我对作好教研员工作的一点认识

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我对作好教研员工作的一点认识,北京市第八十中学 童嘉森,2007,年,10,月,30,日,一、,对教研员工作的基本定位,二、,教研员工作中存在的几个问题,三、,教研员的几项主要任务,四、,对教研员的几项工作建议,五、,努力做一名优秀的教研员,一、对教研员工作的基本定位,1,、教研员应是认真贯彻人民教育方针，落实学科教学目标的执行者和负责人。,（,2,）教研员要负责对教育部、考试中心和教材出版部门发布的各种文件、考试大纲、教学大纲、考试说明等政策条文的解读和实施。,（,1,）教研员代表教育行政部门负责具体的实施学科教学目标，并依据教学大纲制定学科教学计划，从学科的角度保证教育方针的贯彻和执行。,（,3,）教研员要负责对所辖地区的教学质量进行调研，负责监督、检查和了解基层学校的教学情况，并根据所发现的问题，提出解决方案。,（,4,）各级教研室应是本地区教育行政部门的参谋部，教研员则应是各个学科教学的高参。（善于及时的发现问题、适时的提出问题并巧妙的解决问题）,（,5,）教研员要本着对党和人民负责、对子孙后代负责的态度对本学科各个学段的教学质量负责。,2,、教研员应是本学科的教学能手和专家。,（,1,）教研员要精通本学科的教学大纲、教材的编写意图和各类考试的要求。,（,2,）教研员要了解本学科的教改信息和学科发展趋势。,（,3,）教研员应善于发现并总结本学科的先进典型和成功经验。,（,4,）教研员在本学科内要有自己的独到的观点，在提高教学质量方面要有自己的“绝招”，要有坚实的业务功底，并在工作中不断积累自己成功的经验和案例。,（,5,）教研员应具有掌握现代教学技术的基本技能，例如：计算机、投影仪的使用，照相机、录像机的使用以及各类教学软件的使用。,专业引领作用,3,、教研员应该是“教师的教师”,具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育、教学实践的探索和研究，促进教师专业发展，促进学校内涵发展的活动形态。,我们的教研员老师们应该努力做到：,（,1,）精通教育、教学理论，精通教育学、心理学中的各种原理，具有现代教育理念；,（,2,）了解基层学校的各级领导和广大一线教师的心理状态，善于调节干、群矛盾，能够巧妙的处理教学中存在的、教师之间的问题、师生之间的问题，善于发现行政管理中出现的漏洞和问题，并提出有效的解决办法；,（,3,）具有一定的教育科研能力、语言表达能力和写作能力。能够承担、组织或主持有一定质量的科研课题，能够编写、审定和评价本学科的教材、试题、教案、论文等各类稿件；,（,4,）具有较强的组织能力。善于团结各种层次的教师，作他们的知心朋友，并真诚的团结他们，善于发现他们的优点和特点，善于调动他们的工作热情和积极性，有目的、有计划的把他们培养成本学科的教学骨干和优秀教师。,（,5,）善于联系一些不同层次学校的学生，并能够通过他们了解到自己所需要了解的情况。,二、在教研员工作中存在的几个问题,1,、教研员的位置,2,、教研员的水平,把自己置于广大的教师之中。从教师中来，到教师中去，做广大一线教师的引路人、示范者、知心朋友。,盲目追求高、难、偏，不是真正的高水平教研员。,3,、教研员的个人形象,4,、动机与效果,高尚的人格品质，扎实的业务功底和独特的工作风格，特别是谦虚严谨、与人为善的作风对老师们的影响可以说是永远的。,教研工作是一项实践性很强的工作，脱离教学实际，工作成效是不会理想的。,高水平的教研员应该是能够最大限度的团结广大一线教师，充分调动他们的工作热情和积极性，并能够利用他们把本地区的教育教学搞活，在平凡的工作中能够识“千里马”；能够培养出本地区的“冠军”和出“状元”的教研员。,5,、教研员的工作业绩,应该是是团结广大教师努力工作的模范,陶行之 ：,“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”,“捧着一颗心来，不带半根草去。”,优秀的教研员应具备的素质,应该是富有一定工作经验又善于不断进取的优秀教师,应该具有较高的师德修养和严谨的工作作风,应该具有扎实雄厚的业务功底和宽阔的胸怀,应该努力使自己成为认真学习的模范,应该是实事求是、务本求实的模范,三、教研员的几项主要任务,1,、学习,2,、调研,3,、决策,4,、培养,（,1,）学习党的方针政策，学习现行教育教学的政策法规、学习教育理论、教学方法，不断更新自己的教育观念。,（,2,）学习专业知识，精通教学大纲和考试大纲，精通教材内容、结构和编写意图。