ATP-的主要来源-细胞呼吸课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,1,、知识目标：比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同。,2,、能力目标：理解呼吸作用的原理及其在生产和生活中的应用。,3,、情感目标：学习科学方法，尊重实验事实养成科学严谨的态度，建立科学的价值观。,教学重点：有氧呼吸的过程及原理,教学难点：,、细胞呼吸的原理的本质,、探究酵母菌细胞的呼吸方式。,细胞呼吸,问题探讨,18,世纪，法国化学家拉瓦锡发现物质燃烧需要氧气，并把呼吸作用比作碳和氢的缓慢燃烧过程。,呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？,呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那样剧烈吗？,在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸作用释放能量吗？举例说明。,一、细胞呼吸的概念,有机物在,_,经过一系列的,_,，生成,_,或,_,，释放出,_,的过程。,思考,细胞呼吸是否需要氧？生物在有氧和无氧条件下是否都能进行细胞呼吸呢？,细胞内,氧化分解,二氧化碳,其他产物,能量并生成,ATP,二、探究酵母菌细胞呼吸的方式,（一）提出问题,1,、酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，这一过程是在,_,进行的？,2,、酵母菌的细胞呼吸会产生,CO,2,，在,_,_,产生的多？,（二）作出假设,1,、酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，这一过程是在,_,。,2,、酵母菌的细胞呼吸会产生,CO,2,，在,_,_,。,有氧条件下还是在无氧条件下,有氧条件下,还是在无氧条件下,有氧条件和无氧条件下都能进行,有氧条件比,无氧条件下产生的多,二、探究酵母菌细胞呼吸的方式,（三）设计实验,1,、怎样控制有氧和无氧条件？,有氧条件,无氧条件,二、探究酵母菌细胞呼吸的方式,（三）设计实验,2,、怎样鉴定有无酒精和,CO,2,的产生？如何比较,CO,2,产生的多少？,_,溶液，在,_,下与乙醇（酒精）发生化学反应，变成,_,。,CO,2,可使,_,变浑浊，也可使,_,水溶液由,_,。,3,、怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？,为其提供,_,和,_,等环境条件。,橙色的重铬酸钾,酸性条件,灰绿色,澄清石灰水,溴麝香草酚蓝,蓝变绿再变黄,充足的营养物质,适宜的温度,二、探究酵母菌细胞呼吸的方式,（四）实验方法,1,、酵母菌培养液的配制,取,20g,新鲜的食用酵母菌，分成,_,，分别放入,_,中。分别向瓶中注入,240mL,质量分数为,_,。,2,、酵母菌的培养,用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置，并连通橡皮球或气泵，让,_,依次通过,3,个锥形瓶（约,50min,）。然后将实验装置放到,_,的环境中培养,_,。,3,、检测,CO,2,的产生。,观察两组实验装置中的石灰水,_,。,两等分,锥形瓶,A,和锥形瓶,B,5%,的葡萄糖溶液,空气间歇性地,25-35,8-10h,变浑浊的程度,二、探究酵母菌细胞呼吸的方式,（四）实验方法,4,、检测酒精的产生,分别从,A,瓶和,B,瓶中,_,的滤液，分别注入两支试管中。向试管中分别滴加,0.5mL,溶有,_,（体积分数,95%-97%,）并轻轻振荡，使它们混合均匀。观察试管中,_,变化。,5,、实验结果,（,1,）两组实验中的石灰水,_,，但,_,下的石灰水更浑浊。,（,2,）,A,瓶中酵母菌培养液的滤液与橙色的重铬酸钾溶液混合后,_,灰绿色，,A,瓶中酵母菌培养液的滤液与橙色的重铬酸钾溶液混合后,_,灰绿色。,各取,2mL,酵母菌培养液,0.1g,重铬酸钾的浓硫酸溶液,溶液的颜色,都变浑浊,有氧条件,没有变成,变成,二、探究酵母菌细胞呼吸的方式,（四）实验方法,6,、结论,酵母菌在有氧和无氧条件下,_,，在有氧条件下能产生,_,二氧化碳，在无氧条件下能产生,_,和,_,二氧化碳。,都能进行细胞呼吸,大量,酒精,少量,三、有氧呼吸,（一）有氧呼吸的主要场所,对于绝大多数生物来说，,_,是细胞呼吸的主要形式，其主要场所是,_,，它具有,_,膜，内膜的某些部位,_,形成,_,，嵴使内膜的,_,。