高中政治统编版《哲学与文化》上课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,哲学的基本问题,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),“,全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。,”,即：意识与物质的关系问题。,一、什么是哲学的基本问题,1.,是什么问题？,哲学的基本问题,思维和存在的关系问题,(,意识和物质的关系问题,),(1),何者为世界的本原的问题,(,谁决定谁？,),(2),二者有没有同一性的问题,(,思维能否反映存在？,),思维和存在,的关系问题,谁决定谁？,存在决定思维,思维能否反映存在？,思维决定存在,能够反映,不能反映,一、什么是哲学的基本问题,1.,是什么问题？,存在就是被感知,有一天，贝克莱和友人约翰生散步，不小心碰上了一块石头。约翰生便问：,“,在碰到这块石头产生痛觉以前，它是否存在,?,”,贝克莱回答说：,“,即使此前我没有感知它的存在，还有别的人感知它的存在。即使人人都没有感知它的存在，也还有一个全知、全能、全善的无限精神即上帝在感知它的存在。,”,“,人法地，地法天，天法道，道法自然。,”,老子,“,天人之际，合而为一。,”,董仲舒,“,生则合而为用，死则形留而神逝也,”,。,曹思文,“,形存则神存，形谢则神灭,”,。,范缜,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),“,知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成,”,。,王守仁,“,心外无物,”,王守仁,“,宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。,”,陆九渊,“,气者，理之依也,”,王夫之,“,理在气先,”,朱熹,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),一、什么是哲学的基本问题,2.,不同的时代、不同的地区有不同的哲学。不同时代、不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式不尽相同。,苏格拉底（古希腊著名哲学家）,弗朗西斯,培根,（英国文艺复兴时期哲学家）,哲学家，,德国古典哲学创始人,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。如：,学生：,教师：,学校：,农民：,工人：,医生：,处方与病情的关系,学习计划与学习实际之间的关系,教学计划与教学实际之间的关系,学校治学模式与学生的实际之间的关系,耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,做工的方法、步骤与做工的实际的关系,二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),是生活和实践中无法回避的基本问题；,二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),思维和存在的关系问题,主观和客观的关系问题,表现在生活和实践中,哲学是系统化理论化的世界观。要探讨世界的本原是什么、人与世界的关系是怎样的，就必须回答这一问题。,二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),是生活和实践中无法回避的基本问题；,是一切哲学不能回避、必须回答的问题。,二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),某位学者问一位民工：,“,你是做什么的？家在哪里？追求什么？,”,民工回答：,“,打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？,”,学者说：,“,我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。,”,你同意学者的观点吗？为什么？,三、唯物主义和唯心主义,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),物质和意识,谁是本原,1,、唯物主义和唯心主义的根本分歧在于,三、唯物主义和唯心主义,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),对,思维和存在,(,或者意识和物质,),何者为本原,问题的不同回答。,（,1,）唯物主义的根本观点：,意识是本原的,，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。,物质是本原的,，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。, 唯心主义的根本观点：,1,、唯物主义和唯心主义的根本分歧在于：,三、唯物主义和唯心主义,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),判断下列哪些观点体现了唯物主义？,天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）。,上帝七天创造世界。,存在就是被感知。,形存而神存，形谢而神灭。,实事求是，求真务实。,人有多大胆，地有多大产。,只有想不到，没有做不到。,唯物主义,唯心主义,唯心主义,唯物主义,唯物主义,唯心主义,唯心主义,练一练,2,、,唯物主义的基本形态,辩证唯物主义,和,历史唯物主义,近代,形而上学,唯物主义,古代朴素,唯物主义,三、唯物主义和唯心主义,古代朴素唯物主义,西方,古代朴素唯物主义,在大约产生于公元前,7,6,世纪的古希腊，其代表人物赫拉克利特和德谟克利特、泰勒斯等。,德谟克利特,赫拉克利特,王夫之,范缜,世界的本原？,中国古代朴素唯物主义,产生于春秋战国时期，其代表人物是王夫之和范缜。,2,、,唯物主义的基本形态,三、唯物主义和唯心主义,代表人物及其观点,赫拉克利特：宇宙是一团永恒的,活火,泰勒斯：世界的本原是,水,范缜：,形,存则神存，形谢则神谢灭,王夫子：,气,者，理之依也,一,切具有能被人感知的,自然之物的形体,气：客观物质。,理：一切意念的东西,基本形态,本原,进步性,局限性,古代朴素,唯物主义,近代,形而上学,唯物主义,辩证唯物,主义和历史,-,唯物主义,唯,物,主,义,唯物主义的三种基本形态,具体的,-,物质,形态,否认,神创论，,坚持,了唯物,主义的方向,（,1,）,没有科学依据,（,2,）,复杂问题简单化,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),因为我们看到如下现象：一把把直尺插进水里，此时我们看见那把直尺是弯的，所以我确定这把直尺是弯的,近代形而上学唯物主义,因为我看见是鸡下了蛋所以我认为是先有鸡后有蛋,因为我看见张三像长的像偷东西的，所以我认为他是个小偷,形而上学：通俗的说,指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。