(语文S版)三年级语文下册课件_瀑布1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,瀑 布,第一节,我会认,第二节,图,二,图,三,第三,节,图四,图一,退出,语文,S,版三年级语,文下册 第一单元,学习目标,1.,有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。,2.,会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。,3.,感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。,瀑 布,还没看见,瀑,布，,先听见,瀑,布的声音，,好像叠叠的浪涌上岸滩，,又像,阵阵,的风吹过松林。,山路忽然一转，,啊！望见了瀑布的全身！,这,般,景象没法比,喻,，,千,丈,青山,衬,着一道白银。,站在瀑布脚下,仰,望，,好,伟,大呀，一座珍珠的屏！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,我会认,瀑布,阵阵,景象,比喻,千丈青山,白银,仰望,珍珠的屏,伟大,涌上岸滩,衬着,吹过松林,思考,哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？,还没看见瀑布，,先听见瀑布的声音，,好像叠叠的浪涌上岸滩，,又像阵阵的风吹过松林。,1.,瀑布声音的特点：,（,1,）齐读这一节诗。,（,2,）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。,思考：这样写的好处是什么？,（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）,（,3,）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。,山路忽然一转，,啊！望见了瀑布的全身！,这般景象没法比喻，,千丈青山衬着一道白银。,从,“,忽然一转,”,这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？,（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）,瀑布什么样,?,作者是怎么打比方的？为什么先说没法比喻？后面又说,“,千丈青山衬着一道白银？,”,站在瀑布脚下仰望，,好伟大呀，一座,珍珠的屏,！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,1.,“,仰望,”,是什么意思？为什么站在山脚下仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词中你感受到什么？,2.,为什么把瀑布比成,“,珍珠的屏,”,？,（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）,为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？,（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）,谢谢,