嵴周围充满了,_,。线粒体的,_,含有许多种与有氧呼吸有关的,_,。,细胞中的线粒体往往可以定向地运动到,_,_,。肌细胞内的,_,就是由大量变形的线粒体组成的。,有氧呼吸,线粒体,内、外两层,向内腔折叠,嵴,表面积大大增加,液态的基质,内膜上和基质中,酶,代谢比较旺,盛的部位,肌质体,三、有氧呼吸,（一）有氧呼吸的主要场所,线粒体,有氧细胞呼吸的过程示意图,有氧呼吸的三个阶段,葡萄糖的初步分解,C,6,H,12,O,6,酶,2CH,3,COCOOH,+,4 H,+,2 ATP,场所：细胞质基质,丙酮酸彻底分解,酶,6CO,2,+20 H +,2 ATP,场所：线粒体基质,2CH,3,COCOOH,（丙酮酸）,H,的氧化,酶,12H,2,O,+,34 ATP,场所：线粒体内膜,24H,+,6O,2,+6H,2,O,（丙酮酸）,葡萄糖,丙酮酸,酶,能量,H,细,胞,质,基,质,H,酶,水,能量,二氧化碳,O,2,能量,酶,水,线,粒,体,基,质,线粒体,内膜,三、有氧呼吸,（二）有氧呼吸的反应式,C,6,H,12,O,6,+ 6,O,2,+ 6H,2,O,6C,O,2,+ 12H,2,O,+,能量,酶,三、有氧呼吸,（三）有氧呼吸的过程,第一个阶段是，,1,分子的葡萄糖分解成,_,_,，产生,_,，并且释放出,_,。这一阶段,_,氧的参与，是在,_,中进行的。,葡萄糖,2,分子丙酮酸,+,少量,H+,少量能量,第二个阶段是，,_,彻底分解成,_,和,_,，并释放出,_,。这一阶段,_,氧的参与，是在,_,中进行的。,丙酮酸,+,水,二氧化碳,+ H +,少量能量,酶,细胞质基质,酶,线粒体基质,2,分子的丙酮,酸,少量的,H,少量的能量,不需要,细胞质基质,丙酮酸和水,二氧化碳,H,少量的能量,不需要,线粒体基质,三、有氧呼吸,（三）有氧呼吸的过程,第三个阶段是，上述,_,，经过一系列的化学反应，与,_,，同时释放出,_,。这一阶段,_,氧的参与，是在,_,进行的。,H +,氧,水,+,大量能量,酶,线粒体内膜,两个阶段产生的,H,氧结合形成水,大量的能量,需要,线粒体内膜上,课堂练习,1,、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段：,产生,CO,2,的阶段 （ ）,产生,H,2,O,的阶段 （ ）,氧气参与的阶段 （ ）,产生,H,的阶段 （ ）,产生能量最多的阶段 （ ）,2,、有氧呼吸第一、二阶段的共同产物是（ ）,A,CO,2,、,ATP B,H,、,ATP,、,O,2,C,H,、,ATP D,H,、,ATP,、,CO,2,、有氧呼吸最常用的物质是 （ ）,、淀粉 、糖原 、葡萄糖 、,ATP,第二阶段,第三阶段,第三阶段,第一、二阶段,第三阶段,C,C,三、有氧呼吸,（四）有氧呼吸的概念,细胞在,_,下，通过,_,作用，把,_,等有机物,_,，产生,_,和水，释放能量，生成,_,的过程。,（五）有氧呼吸的能量转换效率,1mol,葡萄糖通过有氧呼吸可释放,_,的能量，其中有,_,的能量被转移贮存到,ATP,中。那么，,1mol,葡萄糖通过有氧呼吸可形成,_mol,的,ATP,， 其能量转换效率是,_,，其余的能量以热能形式散失了。,38,40.45%,氧的参与,多种酶的催化,葡萄糖,彻底氧化分解,二氧化碳,大量,ATP,2870kJ,1161kJ,主要场所：,线粒体,能量去向：,一部分以热能形式散失,另一部分转移到,ATP,中,总反应式：,有氧呼吸概念：,细胞在,_,的参与下，通过,_,的催化作用，把,_,等有机物,_,，产生,_,和,_,，释放,_,生成,_,的过程。,C,6,H,12,O,6,+6O,2,6CO,2,+ 6H,2,O +,能量,酶,有氧呼吸小结,(1709kJ/mol,约,60%),(1161kJ/mol,约,40%),氧,多种酶,葡萄糖,CO,2,H,2,O,能量,彻底氧化分解,许多,ATP,38,个,ATP,有氧呼吸,场 所,反应物,产 物,释放能量,第一阶段,第二阶段,第三阶段,细胞质基质,线粒体基质,线粒体 内膜,葡萄糖,丙酮酸,H,2,O,H,O,2,丙酮酸少量,H,CO,2,大量,H,少量,三、有氧呼吸,（七）有氧呼吸三个阶段的比较,少量,H,2,O,大量,知识总结,呼吸作用的概念,呼吸作用类型,有氧呼吸,无氧呼吸,呼,吸,作,用,葡萄糖的初步分解,丙酮酸彻底分解,H,的氧化,丙酮酸不彻底分解,乳酸发酵,酒精发酵,葡萄糖的初步分解,VS,1.,场所,3.,物质变化,4.,能量变化,2.,条件,1.,呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。