小圣施威降大圣课件

四大名著,水浒传作者施耐庵(12961370?)元末明初小说家,原籍东都,一说钱塘。 西游记作者吴承恩(1510?1582?),明代小说,家。字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(江苏淮安)人。 三国演义作者罗贯中(1330?1440?)元末明初小说家、戏曲家。名本,字贯中。杭州人,祖籍太原。 红楼梦作者曹雪芹(17151763),清代小说,家。名沾,字梦阮,雪芹是其号,又号芹圃、芹溪。,26,小圣施威降大圣,第六单元,大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早，,看看自己是否认得下面几位仁兄吧！,孙悟空,猪八戒,唐僧,沙僧,知识考查,如来佛祖,观音菩萨,二郎神,阎王,玉皇大帝,哪吒,太白金星,托塔天王,为人正派、有同情心 ，信,仰坚定，但他好坏不分，软弱 。,嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏,反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。,正方：,某班同学在阅读,西游记,时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？,老实本份，任劳任怨,吴承恩（,15001582,），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,，,明代小说家。作品有长篇小说,西游记,，还有后人辑集的,射阳先生存稿,4,卷存世。,西游记,前五回故事是：,花果山仙石孕育出一石猴，被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及,“,筋斗云,”。,又向龙王讨得如意金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败了众天神。于是，观音推荐二郎神擒拿孙悟空，本课的故事就是从这里开始的。,本文节选自,西游记,第,六,回，原标题为“,观音赴会问原因，小圣施威降大圣,”。,掣,棒,(,),吆,喝,( ),钉,住,（ ）,青,鹞,(,),铁,钳,(,),花,鸨,( ),鲂,鱼,( ),高,擎,( ),qn,ch,yo,dn,yo,qin,bo,fn,一、读一读,课后“读一读，写一写”中的字词朗读,2,遍，并为下面加点的字注音：,掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ）,鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ）,蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ）,哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ）,ch,c,；,lng,；,xin,；,cu,；,yo,；,ls,；,gun,；,gu,；,fng,；,cun,；,bo,；,ch,；,liotng,；,lngzhng,；,lng,；,；,qng,；,nzh,；,hung,；,d,。,尝试练习,：,ch,；,c,；,lng,；,xin,；,cu,；,yo,；,ls,；,gun,；,gu,；,fng,；,cun,；,bo,；,ch,；,liotng,；,lngzhng,；,lng,；,；,qng,；,nzh,；,hung,；,d,。,我会读：,掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鹚老(c) 淬入（cu） 猢狲(hsn),青鹞（yo） 鹭鸶(ls) 老鹳（gun） 鲂鱼(fng) 撺出（cun）畜生（ch）,花鸨(bo) 木木樗樗（ch）蓼汀(liotng) 躘踵（lngzhng）窗棂(lng),愕然（） 哪吒(nzh) 幌一幌（hung）提防(d) 吆喝（yohe）,指将身形变得顶天立地。,弄玄虚，耍花招。,称说有病。,心愿，愿望。,法天象地,：,弄 喧,：,告 病,：,良 愿,：,二、记一记,我理解：,只情：尽情。,那厢：那边。厢，边，旁。,猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。,撺：通“蹿”，逃窜。,淬：指浸入或沉入水中。,下溜头：江河的下游。,木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。,躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。,窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。,弄喧：弄玄虚，耍花招。,愕然：吃惊的样子。,孙悟空是中国,明代小说,家,吴承恩,的著作,西游记,中的角色之一。孙悟空，诨名行者，是唐僧的大,徒弟,，,猪八戒,、,沙悟净,的大师兄。会,七十二变,、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿,妖魔鬼怪,的伪装；一个筋斗能翻,十万八千里,；使用兵器,如意金箍棒,，能大能小，随心变化。他占,花果山,为王，自称齐天大圣，与,如来佛,祖斗法，被压在,五行山,下五百多年。后经,观世音,菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经,九九八十一难,，取回真经终成,正果,，被封为,斗战胜佛,。代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀和追求。,课堂练习,1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）,A、掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g）,B、钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （cu）,C、鲂鱼 （fng） 花鸨 （bo） 幌一幌 （hung）,D、高擎 （qng） 青鹞 （yo） 大鹚老 （z）,B,2,、下列词语中没有错别字的一组是,（,）,A,、树梢,铁钳,窗棂,园睁凤目,B,、磕头,云宵,饿鹰,趁着机会,C,、踪迹,猢狲,低贱,众皆愕然,D,、翎毛,鳜鱼,拽满,安下云头,C,猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。,孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏,唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。,沙和尚：任劳任怨，忠心不二,我会说：,快速浏览课文，复述故事情节,提示：要抓住关键词：“赌变化、弄神通”，抓住一个“变”字，想一想孙悟空每次都是如何变化的，二郎神又是如何识破的。结果如何？再用自己的话进行复述，在复述时要保持故事的生动性。,本文主要写了什么内容？,孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。,1,默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分,？,课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。课文可以分成三个部分。第一部分（,1-2,自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。第二部分（,3-5,自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。第三部分（,6,自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。,1.,大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。,2.,二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？,3.,大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？