合作交流、解决问题（一）、刘云学琴（板书）1大家打开课本第十六页 , 认真看一看图中讲了一个什么故事？然后给同学们说一说。2大家想一想刘云为什么要买电子琴呢？3那她买回来之后 , 又是怎么做的呢？她学会电子琴了吗？小组讨论交流。师：可见我们在学习或生活中 , 应该知道自己的需要是什么 , 接下来我们来看看这几位同学该怎么做？（二）、讨论（板书）1大家打开课本第十七页, 我们先看第一幅图, 刘伟同【小组交2 / 4学遇到了什么问题呢？大家说一说。下面大家分成小组 , 给他出出主意。2我们看第二幅图 , 王忆佳遇到了什么难题 , 说一说。他又该怎么做呢？是写数学作业 , 还是和大家一起读课文呢？3我们再来看第三幅图 , 假如你是宋红 , 会怎样想、怎样做呢？小组合作交流。（三）、逛超市（板书）师：大家知道超市里都有什么东西吗？那就让我们去看一看吧！超市的东西可真多啊！我们到超市该怎样选购东西呢？看课本第十九页 , 这几个同学是怎样想地 , 他们的想法怎样？我们大家来议一议、说一说。四、全班展示、教师点拨师：总之 , 我们在购买东西时 , 应该根据自己的实际情况做出判断 , 会选择、不盲从、不攀比 , 做到“我的需要我知道”就够了 , 大家说呢？【课堂检测】你在选择学习用品和生活用品时应该怎样做呢【学习小结】流】【展示点拨】【 课 堂 检测】3 / 4【 归 纳 总结】4 / 4