,呼吸作用的意义：,2.,呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。,课堂练习,4,、酵母菌进行有氧呼吸时产生,CO,2,的场所是（ ）,A,、细胞质基质,B,、核糖体,C,、线粒体,D,、叶绿体,5,、酵母菌进行有氧呼吸时产生,CO,2,的场所是 （ ）,A,、细胞质基质,B,、核糖体,C,、线粒体,D,、叶绿体,6,、（多选）有氧呼吸中能产生,ATP,的场所有（ ）,A,细胞质基质,B,线粒体基质,C,线粒体内膜,D,核糖体,7,、让一只小白鼠吸入,18,O,2,，该白鼠体内最先出现,18,O,的化合物是,( ),A,、,二氧化碳,B,、水,C,、丙酮酸,D,、,ATP,C,C,ABC,B,课堂练习,8,、用含,18,O,的葡萄糖跟踪有氧呼吸的氧原子，,18,O,转移的途径（ ）,A,葡萄糖,丙酮酸,水,B,葡萄糖,丙酮酸,氧,C,葡萄糖,氧,水,D,葡萄糖,丙酮酸,二氧化碳,D,四、无氧呼吸,许多,_,能够进行无氧呼吸，此外，植物和动物的细胞除了能进行有氧呼吸外，在,_,条件下也能进行,_,。一般地说，无氧呼吸最常利用的物质是,_,。,（一）场所：,_,（二）过程,第一阶段,葡萄糖,2,分子丙酮酸,+,少量,H+,少量能量,酶,细胞质基质,细菌和真菌,缺氧,无氧呼吸,葡萄糖,细胞质基质,四、无氧呼吸,（一）场所：细胞质基质,（二）过程,第一阶段,葡萄糖,2,分子丙酮酸,+,少量,H+,少量能量,酶,细胞质基质,2C,2,H,5,OH,（酒精）,+2CO,2,2C,3,H,6,O,3,（乳酸）,丙酮酸,酶,(,细胞质基质）,酶,第二阶段,无氧呼吸的过程,葡 萄 糖,丙 酮 酸,H,少量能量,乙醇,脱氢酶,乳酸,脱氢酶,酒精,+ CO,2,乳酸,酶,四、无氧呼吸,（三）无氧呼吸的能量转换效率,无论分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在,_,释放出少量的能量，生成少量,_,。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在,_,中。,1mol,葡萄糖在分解成乳酸以后，只释放出,_,_,的能量，其中只有,_,的能量储存在,ATP,中，那么，,1mol,葡萄糖通过无氧呼吸产生乳酸时可形成,_mol,的,ATP,， 其能量转换效率是,_,，其余的能量以热能形式散失了。,2,31.06%,第一阶段,ATP,酒精或乳酸,196.65kJ,61.08kJ,四、无氧呼吸,（四）无氧呼吸的化学反应式,1,、多数植物组织，酵母菌,2,、人、动物，马铃薯块茎和甜菜块根，乳酸菌,（五）发酵的概念,_,的无氧呼吸也叫发酵。产生酒精的叫做,_,，产生乳酸的叫做,_,发酵。,C,6,H,12,O,6,酶,2C,2,H,5,OH,（,酒精）,+2CO,2,+,少量能量,C,6,H,12,O,6,酶,2C,3,H,6,O,3,（,乳酸）,+,少量能量,酵母菌、乳酸菌等微生物,酒精发酵,乳酸,四、无氧呼吸,（六）无氧呼吸的概念,指细胞在,_,的条件下，通过,_,作用，把葡萄糖等有机物分解为,_,产物（如酒精、乳酸等），释放出,_,，生成,_,的过程。,缺氧,多种酶的催化,不彻底的氧化,少量能量,少量,ATP,无氧呼吸,场 所,反应物,产 物,释放,能量,第一阶段,第二阶段,细胞质基质,葡萄糖,丙酮酸,丙酮酸少量,H,少量,四、无氧呼吸,（七）无氧呼吸两个阶段的比较,无,细胞质基质,酒精、二氧化碳或乳酸,四、无氧呼吸,思考题,无氧呼吸产生的乳酸或酒精对细胞有害吗？例如用酵母菌使葡萄汁发酵产生葡萄酒，当酒精含量达到,12-16%,时，发酵就停止了，为什么？还有其他例子吗？,一般来说，如果无氧呼吸产生的乳酸或酒精过多，会对,_,。酵母菌在无氧以及在其他条件适合的情况下，随着,_,的增多，营养物质的减少以及,_,等的影响，它的繁殖速率逐渐下降，死亡率逐渐上升，酒精发酵最终就会停止，其他的例子如用乳酸菌使牛奶发酵形成酸牛奶，最终情况也是这样。