,用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),狄德罗,：自然界由数目无穷、,性质不同的异质,元素,构成。,英国化学家,约翰,道尔顿,在,1803,年,发表,“,原子说,”,，提出所有物质都是由原子构成。,简言之：原子就是物质，就是世界的本原。,近代形而上学,培根：,万物的基础是原始物质，是基本,元素,。,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),具体物,质形态,否认,神创论，,坚持,了唯物,主义的方向,（,1,）没有科学依据,（,2,）复杂问题简单化,坚持并发展了,唯物主义,唯,物,主,义,唯物主义的三种基本形态,(1),仍然,把物质归结具体的物质,原子,(2),机械性、形而上学性形态。,(3),历史观,上的唯心主义,基本形态,本原,进步性,局限性,古代朴素,唯物主义,近代,形而上学,唯物主义,辩证唯物,主义和历史,-,唯物主义,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),结论：是科学的世界观和方法论。,辩证唯,物主义,历史唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,把,唯物主义和辩证法有机地结合起来,。不仅承认,物质决定意识,，还能,联系、发展、全面地看问题；,克服了,“,理性,、,意识,支配社会历史发展,”,的观念，在,社会历史领域中坚持了唯物主义。,产生：由马克思和恩格斯于,19,世纪中叶创立,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),主观,唯心主义,把,人的主观精神,（,目的、意志、感觉、经验、心灵等,）夸大为唯一的实在，,当成本原的东西，认为客观事物以至,整个世界，都依赖于人的主观精神,唯心主义把意识作为本原,唯,心,主,义,主观唯心主义,必然导致认为,只有自我,才是惟一存在的,“,唯我论,”,。,3,、唯心主义,三、唯物主义和唯心主义,高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),高中政治统编版必修,4,哲学与文化,1.2,哲学的基本问题,(,共,35,张,PPT),“,存在即被感知,”“,物是观念的集合,”,（英）贝克莱,“,眼开则花开，眼闭则花寂,”,“,心外无物,”,（明）王守仁（阳明）,宇宙便是吾心，吾心便是宇宙,（南宋）陆九渊,时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰：,“,不是风动,不是幡动,仁者心动,”,。 ,坛经,主观唯心主义,以下是一种什么样的观点？,“,存在即被感知,”,哥哥你大胆的往前走啊！莫回头！,客观,唯心主义,把,客观精神,（,上帝、理念、绝对精神等,）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。,唯,心,主,义,它认为,世界的本原,不是人的主观精神而是,由超时间、超空间的,“,客观精神,”,决定的，,以哲学化的方式承认,“,宗教创世说,”,。,唯心主义把意识作为本原,理生万物,朱熹,绝对精神,理念世界,客,观,唯,心,主,义,以下是一种什么样的观点？,知识延伸,绝对精神,.,黑格尔心中有一个,“,世界之神,”,创造了这世界上一切东西。,物质的、精神的东西都从它那里产生，最后又都返回到它那,里去。不同于人的,“,精神,”,是独立于所有人、事物的。它,是在,自然界和人类社会出现以前就存在着的一种,精神性的本原,。,这就是,“,绝对精神,”,。,客观,唯心主义（宗 教）,相信并崇拜超自然的神灵，认为,神灵创造了世界,，,决定着自然的变化，支配着社会的发展，操纵着人的,“,命运,”,，是唯心主义世界观的一种表现形式。,两种形态,基本观点,唯 心 主 义,主观唯心主义,客观唯心主义,把,人的主观精神,夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，,认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神,把,客观精神,看作世界的主宰和,本原,，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现,下列观点唯心主义有区别吗,1,、,心,外无物。,2,、,上帝,支配着地球上的万事万物。,3,、生死有,命,富贵在,天,。,4,、我,思,故我在。,5,、,理,在事先。,6,、,道,生一，一生二，二生三，三生万物。,客观唯心主义,主观唯心主义,客观唯心主义,客观唯心主义,主观唯心主义,客观唯心主义,（,1,）哲学上两个对子,唯物主义,和,唯心主义,的对立,辩证法,和,形而上学,的对立,辩证法： 联系、发展、全面的观点,形而上学：孤立、静止、片面的观点,唯物主义,辨证的,形而上学的,唯心主义,辨证的,形而上学的,唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系,唯物主义和唯心主义,（,2,）,辩证法和形而上学从属于唯物主义或唯心主义,注 意：,两个基本,哲学的基本问题：,思维和存在的关系问题,哲学的基本派别：,唯物主义和唯心主义,二者的关系：,哲学基本派别是对,哲学基本问题中的第一个方面,的回答不同而形成的。,两个分歧（对立、斗争）,唯物主义和唯心主义的分歧：对世界本原的回答不同,辩证法和形而上学的分歧,:,对世界状态的回答不同,二者的关系：,辩证法和形而上学的分歧,从属于,唯物主义和唯心主义的分歧。,哲,学,的,两,个,派,别,唯物主义,观点：,表现形式,古代朴素唯物主义,：世界的本原就是气、火、水、土等具体的物质形态,近代形而上学唯物主义,：原子是世界的本原，原子的属性也就是一切物质的属性,现代辩证唯物主义,：物质决定意识，意识反作用于物质,唯心主义,观点：,主观唯心主义,人的主观精神（人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）是唯一实在。,世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识,世界的本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质,客观唯心主义,客观精神（上帝、理念、绝对精神等）是世界的主宰和本原。,表现形式,