第三章 统计整理(第1、2节)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2012 SIE Management,Engineer,System,第三章 统计整理,第一节 统计整理的一般问题,第二节 统计分组,第三节 分配数列,第四节 统计表及其设计,1,统计学,2,第三章 统计整理,统,计,整,理,统,计,调,查,客观,现象,数量,表现,统计,总体,数量,特征,统计研究的程序,统计研究目的,统计设计,推,断,分,析,描,述,分,析,第一节 统计整理的一般问题,一、统计整理的概念和作用,统计整理就是根据统计研究的目的，将统计调查所获得的大量资料进行加工整理、综合汇总，使其系统化、条理化、科学化，得出反映总体综合数量特征的统计资料的工作过程。,地位,:,是统计调查的,继续,，统计分析的,前提和基础,，起着,承前启后,的作用。,3,第三章 统计整理,二、统计整理的内容,（一）设计和编制统计整理方案,统计整理方案的内容具体包括：分组方法、汇总内容、统计指标、工作程序安排、整理结果的表达方式。,（二）对调查资料进行审核,4,第三章 统计整理,准确性,及时性,完整性,一是,逻辑检查,，检查调查资料内容是否合理，各个项目之间有没有相互矛盾的地方，答案是否合乎逻辑,二是,计算检查,，检查调查表格或问卷中各项数字在计算方法和计算结果上有无错误，数字的计量单位有没有差错，等等。,（三）对调查资料进行统计分组和统计汇总（核心内容）,（四）编制统计表和绘制统计图,（五）统计资料的积累、保管和公布,5,第三章 统计整理,第二节 统计分组,一、统计分组的意义和作用,（一）统计分组的意义,统计分组是根据事物内在的特点和统计研究的需要，将统计总体按照某个标志区分为若干组成部分的一种统计方法。,统计分组兼有“分”和“合”两方面的意义,对总体而言，是“分”，它将总体分为性质不同的若干部分；,对总体单位而言，是“合”，它将性质相同的许多单位组合为一个组。,6,第三章 统计整理,（二）统计分组时应遵循的原则,（,1,）必须坚持组内统计资料的同质性和组间统计资料的差异性；,（,2,）必须符合完备性原则；,（,3,）必须遵守“互斥性”原则。,7,第三章 统计整理,（三）统计分组的作用,1.,划分复杂现象的类型,8,第三章 统计整理,分组前,分组后,25,33,42,例：按所有制性质划分，我国现有,8,种经济类型,：,国有,经济；集体经济；私营经济；个体经济联营经济；股份制经济；外商投资经济；港澳台投资,经济。,2.,研究现象总体的内部构成,表,3-1 2009,年我国国内生产总值按三次产业分组及构成情况,9,第三章 统计整理,按产业分组,各产业增加值,/,亿元,比重,/%,第一产业,40497,10.17,第二产业,186481,46.86,第三产业,171005,42.97,合计,397983,100.00,3.,分析现象之间的依存关系,表,3-2,某商业企业销售额与流通费用率表,10,第三章 统计整理,按销售额分组,/,元,流通费用率,/%,50100,10.2,100150,9.5,150200,9.0,200250,8.8,250300,8.6,二、分组标志的选择,分组标志的选择是统计分组的关键。,分组标志，即将同质总体区分为不同组的标准或依据。,1.,根据研究目的选择分组标志,2.,选择反应事物本质区别的标志,表,3-3,按每户月收入分组表 表,3-4,按每户人均月收入分组表,3.,根据经济发展变化及历史条件选择分组标志,11,第三章 统计整理,每户月收入,/,元,户数,800,以下,110,8001000,450,10001600,395,1600,以上,245,合计,1200,每户人均月收入,/,元,户数,400,以下,205,400600,435,500800,435,800,以上,125,合计,1200,三、统计分组的方法,（一）按标志的特征分组,1.,按品质标志分组,即以反映事物属性差异的标志作为分组标志，将总体分为若干性质不同的组成部分。,2.,按数量标志分组,即以反映事物数量差异的标志划分各组。,按数量标志分组应解决好两个问题,:,一是组数划分为多少为宜；,二是各组的界限如何确定。,12,第三章 统计整理,（二）按标志的多少分组,1.,简单分组及平行分组体系,简单分组,是只用一个标志对总体进行分组；,对于同一个总体运用两个或两个以上标志进行简单分组后平行排列形成的体系即,平行分组体系,。,平行分组体系特点,：各个分组都是彼此独立的，没有相互包含关系。它们各有侧重，相互补充，形成对总体全貌的完整认识。,13,第三章 统计整理,2.,复合分组及复合分组体系,复合分组,是对同一总体按两个或两个以上标志层叠进行的分组；,由复合分组形成的体系称为,复合分组体系,。,14,第三章 统计整理,穷尽性原则,互斥性原则,15,第三章 统计整理,平行分组体系,对教师的分类,按性别分类,男性,女性,按职称分类,按年龄分类,高级,中级,初级,青年,中年,共计,7,组,2+3+2,16,第三章 统计整理,复合分组体系,按性别,分类,按职称,分类,按年龄分类,男,女,高级,中级,初级,青年,中年,共计,12,组,2,32,对教师的分类,四、统计汇总的组织与设计,（一）统计汇总的组织形式,17,第三章 统计整理,逐级汇总,就是按一定的统计管理体制，,自下而上,地逐渐对调查资料进行汇总的方式。,集中汇总,就是将全部原始资料集中在组织调查的最高机关或指定的机构进行汇总。,综合汇总,就是对各级都需要的基本资料实行逐级汇总，对调查所得的其他资料则实行集中汇总的方式。,（二）统计汇总的技术,1.,手工汇总,18,第三章 统计整理,划记法,过录法,折叠法,卡片法,2.,电子计算机汇总,19,第三章 统计整理,编程序,编码,数据录入,数据编辑,制表打印,