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,宣 威 市 第 九 中 学,宣 威 市 第 九 中 学,*,宣 威 市 第 九 中 学,*,宣 威 市 第 九 中 学,*,第二节 自然灾害与人类,-,以洪灾为例,第四单元 从人地关系看资源与环境,肥城二中 赵娟,感知自然灾害,指,在自然界发生,，,对人类生命和财产构成危害,的事件。,自然灾害：,A、,1952,年,9,月，日本附近的海底火山爆发，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面,90,米的火山岛,B,、云南昭通山体滑坡，摧毁公路,C,、非洲埃博拉病毒的爆发,D,、,2014,年,10,月黑龙江遭遇暴雪，毁坏工农业设施,练一练,下列事件中描述,自然灾害,的有哪些？,自然属性,社会属性,2016,年四月熊本地震,感知自然灾害,火 山,感知自然灾害,熊本,7.3,级地震,引发山体滑坡,感知自然灾害,泥石流,感知自然灾害,地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流等,虫 灾,感知自然灾害,蝗 灾,感知自然灾害,鼠 灾,感知自然灾害,生物入侵,感知自然灾害,生物灾害：虫灾、蝗灾、鼠灾、生物入侵等,台 风,感知自然灾害,干 旱,感知自然灾害,寒 潮,感知自然灾害,洪 灾,感知自然灾害,气象灾害：台风、洪水、干旱、寒潮等,学习目标,【知识目标】,1、描述洪水与洪灾的区别,2、归纳洪灾的危害分析洪灾成因,3、说出洪灾的防治措施,【能力目标】,通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害,【情感态度与价值观】,提高全民防灾减灾意识,学习重点、难点,：,分析洪灾的成因及危害,一、认识洪水和洪灾,1.,洪水：,河流水位超过,出现的溢流现象的统称。,河滩地面,洪水,洪灾,对人类造成,损害,洪灾的形成有两个基本环节,：,一是,的形成,二是对,造成损害,洪水,人类,2.,洪灾：,洪水溢出,冲垮河岸、湖岸,，对人类,带来损害。,生产生活,一、认识洪水和洪灾,3.,洪灾的危害,河水溢流,洪水,溢出,河滩,冲垮,堤岸,电力交通能源,供应中断,商业活动,停止,生产生活,秩序,紊乱,直接损失,间接损失,冲,垮房屋,道路和桥梁,淹,没农田,村镇和工厂,人畜,伤亡,威胁,人类,的,生命和财产,安全,影响,社会,正常的,生产和生活,秩序,二、洪灾的形成原因,阅读材料，结合教材第二部分，完成表,1,。,强降水,大量冰雪快速融化,植被覆盖率减少,围湖造田 围湖建房,材料一,材料二,材料三,材料四,材料五,滑坡、泥石流堵塞河道,材料一,1998,年长江上游四川省天气十分反常，,暴雨开始早，结束晚，降雨过程多，持续时段长,，直接影响了长江洪水的发生。,材料二,全球变暖加快青藏高原地区,冰雪融化速度,，大量融水汇入江河，是导致,1998,年长江特大洪水发生的原因之一。,材料三,80,年代以来，长江流域,植被覆盖面积大幅减少,，造成长江流域水土流失严重，流失的泥沙通过一系列渠道进入江河，淤积的泥沙阻塞的道，抬高了河床，导致河流行洪、泄洪能力减弱，诱发了长江洪水的频发。,材料四,由于人口增速过快，大量的人口和土地之间发生矛盾，于是出现大量的,“,围湖造田,”,、,“,围湖建房,”,的现象,，使长江流域湖泊面积大量减少，降低了湖泊蓄洪能力，使得洪水直接进入江河，造成了特大洪水。,材料五,2008,年,5,月,12,日四川汶川特大地震，诱发,滑坡、泥石流堵塞河道,，造成北川部分地区被堰塞湖水淹没。伴随次生灾害的不断发生，堰塞湖的水位可能会迅速上升，随时可发生重大洪灾。,冰凌堵塞河道，诱发洪水的形成。,结冰早,结冰晚,占据河道的建筑，诱发洪水的形成。,二、洪灾的形成原因,2.,洪水形成的原因：,自然原因,气象原因,地质原因,其他原因,人为,原因,强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道,滑坡、泥石流堵塞河道,堤坝溃决,流域内植被的破坏,围湖造田、围湖建房,占据河道的建筑,流域的,汇水速度,与,排水速度,的,变化,(1),汇水,速度,(2),排水,速度,地面坡度,土壤含水率,植被覆盖率,河道顺直程度,河道通畅程度,河道纵向坡度,正相关,正相关,正相关,正相关,正相关,负相关,坡度越大，土壤含水率越高，植被覆盖率越低，则流域的汇水速度越快。