质量意识培训教材课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,质量意识培训教材,培训要求,公司质量方针,追求完美，创造卓越，成就最佳,先我们一起回顾下近年来发生的质量安全事件,.,4,上海“楼脆脆事件”,：,房地产项目,行业的暴利驱使,设法偷工减料,（施工成本仅占项目资金三分之一）,桩基竟然是,空心水泥管,“三鹿奶粉事件”,：,原料奶以次充好、弄虚作假 （,企业忽视质量、盲目抢购,）,生产过程中添加三聚氰胺 （,利欲熏心、故意隐瞒真相,）,食品安全监督管理存在漏洞 （,免检产品 脱离监管撑起保护伞,）,社会监督软弱无力 （,知情不举、听之任之,）,政府处置不力、报告不及时 （,未做深入调查，轻信企业汇报,）,6,“,丰田召回事件 ”,油门踏板存在问题导致刹车失灵,企业近年过快扩张,过度削减成本和危机应对不力,“,思念创可贴,”,企业卫生规范宣导不到位，,员工粗心大意将异物带入,“双汇肠中肠”,值得思考：,是马虎、粗心大意，,还是无所谓，,有意而为之。,1、质量管理发展简介；,2、,什么是质量和质量意识,3、怎么样做出品质合格的产品,4、不合格品的处置,5、常见缺乏质量意识,6、量具的使用及维护,培训内容,随着人们生活水平的不断提高，所有的人们已经不满足于产品功能的完美；已经对产品的所有地方都有所要求（比如说：外观的颜色是否喜欢，产品的规格是否满足不同要求，产品的外形等都能影响他们的认知感）。,22,世纪，是讲究质量的世纪；我们的产品要同行业相抗争，那我们现在要做些什么呢？这就是需要我们这次共同探讨的问题，质量是企业的生命吗？质量意识在制造型企业里到底有多重要？,1、质量管理发展简介,第,12,页,不是你没准，而是碰到一颗臭弹！,2,、你终于尝试了一次跳伞，但是再也没有机会尝试其它任何东西,-,因为降落伞打不开！,3,、省吃简用攒钱买了辆私家车，可你却把它直接开到了河里,-,因为转向失灵了！,4,、还有什么比发现月饼中有一个苍蝇更恶心的吗？,-,有，而且是半只,!,5,、如果我告诉你，游乐园的过山车不能保证不脱轨,-,你还敢去坐吗？,引言：对质量的要求,1,、战场人遭遇敌人，你首先举起枪，而倒下的却是你,二、什么是,质量和质量意识,五位质量大师对质量的定义,一,戴明,（,Edwards Deming),质量是一种以最经济手段,制造出市场最有用的制品,-,质量是制造出来的,而非检验出来的,二,朱兰,(Joseph Juran),质量是一种适用性,(FITNESS OF USE),-,产品使用期间,要满足使用者需要,.,质量,三,费根堡姆,(Armand Feigenbaum),质量决不是最好的,而是在某种消费条件下的最好,.,-,首创全面质量管制名词,四,石川馨,质量是一种能令消费者或使用者满足,并且乐意沟通的特质,-,以良好人力资源,建立工作质量,五,克劳斯比,(Philip Crosby),质量就是让顾客觉得他们得到了超过预期的价值,-,质量就是合乎标准,零缺点,标准定义,:,ISO9000,对质量的定义,质量,一组固有特性满足要求的程度,要求：包含隐含的和需要规定的，许多情况下要求是会 随时间改变的。,质量方针：,“,质量第一，客户至上,”,是本公司永恒的宗旨，客户的期望是公司追求的目标，坚持持续改善，争创,“,一流管理、一流产品、一流服务,”,是本公司的努力方向。,质量首先有两种含义,第一，产品的质量，即合格与否。,第二，生产产品过程的质量，即生产过程是不是合理，是不是与企业设定的管理基准进行实施 。,广义的质量包括工作质量,服务质量,信息质量,制程质量,部门质量,人的质量（包括,工人,工程师,管理者）,制度质量,公司质量,目标质量等。,为什么QC天,天找我麻烦？,什么是质量？,质量关我,什么事？,质量怎么,来的？,为什么呢？,我们到底应该,怎么做啊？,包含的特性,:,性能、可用性、可靠性、文明性、 舒适性、美学、时间性、经济性、安全性等,.,由此可知,:,质量的定义具有全面性和综合性,.,它包括产品质量、工作质量、服务质量,.,产品质量,即产品的优劣程度,也就是产品的性能和特征满足用户需求的程度。 那么,如何衡量产品质量的高低呢,?,注： 主要是看产品能否满足用户的需要所具备的那些特征和特性要求。因为对于不同的用户有不同的要求,所以产品也有不同特征和特性。