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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一剪梅,李清照,品意象,析感情,自主预习,（一）、字音认读,1,玉,簟,秋,( ),轻,解,( ),罗,裳,( ),2.,玉,簟,秋,(,di,n,),轻,解,(,ji,),罗,裳,(ch,n,),（二）、词语积累,1,红藕香残玉,簟秋,簟：竹席,秋：,秋凉,2,云中,谁寄,锦书,来,云中：空中 锦书：,写在锦帛上的信,3,花自飘零水,自,流,自：,自在,4,才,下,眉头，却,上,心头,下：,名词用作动词，消失,上：,名词用作动词，绕上,知人论世,宋,代著名女词人，号,易安居士,。,婉约派,代表。,婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。,1127,年，,靖康之乱,，李清照随家颠簸,南下,，后来丈夫病死，,亡国继以亡家,，余生孤苦，郁郁而终。,李清照,（,1084-1155,）,以,南渡,为界，,前期词写天真烂漫的,少女,时代和极尽相思之苦的,思妇,情结，,明快妍丽,，如,如梦令,一剪梅,醉花阴,；,南渡之后国破家亡夫死，词风转为,凄苦悲怆、哀婉动人,，如,声声慢,武陵春,。,李清照,（,1084-1155,）,知人论世,李清照和赵明诚夫妻感情甚好，家庭生活充满了学术和艺术的气氛，十分美满。可惜,新婚不久,，赵明诚远行，李清照便写下了这首,一剪梅,。,知人论世,倾情感知,红藕,/,香残,/,玉簟,/,秋,。轻解,/,罗裳，独上,/,兰,舟,。,云中,/,谁寄,/,锦书,/,来？雁字,/,回时，月满,/,西,楼,。,花自,/,飘零,/,水,/,自,流,。一种,/,相思，两处,/,闲,愁,。,此情,/,无计,/,可,/,消除，才下,/,眉头，却上,/,心,头,。,诵读节奏：,倾情感知,你从诗词感受到了什么？,请找出表现作者,心情,的词眼。,倾情感知,独 相思,愁,忧伤,本词由哪些意象构成，营造了什么样的意境，来表达这种相思之愁的？,意象,是诗歌中,浸染了作者感情的,东西,，是诗人用来兴寄思想感情的,人、物、景、事,等。,“千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”,(,于谦,石灰,吟,),，借“石灰”这个意象表达了自己,高洁的理想,诵读赏析,意象,:,物,香残红藕、玉簟、兰舟、锦书、雁、月、西楼、花、水,事,轻解罗裳，独上兰舟,景,雁字回时，月满西楼,明确：,诵读赏析,小组讨论,你认为哪个,意象,最能表达作者的,情感,？为什么？,诵读赏析,红藕香残,点明时节，透露出,秋景的冷落、萧条,， 而且渲染了环境气氛。,季节的变迁，还会使女词人产生丈夫 离 离家日久的感觉，使她感到,孤单寂寞,。,秋天来了，荷花凋谢，含有,青春易逝、 红颜易老之意。,诵读赏析,玉簟,暑退秋来，竹席也凉了,不止是说天气变凉，其实也含有“,人去席冷,”之意，跟她独守空房关系更为密切， 衬托出,词人冷清与孤寂,。,衰败 凄凉,轻解罗裳，独上,兰舟,。,独,换上秋装独自荡舟水上，其映衬对照出：如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊。过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事,诵读赏析,孤寂 忧愁,雁字回时，月满西楼,雁字、月和西楼三个物象组成一个场景：大雁列队归来，月光洒满西楼。,以乐景写哀情：,凄凉 哀愁,诵读赏析,花自飘零,水自流,水,容貌如花，时光如水，落英纷纷，流水匆匆,用自然界没有情感体验的落花、流水来衬托、暗示作者内心的,“,闲愁,”,诵读赏析,孤寂 衰败,此情无计可消除，才下眉头，却上心头 。,诵读赏析,“情”要用“计”消除，可知其重；“无计可消除”，可知其深。,化用范仲淹在,御街行,中的句子“眉间心上无计相回避。”,通过,红藕、玉簟、兰舟、雁,和月等意象，描绘了一幅,凄凉、哀愁,的画面，表达了词人独居生活的,寂寞,和对丈夫的,相思,之苦。,品意象、析情感,天净沙 秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,拓展延伸,意象的叠加，描绘出一幅深秋晚景的凄凉画面，游子怀乡思家,恋,朱红,我是,旧帆,，你就是,港口的灯火,。,我是优游的,天鹅,，你就是,湖泊,。