高一数学开学第一课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,#,高一新生如何,学好数学,同学们，当你们踏进高中校门，漫步优美的校园时，我想你们会暗暗决心：,争取学好高中阶段的各门学科,。,在各门学科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生的发展奠定基础。,一、数学的重要性,在新的高考制度,“,3+x,”,普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的,“,3,”,科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。,高中阶段的数学学习规律是：,“,三年发展看高一，高一关键在,一上,”,。打好高一的数学基础，特别是开好,“,一上,”,即高一上学期高中数学学习的,“,头,”,，对于顺利完成高中三年的数学学习，打好自己终生发展的基础极为重要。,二、高中数学内容简介,1.,高中数学必修模块：,必修,1,第一章,集合与函数概念,第二章,基本初等函数（,）,第三章,函数的应用,必修,2,第一章,空间几何体,第二章,点、直线、平面之间的位置关系,第三章,直线与方程,第四章,圆与方程,必修,3,第一章,算法初步,第二章,统计,第三章,概率,必修,4,第一章,三角函数,第二章,平面向量,第三章,三角恒等变换,必修,5,第一章,解三角形,第二章,数列,第三章,不等式,2.,高中数学选修模块（,1,）,：,选修,1-1,第一章,常用逻辑用语,第二章,圆锥曲线与方程,第三章,导数及其应用,选修,1-2,第三章,统计案例,第二章,推理与证明,第三章,数系的扩充与复数的引入,第四章,框图,三、初高中数学的差异性,1,、知识差异。,初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。比如函数，将会陆续学到指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等；比如几何，将由初中的平面几何推广到立体几何，等。,知识量大，所涉及的范围广。,2,、学习方法的差异。,（,1,）初中课堂教学量小、知识简单，教师通过放慢课堂教学的速度，争取让全体同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的,反复理解,，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九门课学生同时学习），这样,各科学习时间将大大减少,，而教师布置课外题量相对初中减少，尤其是数学集中学习的时间相对比初中少，数学教师不会象初中那样监督每个学生的作业和课外练习。,（,2,）模仿与创新的区别。,初中学生模仿做题,，他们模仿老师思维推理较多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。,现在高考数学考查，旨在考查学生能力，,避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富的创造精神。,如学生在解决：比较,a,与,2a,的大小时要不就错、要不就答不全面,。大多数学生不会分类讨论。,3,、学生自学能力的差异。,初中学生,自学能力低,，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教学基本上已反复训练，学生基本上不需要自学。但高中的知识面广，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去,融会贯通这一类型习题,，也就是我们讲的“举一反三”，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。,要学好数学，很大程度上要靠学生本身的自觉学习,。,4,、思维习惯上的差异。,初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面窄，对实际问题的思维受到了局限。就几何来说，我们所接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。,5,、定量与变量的差异。,初中数学中，题目、已知和结论用,常数给出的较多,，一般地，答案是常数和定量。,在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用,代数的可变性,去探索问题的普遍性和特殊性。,另外，在高中学习中我们,还会通过对变量的分析,，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。,四、学习习惯的决定性,建立良好的学习数学习惯,习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：,多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用,。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。,另外还要,保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。,学好数学的几点建议,1.,重视课本，多看课本,。,课本是预习、做题、复习最重要的资料。课本中的例题、练习题，是我们复习的向导。因此，无论是预习、复习，都要以课本为本，多看课本。,2.,多做题。,数学的题目多，变化广，但基本的题型就那些。所以，一定要多做题，熟悉各种题型，这样才能在作业、考试中以不变应万变。同时，不能背题。,3.,对于不懂一定要及时弄懂，不能不懂装懂,。,对于不懂得问题，一定得及时问明白，否则会越积越多，到时候就什么也听不懂的。,4.,课前做好预习，课堂上做好笔记，课后及时复习、总结,。,做好三种类型笔记,（典型题、难题、错题）,笔记本，特别是对概念理解的不同侧面,和数学规律，教师为备战考试而加的课外知识。,纠错本。把平时容易出现错误的知识或,推理记载下来，以防再犯。,做好三份练习（基础练习、周三练习、周周清）,5,、,用好三本 ：练习本（作业本、课堂草稿本）、,笔记本、纠错本,(,整理本,),数学课的要求,上课气氛活跃，认真听讲,遇到不会的问题及时解决，别拖延,作业必须独立认真完成,每天坚持至少课外一小时学数学,用三个词总结如何学好数学,兴趣,做题,多问,祝愿同学们在高中三年中能够学好数学，考好数学！,五、老师寄语,（,1,）,.,学会接受现实,（,2,）,.,竭尽全力而不是尽力而为,（,3,）习惯上：,性格影响命运：,（,1,）大气做人、精细做事、用心做事。,（,2,）把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。,习惯决定人生：,做最好的自己,让优秀成为一种习惯。,一勤天下无难事。,（,4,）学习上：,有志者，事竟成；,苦心人，天不负。,（,5,）人品上：,鸦有反哺义，羊有跪乳恩。,心在远方、路在脚下。,言多无味，赢在执行,结束语,课前预习不可少；课堂听讲最重要；整理笔记是关键；作业完成才起跑！,一切命运都在自己的掌握中,今后学习的具体要求,1.,准备,笔记本、错题本（整理本）、草稿本（,16,开白纸本）,各一个,2.,课上认真听课，不许说话（与课堂教学关）。,3.,积极踊跃的回答老师的问题。,4.,认真做好笔记。,5.,作业认真独立完成，不允许不能抄作业。,6.,对所学的知识，每天都要进行系统的总结；每周都要总结性的复习；每单元都要归纳性的总结。,为更好满足学习和使用需求，课件在下载,后自由,编辑，请根据实际情况进行调整,Thank,you for watching and listening. I hope you can make great progress,