,细胞产生毒害,发酵产物（如酒精）,pH,发生变化,五、有氧呼吸和无氧呼吸的比较,有氧呼吸,无氧呼吸,区,别,条件,场所,产物,释放能量,需,O,2,，,需酶,细胞质基质、线粒体,细胞质基质,CO,2,、,H,2,O,酒精和,CO,2,或乳酸,大量,少量,第一阶段是相同的（葡萄糖生成丙酮酸，产生少量能量和,H,）,分解有机物、释放能量的过程,相同点,过程,实质,不需,O,2,，,需酶,小结,葡萄糖,丙酮酸,有氧,6CO,2,+6H,2,O+,能量（大量）,无氧,2C,2,H,5,OH+2CO,2,+,能量（少量）,（,酒精）,2C,3,H,6,O,3,+,能量（少量）,(,乳酸）,细胞质基质,线粒体,细胞质基质,B,D,课堂练习,9,、下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的相同点,不正确的是,（ ）,A.,都有从葡萄糖分解成丙酮酸的过程,B.,都有有机物的氧化分解,C.,都有能量释放,并有,ATP,的生成,D.,分解产物中都有,CO,2,10,、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要特点是（ ）,、分解有机物 、释放能量,、需要酶催化 、有机物分解不彻底,11,、生物进行无氧呼吸和有氧呼吸过程中都曾产生的化合物是（ ）,A,、乳酸,B,、二氧化碳,C,、酒精,D,、丙酮酸,D,D,D,课堂练习,12,、在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述，正确的是 （ ）,A.,有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体,B.,高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸,C.,有氧呼吸能产生二氧化碳，无氧呼吸不能产生二氧化碳。,D.,有氧呼吸的强度晚上比白天强,13,、人的红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要利用（ ）,A.,葡萄糖，进行有氧呼吸,B.,葡萄糖，进行无氧呼吸,C.,乳酸，进行有氧呼吸,D.,乳酸，进行无氧呼吸,A,B,课堂练习,14,、某运动员在反复练习,100,米后，觉得腿部酸痛，其练习方法没有问题，没有造成肌肉损伤，很可能是因为体内积累了 （ ）,A.,酒精和二氧化碳,B.,乳酸和二氧化碳,C.,酒精,D.,乳酸,15,、植物在以葡萄糖为原料进行有氧呼吸过程中，释放的中的氧元素，其来源为 （）,.,全部来自,H,2,O CO,2,.,部分来自,O,2,.,全部来自葡萄糖 ,.,部分来自葡萄糖,D,D,课堂练习,16,、苹果和马铃薯块茎进行无氧呼吸的产物分别是,（ ）,A.,乳酸、酒精和二氧化碳,B.,都是酒精和二氧化碳,C.,都是乳酸,D.,酒精和二氧化碳、乳酸,17,、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是,( ),都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧,都产生,ATP ,都产生丙酮酸,A. B. ,C. D. ,D,D,课堂练习,18,、将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量的葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下，下列叙述正确的是 （ ）,A.,甲试管中最终产物为,CO,2,和,H,2,O,B.,乙试管中不发生反应,C.,丙试管中有大量的,ATP,产生,D.,丙试管中无,CO,2,产生,B,问题探讨,1.,呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？,都是物质的,_,过程；都能产生,_,等产物，并且都释放出,_,。,2.,呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那么剧烈吗？,不能。否则，组成细胞的化合物会,_,地氧化分解，能量会,_,释放出来，细胞的基本结构也就会,_,。,3.,在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸作用释放能量吗？,在无氧条件下，细胞,_,通过无氧呼吸来释放能量。,但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要,_,。