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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,总复习,数与代数,比和比例,1,.,进一步巩固比和比例的意义、性质，加深比和分数、除法之间的联系；进一步认识比例尺，巩固解比例的方法，能应用比和比例的知识解决有关实际问题。,2.,在回顾整理与应用的过程中，进一步认识知识之间的内在联系，加深对数量比较的认识，提高分析、推理、判断等思维能力，增强运用比和比例知识解决实际问题的能力。,【,重点,】,比和比例的意义、性质和应用,。,【,难点,】,正确解答有关比和比例的问题。,这节课我们主要复习比和比例。通过复习，我们要系统掌握比和比例的知识及应用，进一步增强运用比和比例解决实际问题的能力。,先举例说说什么是比，什么是比的基本性质，再说说用比的知识可以解决哪些实际问题。,两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项都乘或除以相同的数（,0,除外），比值不变。,利用比的基本性质可以约分和通分。,根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律之间的联系。,a,b,a,b,a,b,= =,（ ）,（ ）（,b,0,）,（ ）,（ ）,1,（1）六年级一班有男生,23,人，女生,24,人。男、女生人数的比是（ ）， 女生与全班人数的比是（ ）,。,（2）一辆汽车,5,小时行驶,240,千米。这辆汽车行驶的路程与时间的比是（ ），行驶的时间与路程的比是（ ）。,2324,2447,481,148,1,（,3,）配制一种盐水，盐和水质量的比是,124,， 盐和盐水质,量的比是（ ），水和盐水质量的比是（ ）。,125,2425,（,4,）公鸡与母鸡只数的比是,37,，公鸡占总只数的 ，,母鸡占总只数的 。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,3,10,7,10,2,（,1,）量出每幅图片的长和宽， 并写出长和宽的比。,3.92.7,2.60.8,1.71.7,1.30.9,2,（,2,）先估计哪两个比能组成比例，再算一算，看估计得对不对。,3.92.7=1.30.9,答：第一幅图片和第四幅图片的比能组成比例。,解,比例,。,解,:,解,:,解,:,3,下表是我国东、西部地区各类土地资源面积分别占全国同类,土地资源总面积的百分数。,（,1,）我国的耕地大部分在东部地区还是西部地区？林地呢？,答：我国的耕地大部分在东部地区，林地大部分也是在东部地区。,4,下表是我国东、西部地区各类土地资源面积分别占全国同类,土地资源总面积的百分数。,（,2,）写出东部地区和西部地区耕地面积的比。,93:7,4,下表是我国东、西部地区各类土地资源面积分别占全国同类,土地资源总面积的百分数。,（,3,）从表中还能获得哪些信息？ 你还能提出哪些问题？,答：我国的草地大部分在西部地区，难利用土地也大多在西部地区。,4,一个房间的地面由两种颜色的地砖铺成,（如下图）,。,（,1,）写出两种地砖铺地面积的比，,并化简。,2040=12,答：深色地砖与浅色地砖铺地面积的比是,12,。,5,一个房间的地面由两种颜色的地砖铺成,（如下图）,。,（,2,）如果这个房间的面积是,15,平方米，两种地砖的铺地面积分别是多少平方米？,15,（,1,2,）,=5,（平方米）,15,5=10,（平方米）,答：深度地砖的铺地面积是,5,平方米，,浅色地砖的铺地面积是,10,平方米。,5,分别量出学校到市民广场、少年宫、体育场和火车站的图上距离，再根据比例尺算出它们的实际距离。,6003=1800,（米）,6004=2400,（米）,6006=3600,（米）,答：学校到市民广场的实际距离是,1800,米，到少年宫的实际距离是,2400,米，到体育场的实际距离是,1800,米，到火车站的实际距离是,3600,米。,3,cm,4,cm,6,cm,3,cm,6,一个书架上、下两层所放书的本数比是,3:5,。如果从下层调,40,本到上层，两层所放书的本数就一样多。原来上层和下层各有多少本书？,80,80,120,（本）,80,80,200,（本）,答：原来上层有,120,本书，原来下层有,200,本书。,3,5-3,2,2,3,2,3,5-3,1,
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