8课时 波、光的反射

考点管理,归类探究,限时集训,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级下,第,8,课时 声、光的反射,考点管理,(1),声现象,声源：声音是由物体的,_,产生的。正在发声的物体是,_,。,声波：声音以声波的形式在介质,(,包括固体、液体、气体,),中传播。,_,中不能传播声音。,(2),电磁波,收音机、手机、小灵通接收的信息，在空中是以,_ _,的形式传播的。,光也是一种波。光包括红外线、可见光、紫外线等。,1,声现象和波,(,了解,),振动,声源,真空,波,电磁,【,注意,】,电磁波可以在真空中传播。无线电波、光等是电磁波，所以能在真空中传播。声音在真空中不能传播，声波不是电磁波。,传播规律：光在同一种均匀的物质中沿,_,传播。,规律应用：小孔成像是由于光的,_,传播形成的，像的性质是倒立的实像；日食、月食也是由于光的,_,传播形成的。,光路可逆性：光路是,_,的。,2,光的直线传播,(,理解,),直线,直线,直线,可逆,反射定律：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，光会在它们的分界面上改变光的传播方向。此时，入射光线、反射光线、法线在,_,内,(“,三线共面,”,),；反射光线和入射光线分居在,_,的两侧；,_,_ (“,两角同点,”,),。,类型：根据反射面的不同可以分为,_,，镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。,【,注意,】(1),当入射光线垂直射向界面时，反射角等于入射角为,0,度。,(2),反射角随入射角的增大而增大。,(3),可见光可以反射，不可见光同样可以反射。,3,光的反射,(,理解,),同一平面,法线,等于入射角,反射角,镜面反射和漫反射,成像原理：光的反射。,成像特点：,(1),在平面镜中成,_,的虚像；,(2),像和物离镜的距离,_,；,(3),像与物的连线与镜面,_,。,(,记忆口诀：,“,等大等距垂直虚像,”,),成虚像原因：平面镜里所成的像不能呈现在光屏上，所以，平面镜所成的像是虚像。,【,注意,】(1),平面镜所成的像的大小与镜面的大小、物体到镜面的距离无关。,(2),在平面镜中要成完整的像，平面镜的高度至少是物体高度的一半。,(3),虚像不能在光屏上呈现。,4,平面镜成像,(,了解,),正立、等大,相等,垂直,A,声源处,B,传播过程中,C,人耳处,D,声源和人耳处,1,2012,福州,福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在,(,),A,A,从水面上看到水中的,“,鱼,”,B,用放大镜看到放大的,“,字,”,C,路灯下人在地面上的,“,影子,”,D,在平面镜前看到镜中的,“,自己,”,【,解析,】,平面镜成像的原理是光的反射。,“,鱼,”“,字,”,是由于光的折射形成的；,“,影子,”,是由光的直线传播形成的。,2,2012,大连,下列光现象中，由光的反射形成的是,(,),D,图,8,1,3,2012,福州,如图,8,1,所示，入射光线与平面镜成,30,角，则,(,),C,A,入射角是,30,B,反射光线与镜面的夹角是,60,C,反射角是,60,D,入射角增大,5,，反射角增大,10,【,解析,】,因为入射光线与平面镜的夹角是,30,，所以入射角为,90,30,60,；反射角等于入射角，反射角也为,60,。,4,2012,金华,汽车已进入普通家庭，小明通过对汽车的观察发现，前窗玻璃大多是倾斜的，这是因为前窗玻璃倾斜时，根据,_,成像特点，夜间车内乘客或其他物体所成的像在玻璃的前上方，避免干扰司机视觉；而汽车前灯安装在离地面较近的车头位置，有利于司机更好看清前方道路状况，这是因为在同一种物质中光,_,。,平面镜,沿直线传播,5,2012,东营,小红在做,“,探究平面镜成像的特点,”,实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃的蜡烛,A,放在玻璃板前面，可以看到,A,在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与,A,等长的蜡烛,B,在玻璃板的后面移动，直到,B,和,A,的像完全重合，如图,8,2,所示。在此实验中：,图,8,2,(1),用玻璃板代替平面镜的目的是：,_,。,(2),取两支等长的蜡烛目的是：,_,_,。,便于确定像的位置,便于比较像与物的大,小关系,归类探究,探究类型之一声现象和波,2012,菏泽,2012,年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的,鼓韵龙腾,气势磅礴。下面有关说法中错误的是,(,),A,鼓乐声主要是由鼓面振动产生的,B,鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的,C,鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的,D,由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴,B,【,解析,】,鼓面的振动发出鼓声，并不是鼓内的空气振动发声。