,（,3,）学习现代教学技术,1,、学习,建议：,有关部门应有计划组织教研员参加各种不同形式的进修学习，搞好“培训者的培训”。,2,、调研,（,1,）教研员要了解广大一线教师的教学情况，教学中存在的问题，教学经验和取得的教学成果。特别是一线教师在教学中存在的困难，要帮助他们出主意、想办法，要成为他们的主心骨和知心朋友。,（,2,）要了解所辖地区的特点，包括教育行政部门的领导情况，生源分布情况和老百姓的需求，不仅如此，还要知道整个地区、全省甚至全国在本学科的教学情况，有哪些先进理论，先进经验，存在哪些问题，应该怎样解决等等。,（,3,）要了解学生的学习情况，学习特点，学习规律，了解学生在学习中存在的问题和困难，并研究其解决的办法。,（,4,）总结各类考试情况，研究中高考的命题规律。,3,、决策,（,1,）决策教学进度,（,2,）决策考试内容,（,3,）决策奖励与批评,4,、培养,（,3,）在这个问题上我有深刻的体会，我非常幸运的是：在我成长的道路上遇到了许许多多好心人的帮助，也得到了许多老前辈、老专家的指点，每当我想起这些心理都无比的激动。,（,1,）教研员的工作有相当一部分是培养教师的工作。一个出色的教研员应当是一个善于发现人才、培养人才的 “伯乐”。,（,2,）教研员工作的效率高低，不是只看他活动搞了多少，练习册出版了多少，而要看他培养了多少优秀的教师和学生，积累了多少成功的经验和案例。,四、对教研员的几项工作建议,1,、关于开展教研活动,（,1,） 教研活动分层进行,根据重点校、普通校、基础薄弱校，开展有针对性教研活动。,根据教师的教龄和资历的不同，按需开展教研活动。,结合本省、本地区的特点，开展一些老师们感兴趣的教研活动。,努力提高教研活动质量，把教研活动搞得生动活泼，把它变成老师们工作的需要，生活的乐趣。,（,2,）改变教研活动方式,教师具有一定独立学习和研究能力，利用教师的特点来开展教研活动。,改变活动时间，灵活开展教研活动。,利用一切可能利用的手段，为我们的教学服务，把我们的教研活动真正办成老师们喜闻乐见的活动。,2,、关于使用和编写教学资料,（,1,）拿来主义,（,2,）闭关自守,1,、不良现象,2,、建议,（,1,）合理使用教学资料,（,2,）力求能够根据变化的形势，编出适合于本地区教学实际的教学资料。,我不主张自己盲目的编教学资料。我们要编就要出精品，有我们自己的东西，有我们自己的特色！,3,、关于考试,（,1,）不同的考试使用不同的命题方法,平时的期中、期末考试，可以放手让基层学校自己搞，我们可以给出考试的范围和难度要求。,升学考试和毕业考试则应组织专门的命题小组编制考题，以便既符合本地区的教学实际情况，又达到国家规定的标准。,逐渐的形成自己的题库，针对不同类型的考试，从题库中调出不同的试题，这也是未来中、高考的命题方向。,（,2,）成绩分析,注重平时考核，注重过程积累。,实行标准分，体现整体水平和个性差异。,改革考试方法，最大限度的调动学生的学习积极性。,4,、关于评课和评选论文,（,1,）我最近指导的两个评课案例：,高一代数 “等差数列的前,n,项的和”,高二几何 “点到直线的距离”,（,2,）我的评论文评选标准,首先是真实性，严防伪造和抄袭。,其次是科学性，不允许出现科学性错误。,实用性，看论文有没有价值。,逻辑性，看论文是否有条理。,五、努力做一名优秀的教研员,1,、加强相互交流、相互学习,加强校际之间交流与合作，搭建区、县和校际合作研究的平台；,加强同一层面学校教育、教学、科研交流研讨与经验分享，分层推进学校教育、教学和科研工作；,加强与外省市、兄弟区县、周边地区和相关单位的交流与合作。,2,、谦虚谨慎作好领导的参谋和广大教师的知心朋友。,谦虚对待领导和教师,平易近人帮助教师,3,、大力培养优秀教师，为教育事业多做贡献,首先要牢固树立起培养人的意识,其次对青年教师培养，更要付出爱心和努力,4,、努力学习，积累经验，逐渐形成自己的风格,成为努力学习的模范,善于不断的总结和积累,逐渐形成有自己风格和特色,5,、加强自身修养，在工作中不断提高自己,（,1,）,加强学习，丰富内涵。,（,2,）,拥有正确的心态，正确定位。,在专业上，我们应该是老师们的指导者；,在工作上，我们应该是教材、大纲的代言人；,在思想上，我们应该是广大老师的心理医生；,在生活上，我们应该努力成为老师们的知心朋友。,落实目标，成长教师，促进学生，发展学校。,工作宗旨,工作目标,服务学校的管理与学科教学的建设；,引领课程的发展与教师专业化的成长；,提升教师的教育理念，教学境界与教学艺术；,策划教育与教学特色，打造高质量的品牌。,工作原则,日常工作学习化，,研究教学具体化，,科学管理人性化，,树立典型课题化，,总结经验经常化，,积累成果多样化。,我的邮箱是：,tongjiasen,谢 谢,!,