同时产品特征也是达到使用目的所必须具备的,我们就根据产品特征的适用性来衡量产品质量的好坏。,我们之所以说一个产品好,就是因为该产品符合顾客的需求。说产品质量低就是因为该产品特征和特性不符合顾客的要求了。,有形特征,1.,性能,2.,适,用性,3.,可靠性,4.,安全性,5.,经济性,(,性,价,比,) 6.,环保,7.,可,维修性,8.,时间,性,(,寿命,),无,形特征,1.性能 2.,经济,性,3.,时间,性,(有效性) 4.舒,适性,5.文明性,什么是质量？,质量=,不懈地努力,来,尽可能好,地,满足用户的期望,不断改进,观念,预防观念,标准化的观念,用户观念,零缺陷,（一次做好）,用户满意,这就是质量！,什么是质量？,质量是由人做出来的，取决于人员的质量观念和态度，如果人员的质量观念和态度发生偏差，则质量体系再完善，质量控制方法再先进也没用,以下几个故事耐人寻味，有助于你改变观念,于是，兔子便坐在树下，开始休息。,故事1,一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。,一只小兔子看见乌鸦，就问：,“,我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？,”,乌鸦答道：,“,当然啦，为什么不呢？,”,突然，一只狐狸出现了。,狐狸跳向兔子,并把它给吃了。,故事1,这个故事的寓意是,要想坐在那里什么也不干，,你必须坐（做）得非常非常高。,“,我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道，“但是我没有那份力气。”,故事2,一只火鸡和一头公牛在聊天。,“,这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？”公牛答道，“那里面充满了营养。”,火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。,第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。,最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。,但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，,并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。,故事2,这个故事的寓意是,牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰，,但它不能使你永远呆在那儿。,故事3,一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。,天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，,跌在一大片农田里。,它躺在田里的时候，一只,母牛走了过来，,而且拉了一泡屎在它身上。,冻僵的小鸟躺在牛屎堆里，发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来了！,它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。,一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。,顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了！,故事3,这个故事的寓意是,1),不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。,2),不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。,3),而且，当你陷入深深的屎堆当中（身陷困境）的时候，闭上你的鸟嘴！,一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草？” 陈太太回答说：“不需要了，我已有了割草工。” 男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。” 