,氧化分解,CO,2,能量,迅速而彻底,迅速地全部,遭到彻底的破坏,能够,少许多,六、分析细胞呼吸原理的应用,1,、包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的创可贴等敷料。,既为伤口敷上了,_,，又为伤口创造了,_,的环境，避免,_,的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。,2,、花盆里的土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需要及时松土透气。,松土透气可以使根细胞进行,_,，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收。此外，松土透气还有利于土壤中,_,的生长和繁殖，这能够促进这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。,药物,疏松透气,厌氧病原菌,充分的有氧呼吸,好氧微生物,四、细胞呼吸原理的应用,选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上,了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、,避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的,痊愈。,酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜,的通气、温度和,pH,等条件下，进行有氧,呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行,酒精发酵。,醋酸杆菌是一种好氧细菌。在氧气充足,和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大,量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。,谷氨酸棒状杆菌是一种好氧细菌。在有氧条件下，谷氨酸棒状,杆菌能将葡萄糖和含氮物质（如尿素、硫酸铵、氨水）合成为,谷氨酸。谷氨酸经过人们的进一步加工，就成为谷氨酸钠,味精。,对于板结的土壤及时进行松土透气，,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，,从而有利于根系的生长和对无机盐,的吸收。此外，松土透气还有利于,土壤中好氧微生物的生长繁殖，这,能够促使这些微生物对土壤中有机,物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。,水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻,的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过气,腔运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比，,水稻的根也比较适应无氧呼吸。但是，水,稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以,稻田需要定期排水。如果稻田中的氧气不,足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时,间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用,，使根系变黑、腐烂。,较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽,孢杆菌适合在这种环境中生存并大,量繁殖。所以，伤口较深或被锈钉,扎伤后，患者应及时请医生处理。,有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情,况下所进行的体育锻炼。人体细胞通过,有氧呼吸可以获得较多的能量。相反，,百米冲刺等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动。,无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳,酸发酵来获取能量。因为乳酸能够刺激,肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌,肉酸胀乏力的感觉。