,今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说,西游记,中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。,导入,同学们，听着这熟悉的歌曲，大家一定知道这是哪一部电视剧吧,?,吴承恩,西游记,小圣施威降大圣,1、,你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？,2、,课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？,课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。,“小圣”即二郎神杨戬；,“大圣”即孙悟空。,理解标题的含义,文学常识回顾,西游,记,是中国古典,之一，由明代小说家,编撰而成。,此书描写的是,、,、,保护,西天取经、历经,的传奇历险故事。,四大名著,吴承恩,孙悟空,猪八戒,沙和尚,唐僧,九九八十一难,本文节选自,西游记,第,_,回，原标题为“,”,。,六,观音赴会问原因，小圣施威降大圣,掣,棒,(,),吆,喝,( ),钉,住,（ ）,青,鹞,(,),铁,钳,(,),花,鸨,( ),鲂,鱼,( ),高,擎,( ),qn,ch,yo,dn,yo,qin,bo,fn,一、读一读,1.,梳理故事情节，简要概括事件要点。,2.,学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。,3.,品味幽默诙谐的语言。,1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。,大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗；大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。,感悟与思考,大圣：,法天象地,麻雀,大鹚老,鱼儿,水蛇,花鸨,土地庙二郎 神,小圣：,法天象地,饿鹰,大海鹤,鱼鹰,灰鹤,现原身,2.,二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？,孙大圣的尾巴在情急之下变成旗竿。旗竿一般立在屋前，但他却将旗竿置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。,感悟与思考,3.,大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？,小圣集忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。,感悟与思考,4.,本文不仅写了孙悟空与二郎神斗法，更表现他们的斗智斗勇。简要说一说他们的斗智斗勇表现在哪些方面？,孙悟空能随时变化应对围追堵截，二郎神能很快变成相应的天敌，对付悟空；他们都能在彼此变化中发现对方破绽；孙悟空最后能变成二郎神直奔灌江口，变被动为主动。,感悟与思考,在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。,正斗时，大圣忽见 本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。,这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌，顾念同类，有情有义；另一方面也看出他的机智。,二郎赶至涧边，不见 踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。,这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。,那大圣变鱼儿，顺水正 游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩,!”,急转头，打个花就走。,此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。,他见 水响中，见 一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。,这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。,急睁凤眼，仔细看之，见 旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了,!,他今又在那里哄我。我也曾见 庙宇，更不曾见 一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去,?,这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。,1、,“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？,问题探究,“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。,2、,“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？,神态描写、语言描写、侧面描写，,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。,1、,本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？,同学们自由讨论,畅所欲言，拓展延伸,喜欢我吗？,喜欢我吗？,孙悟空,喜欢我吗？,神通广大、机敏、坚毅 、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。,喜欢孙悟空,喜欢二郎真君,本领高强,总能识破大圣的各种变化,神通广大,机智，善于观察,1.,西游记,中孙悟空从菩提祖师处学到,_,_,_,、,_,等神通，又从龙宫索取,_,作为兵器，因大闹天宫被,_,压在五行山下，受苦五百年，后受,_,规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名,_,。,七十二变,筋斗云,如意金箍棒,如来佛祖,观世音菩萨,孙行者,白骨精,天宫,芭蕉扇,美猴王,2,、,西游记,中有许多脍炙人口的故事，如三打,_,、大闹,_,、真假,_,、,三借,_,_,_,。,探究释疑,1,齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。,2,课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过程中的神奇）？重点交流汇报：齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？,（,1,）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。（,2,）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。,孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？,大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。,喜欢大圣,神通广大、敢于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏,喜欢真君,本领高强,（总能识破大圣,的各种变化）,神通广大,大圣逃,小圣追,大圣变化,小圣识破,斗 智 斗 勇,2、,学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,启示一：,遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。,启示,二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。,启示,三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。,宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。,西游记,