陈太太回答：“我的割草工也做了。” 男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。” 陈太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。” 男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：“你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这通电话？” 男孩说：“我只是想知道我做得有多好！”,那他还有什么没做好的,你还希望得到什么样的服务呢,?,“,割草的男孩 ”,1.,我认为这个故事反映的第一个思想是“以顾客为关注焦点”，不断地探询顾客的评价，我们才有可能知道自己的长处与不足,然后扬长避短，改进自己的工作质量，牢牢的抓住顾客。,2.,我们每个员工是否也可结合自己的岗位工作，做一些持续改进呢？,3.,所有的员工都可以做到让顾客满意。对于我们每个职能部门员工来说,只有时刻关注我们的“顾客”,工作质量才可以不断改进,.,这个故事告诉了我们什么？,谁是我们的客户？,下道工序是我们的客户,下级是我们的客户,协作部门是我们的客户,消费者是我们的客户,与我们工作有关的人是我们的客户,与我们生活有关的人是我们的客户,9/16/2024,下一道工序就是用户,100%,保证,9/16/2024,为什么,我,不早,改变自己,的,观念,呢?,全因,为当,初,我改,变,了,自己,的,观念,!,2,、质量意识的建立,观念改变,行动才会改变,行动改变,习惯才会改变,习惯改变,人生才会改变,员工的工作质量具体要求,熟悉检验标准、了解操作规范的内容要求。,树立“质量是生产出来的,不是检验出来的”的思想。,严格遵守,品,质,保,证,的三不政策,(,不接受不良品；不制造不良品；不流出不良品,),和,三不放,过,原則,(,事件原因分析不清不放过；事件责任者与群体未受到教育不放过；事件没有防范措施不放过,）,不合格品的控制,量具的使用与保养,3.,怎么样做出品质合格的产品,1.,零缺陷原则：,第一次就把事情做好（避免返工及产生不合格品，同时保证质量和效率及降低成本）。,执行方法：,准备生产时先检查来料，,生产操作过程要严格按照要求执行，,生产完毕检查产品是否合格。,将上道工序当成供应商（生产前发现的不合格品要返回上工序），,将下道工序当成客户（生产后的不合格品也不可以交到下工序手上）。,2.,三不原则：,不接收不合格品,不生产不合格品,不转交不合格品,3.,生产作业时依据的工艺标准、控制计划及岗位作业指导书操作,作业指导书：,设备使用维护规定；,工艺标准；控制计划要求：检测项目、检测方法、检测频次、记录频次。,4.,不合格品处置,生产过程中发现不合格品要及时改正，如无法马上改正应暂停生产查找原因，改善后才可以继续生产。,不合格品要经品保人员确认后方可判定为次品或废品，对于可以继续生产的次品要经技术人员或品质人员的允许，一直到成品都要做好标识，并且保留记录。已经产生的不合格品要单独标识好，不可以与合格品放在一起。,不合格品的控制（简述）,1,、,不合格品的定义,不满足规定要求的产品，状态未经标识或可疑产品。,2,、,不合格品的控制要求,标识,记录,评审,隔离,处置,3,、不合格品评审和处置的方法,返工;,让步接受;,降级,拒收或报废.,4、色标：合格品绿色；废品红色；返修品黄色,5、,常见缺乏质量意识,1.超,差产,品,侥幸,使用.,2.,工序突变,在,公差,內,突变视为,正常.,导致,后果,1.,包装工序,不,合格,上升.,2.不,合格,品流出,厂,外,客,诉隐患,缺乏质量意识,外径偏小0.02mm,从,上限跑下限!,公差,变异,上次都沒,问题,这,次肯定不,会,有,问题,的!,反正在,公差,內,管他呢!,习惯,成自然,不良,当,良品,导致,后果,客户,抱怨,质量,不良,一直都是,这样,应该没问题,旧观念,常识,缺乏质量意识,自主,检,查不落,实,导致后果,异常发生,不能,及时发现,1.后,工序,不,合格,率上升.2.不,合格,品流出,厂,外,客,诉隐患,弄,虚,作假,哎呀,这,台,设备,很,稳,定,不,会,有,问题,啦!