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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,填未知加数,重点:使学生能运用,20,以内加法的知识填末知加数。,难点:填的方法是怎么样的。,教学目标:,1,、复习,20,以内加法的算法。,2,、求末知加数的方法。,3,、为以后学习,20,以内减法做准备。,5 + 7 =,8 + 9 =,6 + 8 =,9 + 6 =,7+ 9 =,8 + 7 =,4 + 9 =,8 + 8 =,6 + 7 =,4 + 8 =,3 + 8 =,2+ 9 =,8 + 9 =,5 + 8 =,7 + 5 =,6 + 9 =,6 + 6 =,8+ 7 =,9 + 7 =,9 + 1 + =,8 + 6 =,8 + + =,7 + 5 =,7 + + =,6 + 6 =,6 + + =,8 + 7 =,8 + + =,5 + 8 =,5 + + =,6,16,3,2,12,2,5,15,2,4,14,4,2,12,5,3,13,16,12,15,14,12,13,先画 ,再填数,7 +,( ),=12,5,8 +,( ),=14,6,8 +,( ),= 1,7,( ),+7= 1,5,( ),+6 = 1,3,9+,( ),= 1,7,7 +,( ),= 1,4,( ),+5= 1,2,6 +,( ),= 1,4,( ),+8= 1,3,8 +,( ),= 1,6,( ),+7= 1,2,2,4,3,4,2,7,9,3,7,9 + 4 = + = +,8 + 6 = + = +,7 + 5 = + = +,8,6,8,18,17,16,10,6,只,7,只,15,7,8,板书设计:,7 +,( ),=12,5,8 +,( ),=14,6,教后记:,1,、本节课内容是我们考师根据学生的自身情况加进去的一个内容,掌握有点吃力。,2,、在探求算法的时候,一般都会体现出算法的多样化,开通学生思维,很不错。,
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