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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,潼关,谭嗣同,教学目标,1,、背诵、默写全诗。,2,、理解诗意。,3,、感知少年谭嗣同 冲破束缚,强我中华的壮志豪情。,了解作者,谭嗣同(,1865,1898,),中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。,公元,1898,年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅,33,岁,为,“,戊戌六君子,”,之一。,写作背景,谭嗣同写这首诗时才十四岁,当时随父赴甘肃上任,途径陕西潼关,被北方的特有的壮阔风景所震撼,欣然下笔,遂有此诗。,理解内容,终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。,天色苍茫,万古高耸的云山簇拥着这座古城,秋风起,呼啸而至,吹散了细碎的马蹄声,理解内容,河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。,莾莽大河冲向山谷,可惜河谷狭窄,河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关,只知道巍峨险峻,不知平坦为何物了,此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服!,修辞手法,这首诗运用了什么修辞手法,?,这首诗运用了拟人的修辞,赋予云以人的动作“簇拥”,赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”,生动形象的表现了北方山水的壮阔,表现了诗人内心的一种冲破罗网,勇往直前,追求个性解放的少年意气。,小组合作 探究诗歌,山水本无情,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动?,14,岁的谭嗣同面临的中国正是一个软弱无力,被列强随意欺凌的国家,他对此深感愤慨,面对北方的壮阔山水,感觉跟自己的那种冲破罗网,勇往直前,改造国家命运的心情相似,移情于物,所以才写下这首诗。,欣赏潼关景 诵读潼关诗,
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