放心的,使用,吧!,瞧他,可真笨,这,台,设备,已有1,个,月,没,有,问题,还,要,确认,!,缺乏质量意识,物料,标,示不清.,导致,后果,不,合格,品,与合格,品,混在一块,混,杂产,品流出,厂,外,客,诉,抱怨,整理,整,顿,就放在,这,好了,等,會我,马,上來拿,.,咦!,这,是什么,产品,?,干脆,报废,咦,!,这,是什么,产,品?,看起來是,合格,品,直接使用,.,缺乏质量意识,小事,变,大事,小小,错误嘛,这个错误,为,何,屡屡,再犯,缺乏质量意识,忽视影响产品质量隐患,客,户报,怨,那边,在施工,灰尘,好大呀,！,小小,灰尘,不用管它,缺乏质量意识,标准理解,不清,导致,后果,执行状况,因人而,异,客户抱怨,这个,作,业标,准到,底是何意思?,可能是,就,这样,做吧!,缺乏质量意识,1.,质量意识淡薄,2.存在,侥幸,心理,3.,习惯,性思,维,无,法提供客,户,需求,质量,4.,执行,不,彻底,敷衍了事,.,最,终,被淘汰,反,思,1.,突破旧有思维,模式,2.,细微处着手,3.,从,我做起,4.全面,质量管理,贯彻,制度,走,质量,之路!,改 善,公司利润增加,第一次做对,个人工资提高,我们的工资是如何提高的呢？,1,、按照工艺标准规范操作,2,、按照操作规范合理化操作,3,、摈弃错误的质量意识,4,、树立正确的质量观念,5,、谨记：质量是生产出来的,如何保证第一次做对呢？,？,1,、在主观上追求产品质量更好或工作质量更好；,2,、严守工作程序；,3,、时刻关注工作成果；,4,、下道工序是上道工序的客户,5,、生产自己和顾客都满意的产品；,6,、谁生产不合格的产品，谁就是不合格的员工；,7,、质量改进是个没有终点的连续性活动，停止就意味着开始倒退；,8,、对顾客、对公司负责的工作态度；,具有质量意识的体现：,1.,质量是检查出来的，不是设计出的，生产出来的，预防出来的,2.,质量是各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜的做事原则,3.,质量是“差不多就可以了”,4.,质量,是由管理人员来控制的与我们一线作业员工无关,5.,质量,是品质部的事与我们无关（品质改善人人有责）,6.,质量,是很抽象的东西，需要很高深的知识的才可以掌握,摈弃错误,的,质量观念,摈弃错误,的,质量观念,7.99%,意味着一个公司的质量水平已经很高了，,100%,是不可能完全达到的,8.,设法把每件事情都做对是不切合实际的，不可能的事,9.,产量第一，,质量第,二,10.,品质是一种时髦，象一阵风一样，吹一阵就过去了,11.,发生这样的事情是很正常的,以上说法无疑是对品质的误解，如果以此来对待品质，则品质怎能做好哪？,破除旧的观念！,树立正确的质量观念,1.,质量不是检查出来的，是设计出的，生产出来的，预防出来的，习惯出来的，是以客户的满意度为基础的,2.,质量与每个人息息相关（作业员，管理人员，技术人员等）,3.,每个人员非常清楚的知道自己的工作要求，并且使自己所做的每一件事情都符合要求，就是对质量在做贡献,4.,零缺陷，第一次做对，,100%,是可以完全达到的,5.,质量的提升不能一蹴而就，必须通过持续改进而达到,6.,没有好的质量，公司明天可能就要破产，我明天可能就要失业,7.,别人能做好质量，我们为什么不能做好？,8.,质量改善人人有责，我们首先要有改善的意识,基本知识、原理和使用,保养方法,量具的正确使用与维护保养,基本知识、原理、使用与保养,1,、计量、检定的基本知识。,2,、长度测量的基础知识。,3,、计量器具的分类。,4,、测量误差的分类。,5,、计量器具的选用原则。,6,、量具的原理、使用与保养。,1,、计量、检定的基本知识。,1,什么是计量检定？,是指为评定计量器具的计量性能确定其是否合格所进行的全部工作。,2,为什么要对计量器具进行周期检定？,是为了防止使用失去 准确度的量具、量仪测量工件 ，从而保证量值的统一、准确传递。,3,什么是计量检定规程？,是为了检定计量器具而制定的具有国家法定性的技术文件。,其规程中明确规定了：,（,1,）计量器具的适用范围。（,2,）计量器具的名称。（,3,）计量性能。（,4,）检定项目。（,5,）检定方法。（,6,）检定条件。（,7,）检定数据的处理及检定周期等。,（,2,）量具的基础知识,什么是量具,?,是具有固定形态,可直接复现或提供给定量的一个或多个已知量值的计量器具。