,【,点悟,】,声音是由于物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。,2012,宁波,在下图所示的四个情景中，可以用光的直线传播解释的是,(,),【,解析,】,桥在水中的倒影是由于光的反射形成的；笔在水中偏折、放大镜看字是因为光的折射；影子的形成是由于光的直线传播。,探究类型之二光的直线传播,图,8,3,D,2011,绍兴,如图,8,4,所示，点燃的蜡烛放在距小孔,a,处，它成像在距小孔,b,的半透明纸上，且,a,大于,b,。则半透明纸上的像是,(,),C,图,8,4,A,倒立、放大的虚像,B,正立、缩小的虚像,C,倒立、缩小的实像,D,正立、放大的实像,【,解析,】,小孔成像是由于光的直线传播形成的，成倒立的实像，像可能放大，也可能缩小，也可能等大，这主要取决于物与小孔的距离及光屏与小孔的距离。,【,点悟,】,小孔成像的大小可通过光的直线传播的光路图分析判断。,2012,淮安,如图,8,5,所示是,“,探究光的反射规律,”,的实验装置，一可沿,ON,折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线,AO,紧贴硬纸板射向镜面,O,点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是,(,),探究类型之三光的反射定律,C,图,8,5,A,绕,ON,前后转动板,E,B,绕,ON,前后转动板,F,C,改变光线,AO,与,ON,之间的夹角,D,改变光线,OB,与,ON,之间的夹角,【,解析,】,反射角因入射角改变而改变，为了研究反射角和入射角的关系应多次改变入射角的大小，观察每次改变后反射角和入射角的大小关系。,【,预测变形一,】,课堂上，老师用一套科学器材进行,“,研究光的反射定律,”,的实验演示，得出了正确的结论。,(1),根据光的反射定律，如果入射角为,20,，则反射角的大小是,_,。,(2),课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为,15,、,30,、,45,的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示。经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是,_,_,。,20,面,(,或镜面,),的夹角作为反射角,将反射光线与反射,实验次数,入射角,反射角,1,15,75,2,30,60,3,45,45,【,解析,】,反射角、入射角分别是反射光线与法线，入射光线与法线的夹角。,【,预测变形二,】,某同学在,“,探究光反射的规律,”,时，进行如图,8,6,所示的实验，让一束光,AO,贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线,OB,。接下去他将纸板沿,ON,向后折，这一步的实验目的是：,_,_,。此时在,NOF,面上,_(,选填,“,能,”,或,“,不能,”,),看到反射光线。,【,解析,】,纸板向后折，使,NOE,和,NOF,两个面不在同一平面上，不在同一平面上将看不到反射光线。,研究反,射光线和入射光线是否在同一平面上,不能,【,预测变形三,】,某同学在利用图,8,6,进行实验完成探究光的反射定律后，使光线沿着,BO,方向射向平面镜，他发现反射光线与,OA,重合，该现象说明：,_,_,。,【,解析,】,光路是可逆的，光线沿着,AO,入射时，沿着,OB,反射，沿着,BO,入射时，光线将沿着,OA,反射。,【,点悟,】,对反射定律的理解，应注意因果关系，反射光线、反射角都是由入射光线及入射角决定的。,图,8,6,光发生,反射时，光路是可逆的,平面镜成像中物距、像距分析致错,2012,台州,为了探究平面镜成像特点，将一块厚度为,0.5cm,的玻璃板,(,P,、,Q,两个平面都可以作为平面镜使用,),竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛,A,，进行实验。,图,8,7,(1),在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛,A,的,2,个清晰的像，分别位于,A,和,A,处，如图,8,7,所示。其中,A,处的像是蜡烛,A,通过玻璃板的,_(,选填,“,P,”,或,“,Q,”),平面成像得到的。,(2),小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛,A,的位置，认真测量并记录了一组数据：,物距,u,(cm),5.0,6.0,7.0,8.0,像距,v,(cm),4.5,5.5,6.5,7.5,P,然后得出像距小于物距的结论。你认为他的测量方法的错误是,_,_,。,【,错因分析,】,在平面镜成像中，像距等于物距，由于玻璃板的厚度是,0.5cm,，导致,P,、,Q,两个面都可以成像，解题中没有正确分析物距和像距。,【,正解,】,错误、忽略了玻璃板厚度等合理即可,),把,Q,到,A,的距离当成像距,(,或像距测量,单击此处进入 限时集训,限时集训,