,你是,朱唇,，我就是缠绵的,热吻,。,你是,苦泪,，我就是碎裂的,心魄,。,你是我的主宰，我仰望的,星座,我是你,幸福的奴仆,呀，我的祖国！,拓展延伸,对祖国的爱恋,流水、花、月、夕阳、鸿雁、松、梅、竹、菊,任选以上三种意象，写几句诗词或一小段文字，能准确地用所选意象表达自己的情感。,拓展延伸,1,、知识加油站：背诵全词并阅读李清照的相关作品。,2,、作业,（,1,）,在理解全词感情内涵的基础上，将原词改写成一篇2,00,字左右的情景交融的散文。,（,2,）比较阅读,声声慢,和,一剪梅,。,作,业,再见！,诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。,阅读范仲淹的,渔家傲,，看看,范仲淹,所写之愁与李清照之愁有何不同？,渔家傲,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,作业,李清照（婉派约）词作特点,语言特色：,清丽典雅,艺术风格：,婉转含蓄,题材内容：,离愁别怨,红藕,香残玉簟秋。,花自飘零水自流。,轻,解罗裳，独上兰舟。,云中谁寄锦书来？,雁字回时，月满西楼。,一种相思，两处闲愁。,此情无计可消除，,才下眉头，却上心头。,一剪梅,眉上愁云刚消，却又上了心头。,倾情感知,红艳的荷花已经凋残，玉席生凉。,轻轻地提起罗裙，独自来到船上。,云中可有谁寄来书信？,一排大雁已经飞走，西楼满是清冷的月光。,花已飘落，流水也悠悠流走。,同是一种相思，分成两处闲愁。,这种闲愁实在无法消除，,1,、代指书信；,2,、渲染气氛，表现环境的悲凄；,3,、寄予浓浓的相思之情,;,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,雁,月,1,、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,李商隐,无题,2,、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,范仲淹,苏幕遮,诵读赏析,写眼前之景，花落水流与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合,花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。,其所象喻的,人生、年华、爱情、离别,与晏殊的“无可奈何花落去”有异曲同工之处。,诵读赏析,例句：乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。,仿写：离愁是,幸福是,欢乐是,悲伤是,爱是,阅读下面的例句，试用一种意象表达自己的一种感情。,我诉我心,一个人的世界，牵挂的是远方。,独,，为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装独自荡舟水上。一个“独”字用的好，一个人的世界牵挂的是远方。其映衬对照出：如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊。过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，这样的愁，怎能排遣得了呢？,玉簟,暑退秋来，竹席也凉了,不止是说天气变凉，其实也含有“,人去席冷,”之意，跟她独守空房关系更为密切， 衬托出,词人冷清与孤寂,。,如果说“红藕香残”是从客观景物与视觉、嗅觉来表现秋的到来，那么“玉簟秋”就是通过词人的,主观感受与触觉来表达秋的到来,这样一句话就把,客观和主观，景和情,都融化在一起了。,诵读赏析,乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。,离愁是,一堆剪不断的乱麻。,幸福是,妈妈雨中送来的雨伞 。,欢乐是,蛋糕上甜蜜的鲜奶油。,悲伤是,逆流的河。,爱是,大手牵小手的背影。,诗词,“,四读,”,法,读通,：读得准确通顺,读顺,：读出诗词节奏,读懂,：读懂诗词意思,读活,：读出诗情诗景,倾情感知,古老的驿道上，徐徐走来一匹瘦马，风尘仆仆，一身的疲惫和困顿，马上的“断肠人,一个浪迹天涯的游子正望着不远处黯然伤神，一株苍老的大树上紧紧缠绕着枯藤，归巢的乌鸦在暮色中呀呀地鸣叫着，一条小河逶迤流过，河上小桥那边。炊烟袅袅，这时，西边的天幕上，残阳如血。,
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