,量具可分为,:(1),单值量具,(2),多值量具,(3),成套量具。,如,:,直尺、砝码、量块等。,什么是量仪,?,能将被测量值转换成可直接观测示值或等效信息的计量器具。,量仪可分为,(,1),机械量仪,(2),光学量仪,(3),电动量仪,(4),气动量仪。,我们要用量具、量仪进行测量,就必须对量具、量仪及上面的标识有一定的认识。,(1),什么是计量器具： 单独地或连同辅助设备一起用以进行测量 的器具。,(2),标称值：,是指在量具上标注的量值。,如,:,标在标准电阻上的量值：,500,标在量块上的量值：,10mm.,(3),标称范围：,计量器具,(,测量仪器,),的操纵器件调到特定位置时可得到的示值范围。（在有些知识领域中，最大值与最小值的差称为范围。,（,4,）测量范围：,计量器具（测量仪器）的误差处在规定极限内的一组被测量的值。,（,5,）示值：,由计量器具所指示的被测量值。,（,6,）示值误差：,计量器具示值与测量（约定）真值之差。,（,7,）分辩率：,显示装置能有效辨别的最小的示值差。,（,8,）稳定性：,计量器具保持其计量特性随时间恒定的能力。,（,9,）准确度等级：,符合一定的计量要求，使误差保持在规定极限以内的计量器具的等别、级别。,如：一等量块、二级钢卷尺。,（,10,）重复性：,在相同测量条件，重复测量同一被测量，计量器具提供相近示值的能力。,2,、长度测量的基础知识,1,：什么是测量：,测量是以确定被测对象量值为目的的全部操作过程。,2,：什么是测试：,是具有实验性测量。,3,：测量方法的分类：,在长度测量中，测量方法是根据被测对象的特点来选择和确定的。,测量方法主要有以下几种：,（,1,）按获得测量结果的方式不同，可分为直接测量和间接测量。,A,：直接测量,被测量与同类已知量直接比较，或预先用标准量校正量具而直接测得被测量的数值。如用外径千分尺测量圆柱体直径。,B,：间接测量,被测量不是直接测的，而是通过测得有关间接的量与被测量的已知关系计算出被测量的大小。,（,2,）按量具不同的测量读数方式可分为绝对测量和相对测量。,A,：绝对测量,被测的量可以从量具上直接读出其数值。它的特点是任意被测量可以全部地和量具的标准单位进行比较。例如：用卡尺内量爪测量孔径。,B,：相对测量,先用标准量调整量具然后测得被测量对标准量的偏差，求得被测量的数值。它在实际测量工作中也称比较法或微差法。例如用杠杆卡规、测微计等的测量。,（,3,）按被测量表面与量具测头接触与否，可分接触测量和非接触测量。,A.,接触测量,量具测头与被测量表面接触，即表面间存在一定的测力。,在接触测量中，按接触形式可分为以下三种情况：,(a),点接触。如用内径量表测量孔径。,(b),线接触。如外径千分尺测圆柱体。,(c),面接触。如平晶测量千分尺工作面平面性。,B.,非接触测量,量具测头与被测表面不接触，即表面间无测力存在。如用投影、红外线法测量等。,（,4,）按同时测量参数的数目不同可分为单项测量和综合测量。,A.,单项测量,对被测件的一个参数进行单独测量。它能测得该参数的绝对值 。如测量齿轮公法线长度。,B.,综合测量,是同时对影响被测件质量的几个参数测量。这种方发能全面的评定各个参数单项误差总和，因为单项误差会产生相互补偿。如用双啮仪来评定齿轮质量等。,（,5,）按测量过程所处的状态可分静态测量和动态测量。,A.,静态测量,对被测工件逐个地进行单项测量，这是日常测量中大量地进行的。使用通用量具所进行的测量也是静态测量的一种。,B.,动态测量,对被测工件进行连续的自动测量。这是目前还比较新的测量方法，例如用激光比长仪检定精密线纹尺，用激光丝杆检查仪检定精密丝杆的螺距，都属于动态测量。,（,6,）按测量过程对工艺所起作用可分主动测量和被动测量。,A.,主动测量,加工中的测量，是一种最先进的测量方法，使加工过程和测量同时，可以预防生产废品。,B.,被动测量,在工件加工后进行测量，只能鉴别工件合格与否，不能及时防止废品。,（,3,）长度计量器具的分类,（,1,）标准量具,是具体复现测量单位所用的物体。,标准量具主要用来检定测量设备、保证测量单位统一。,标准量具又分为：,A,：单值量具。如量块和角度块。,B,：多值量具。刻线米尺。,（,2,）极限量规：,极限量规是一种没有刻度的专用检验工具，用这种工具不能得出被检验工件的具体尺寸，但能确定被检验工件是否 合格。