,河谷越顺直、越通畅，纵向坡度越大，河道的排水速度越大。,二、洪灾的形成原因,3,、影响流域的汇水速度与排水速度的因素,汇水速度,大于,排水速度并溢出形成,洪水,排水,汇,水,长江流域各河段诱发洪灾的原因,过度砍伐,陡坡开荒,上游洪,水量大,河道弯曲九曲回肠,围湖造田,分洪功能减弱,河床淤高,提高意识,退耕还林,修建水库,裁弯取直,加固堤坝,退耕还湖,分洪工程,疏浚河道,修筑堤坝,根据下图长江各河段诱发洪灾的原因提出适当的防洪措施,提高人们的,意识,严格控制,，减少水土流失,建立统一的减灾防灾,体制,建立统一的抗洪抢险,系统,加强灾前水利建设投入与减灾,投入,1,、做好对洪水的,工作。,监测和预报,防灾减灾,滥砍乱伐,管理,指挥管理,科研,，加快泄洪速度。,，降低洪水水位。,，提高对洪水的调蓄能力。,，防止洪水漫溢。,2,、工程措施,3,、非工程措施,三、洪灾的防治措施,开辟分洪区，开挖分洪道,兴修水库 退耕还湖,修筑堤坝,疏浚河道,请同学们仔细阅读教材,P88,知识窗，思考以下问题,1,、什么是泥石流？其特点和危害？,2,、泥石流形成的基本条件是什么？,举一反三,泥石流,结合所学知识，完成,(1),(3),题。,(1),有关自然灾害的叙述，正确的是,(,),A.,在荒无人烟的某岛屿上有频繁的泥石流、滑坡等地质灾害,B.,主要的地质灾害有地震、火山、泥石流、滑坡、台风和洪涝,C.,某些地区日趋严重的酸雨也是一种自然灾害,D.,人类对植被的破坏是洪灾日趋严重的重要原因,D,牛刀小试,(2),下列自然灾害中，可能由人为因素诱发的是,(,),滑坡、泥石流,洪涝,火山喷发,台风,地震,寒潮,A.,B.,C.,D.,(3),下列自然灾害中属于气象灾害的是,(,),滑坡、泥石流,台风,火山喷发,洪涝,A. B.,C. D.,B,D,（4）、,关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是,(,),A.,没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾,B.,无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾,C.,洪水发生的区域越大，洪灾就越严重,D.,经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重,D,5,、下列哪些行为可以从根本上减少或减轻 特大洪灾的发生,(,),A,加强流域内用水管理，加强防汛预警预 报,B,修筑河堤，整治中下游河道,C,加强全流域绿化，搞好水土保持与工程 措施相结合,D,围湖造田，发展农业,C,6.,读,“,长江水系图,”,及相关资料，回答下列问题。,(1),图中资料,2,反映的问题是,_,，,该问题产生的原因是,_,长江水系的湖泊面积不断缩小,泥沙沉积湖中和围湖造田使湖泊面积缩小,(2),资料,4,所反映的长江含沙量大的问题，其原因是,_,；,_,；,_,。,该问题可能引起的严重后果是,_,。,(3),长江三峡水利枢纽工程竣工后，在发电、,_,、航运、,_,、旅游、养殖等方面发挥了巨大效益。,(4),长江洪水对,_(,上游、中游、下游,),地区危害最为严重。,长江上游段草场退化严重，导致水土大量流失,中游段对森林资源滥砍乱伐,，,水土流失严重,地表植被遭到破坏，涵养水源的能力减弱,易出现洪涝灾害,防洪,灌溉,一、了解自然灾害,二、认识洪水和洪灾,二、洪灾的形成原因,三、洪灾的防治措施,洪水,洪灾,洪灾的危害,洪水致灾的环节,洪水的形成原因,影响汇水速度与排水速度的因素,工程措施,非工程措施,课堂小结,你的收获，我的心愿,远离灾祸,课后作业,结合本节所讲内容，分析我国洪灾频发的主要原因，并归纳防治措施。,谢谢合作,
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