,六、分析细胞呼吸原理的应用,3,、利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒；利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，在控制通气的情况下，可以生产食醋或味精。,酵母菌是,_,生物。酵母菌在适宜的通气、温度和,pH,等条件下，进行有氧呼吸并,_,，在无氧条件下则进行,_,。,醋酸杆菌是一种,_,。在氧气充足和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解成,_,。,谷氨酸棒状杆菌是一种,_,。在有氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖和含氮物质（如尿素、硫酸铵、氨水）合成为,_,，谷氨酸经人们进一步加工，就成为味精。,兼性厌氧型,大量繁殖,酒精发酵,好氧细菌,醋酸,好氧细菌,谷氨酸,六、分析细胞呼吸原理的应用,4,、稻田也需要定期排水，否则水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂。,水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过,_,运送到根部各细胞，而且与旱生植物相比，水稻的根也,_,无氧呼吸。但是水稻的根细胞仍然需要进行,_,，所以稻田要定期排水。如果稻田中的氧气不足，水稻的根细胞就会进行无氧呼吸产生,_,，时间长了，酒精就会对根细胞产生,_,作用，使根系变黑、腐烂。,气腔,比较适应,有氧呼吸,酒精,毒害,六、分析细胞呼吸原理的应用,5,、破伤风由破伤风杆菌引起，这种病菌只能进行无氧呼吸，皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖。遇到这种情况，需要及时到医院治疗，如清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清。,较深的伤口里缺少,_,，破伤风杆菌适合在这种环境中,_,。,氧气,生存并大量繁殖,六、分析细胞呼吸原理的应用,6,、提倡慢跑等有氧运动的原因之一，是不致因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸大量积累会使肌肉酸胀乏力。,有氧运动是指人在机体细胞,充分获得氧,的情况下所进行的体育锻炼。人体细胞通过有氧呼吸可获得较多的能量。相反，马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动。在无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠,无氧呼吸,来获取能量。,课堂练习,19,、 种在湖边的玉米，长期被水淹生长不好，其原因是 （ ）,A,、根细胞吸收水分过多,B,、营养缺乏,C,、光合作用的强度不够,D,、细胞有氧呼吸受阻,20,、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是（ ）,A,、呼吸作用减弱,B,、呼吸作用加强,C,、光合作用减弱,D,、促进了物质的分解,D,A,课堂练习,21,、甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，消耗等量的葡萄糖。,（,1,）则它们产生的,ATP,的量之比是（ ）,A,、,119 B,、,101,C 110 D,、,191,（,2,）产生的,CO,2,的量是,( ),A,、,23,B,、,32,、,31,D,、,13,22,、细胞呼吸释放的能量主要去向是（ ）,A,、转化为热能,B,、用于形成,ATP,C,、转化为电能,D,、用于合成蛋白质等有机物,D,C,A,11.,下列有关生物学实验的说法中正确的是,A,用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂,B,还原糖的鉴定和酶的催化反应实验都需要水浴，而观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布等观察类实验不需要,C.,探究酵母菌呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测二氧化碳的有无,D.,摩尔根运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一假说,D,