,（,3,）检验夹具：,检验夹具也是一种专用的检验工具，当配合各种比较仪时，能用来检验更多和更复杂的参数。,（,4,）计量仪器：,计量仪器能将被测的量值转换成可直接观察的指示值或等效信息的计量器具。,根据构造上的特点，长度和角度计量仪器可分为以下几种：,（,1,）游标式计量器具（游标卡尺、游标高度尺及游标角度规等）；,（,2,）测微式计量器具（外径千分尺、内径千分尺等）；,（,3,）指示表式计量器具（百分表、千分表、杠杆齿轮式比较仪、扭簧比较仪等）；,（,4,）气动式量仪（压力式、流量计式）；,（,5,）光 学机械式量仪（光学计、测长仪、投影仪、干涉仪等）；,（,6,）电动式量仪（电接触式、电感式、电容式、光电式、机光电综合式等）。,计量器具的选用原则,（,1,）在选择计量器具时，既要考虑测量的准确性，又要符合经济原则。具体地说应,A,：所选取用的量具的测量范围必须满足工件尺寸的要求。,B,：按被测工件的尺寸公差来选用量具，,（,2,）选用量具的测量极限误差，应按被测工件所允许的公差的,1/10,1/3,。,（,3,）按被测零件的加工方法、批量和数量选择。,（,4,）按被测零件的结构、特性选择。,（,5,）按被测零件所处的状态、条件选择。,游标类量具的原理和正确的使用方法,游标类量具分：游标卡尺、深度、高度游标卡尺。,原理：是利用尺身刻线间距与游标刻线间距进行小数读数。,按功能分：带表卡尺、电子数显卡尺。,带表卡尺是利用精密齿条和齿轮传动把直线位移转化为表指针角位移在尺身和表盘上读数的量具。,卡尺的用途：测量工件内外尺寸、宽度、厚度、深度和孔距。,卡尺的使用与保养：,（,1,）检查与校对零位,使用卡尺前，应先检查外观是否正常，移动尺身时是否平稳，有无卡滞现象。如正常再检查其零位。具体方法是将两量爪紧密贴合，在光亮处观察有无明显光隙。再观察游标与主尺的零刻线、表针与零点、数显的零位是否对准，如都正常可以使用，如果重复几次表针来回摆动 就不要使用了。,（,2,）使用方法,1,、测量外尺寸。,2,、测量内尺寸。,3,、测量深度尺寸。,（,3,）注意事项：,1,、掌握好测力：,测量力对于卡尺来说是一个影响准确度的重要因素，测量时要掌握好量爪与工件表面接触时的压力，测量面与工件接触后，量爪应能沿工件表面滑动，但不能有松动、跌落的手感。有微动装置的卡尺应使用微动装置。,2,、注意减少测量孔径的误差：,用内量爪测量孔径时，应先将固定量爪接触孔壁，再移动活动量爪找出最大尺寸，这样的测得值才是孔径尺寸。否则，测得值是弦长或其它尺寸。,3,、读数方法：,读数时应在光亮处，水平放置卡尺，视线尽可能地,垂直于所读的刻线，以减小视差。,（,4,）维护与保护,卡尺是机械加工行业中常用的计量器具之一，使用前应先将工件表面油垢及灰尘擦净，去掉毛刺，擦净量爪测量面，以保证测量准确度。测量完不要猛力抽出卡尺及工件上拖拉卡尺。不能向卡尺内喷油。,不能用卡尺测量正在运动或炽热的工件，也不要将卡尺放在强磁场附近，以免受磁力线影响而磁化。,用毕应将卡尺及测量面擦拭干净，长期不用应在测量面上涂防锈油，然后放在盒内，大尺寸卡尺应平放而不能竖放，防止尺身弯曲变形。,高度游标卡尺的使用和保养：,（,1,）测量高度尺寸时，先将高度尺的底座贴合在平板上，移动尺框的测高量爪，使其端部与平板接触，检查零位是否正确。在零位正确的基础上，将测高量爪,提高到略大于被测工件的尺寸，拧紧微动装置的紧固螺钉，调节微动装置，即可读得被测高度。,（,2,）用杠杆表代替测量爪做为零位指示。,（,3,）划线时，按所需尺寸调节尺框并紧固，然后用划线量爪划线，划线时底座应贴合平板做平稳移动。,（,4,）移动高度尺时，应握持底座移动，不允许抓住尺身，否则易使高度尺跌落或尺身变形。,（,5,）使用时，应检查底座工作面是否有毛刺、划痕、底座工作面与平板是否清洁等。,我公司使用最多的卡尺的测量范围、允许误差见下表：,卡尺,测量范围,分度值,外爪允差,内爪允差,带表卡尺,0150,0.01,0.02,+0.02/-0.01,带表卡尺,0150,0.02,0.02,+0.02/-0.01,带表卡尺,0200,0.02,0.02,+0.02/-0.01,数显卡尺,0200,0.01,0.03,+0.02/-0.01,带表卡尺,0300,0.02,0.04,+0.02/-0.01,质量,是由你,、,我,、,他共同,决定,的,质量,要靠大家,维护！,