第5单元—解决问题（加法和减法）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一（,D,）班,善于观察,勤于思考,解决问题,(,加法和减法）,执教：胡琴,左边有 只，,右边有 只。,一,.,探究新知（加法）,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,表示一共,有几只。,4,2,6,（只）,？只,做一做,一共有几只？,左边有 只，,右边有 只。,2,5,2,5,7,（只）,说说,2,、,5,、,7,表示,什么意思。,手指操,轻松一刻,1,根手指头，,1,根手指头，变呀变呀变，变成小鼓棒，咚咚咚咚咚。,2,根手指头，,2,根手指头，变呀变呀变，变成小白兔，蹦蹦蹦蹦蹦。,3,根手指头，,3,根手指头，变呀变呀变，变成小白兔，蹦蹦蹦蹦蹦。,4,根手指头，,4,根手指头，变呀变呀变，变成小黄狗，汪汪汪汪汪。,5,根手指头，,5,根手指头，变呀变呀变，变成大老虎，我要吃掉你！,“,？只,”,表示,还剩几只。,探究新知（减法）,一共有,7,只，,跳走,2,只。,还剩,5,只。,7,只,？只,你看到了什么？,你知道,“,？只,”,表示,什么意思吗？,你能完整地说一说,图的意思吗？,（只）,7,2,5,做一做,左边有,2,只。,6,只,？只,为什么用减法计算？,6,、,4,、,2,分别表示什么,意思？,一共有 只，,右边有 只。,6,4,左边有几只？,和小伙伴说一说,这幅图的意思。,（只）,6,4,2,解答正确吗？,我会唱,!,我会跳！,轻松一刻！,我真的很不错,三、知识运用,？朵,2,4,7,（朵）,两个同学互相说说图的,意思。再进行解答。,（个）,5,2,7,？个,一共有 个 ，,摘了 个 。,7,个,？个,说一说图中告诉我们,什么，要解决的问题,是什么，再解答。,（个）,7,3,4,7,3,树上还有几个 ？,四,.,课堂小结,五,.,课堂延伸,。,