B气体压强与体积关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,气体的压强与体积的关系,第六章 分子和气体定律,B,第一 课时,1,目标与要求,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,1,、,知识和技能目标：,（,1,）知道描述气体的三个状态参量：温度、体积和压强；,（,2,）理解气体压强是怎样产生的，能用分子动理论进行解释，会计算几种典型情况的气体的压强。,2,、过程和方法目标,：,通过对生活实例和小实验的分析，提高观察、思考、辩析、表达、质疑的科学探究能力。,2,准备与导入,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,思考：,气态是物质在的一种状态，那么你认为应该用那些物理量来描述气体状态呢？,（,1,）凹陷的乒乓球被热水一浇，恢复原状；,举例：,（,4,）演示实验：（课本图,615,）用手快速向下压活塞。,（,2,）充足气的气球，用温热的水淋浇会爆裂,；,（,3,）自行车内胎在夏天时容易爆胎；,3,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,气体的状态参量,气体的,体积,、,温度,和,压强,是气体的三个状态参量，,只要其中任何一个状态参量发生变化，我们就说气体的状态发生了变化。,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,4,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,气体的体积,（,1,）气体体积是指气体分子所能达到的空间范围。,（,2,）由于气体没有一定的形状，具有流动性，不论容器多,大，它总能充满整个容器，因此容器的容积就是 该容,器内气体的体积。,（,3,）这个容积不是气体分子本身的体积之和，气体分子,之间是有空隙的。,（,4,）气体的体积用,V,表示，单位：,m,3,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,5,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,气体的温度,宏观：温度表示气体的冷热程度。,微观：气体分子无规则运动的剧烈程度的标志，,气体分子平均速率越大，气体的温度就越高。,（,1,）物理意义：,（,2,）温标：温标即温度的数值表示法。,热力学温标,热力学温度（,T,）单位：,K,摄氏温标,摄氏温度（,t,），单位：,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,6,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,气体的压强,1,、气体的压强的产生,A,、用左手的一个手指,“,刺,”,右手的手心，随着频率,的增加，手心的感觉会有什么变化？,B,、大量密集的雨点接连不断地打在雨伞上，,对伞面产生一个持续的压力。,C,、演示实验：教材图,6,17,）,举例：,气体压强是由于大量气体分子撞击容器壁而产生的,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,3-1,7,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,气体的压强,与分子的质量，运动速率大小（气体温度），,单位面积上碰撞的分子数（气体体积）等有关。,思考：根据气体压强产生的原因，分析影响气体压强,大小与那些因素有关呢？,2,、气体压强的物理意义：,容器壁单位面积上所受的压力,压强的单位：,国际单位：帕斯卡（,pa),其它可用单位：,atm,cmHg,mmHg,等,压强的测量与压强计：,1,、,U,型管式,2,、指针式,3,、数字式,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,3-2,8,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,3,、气体压强的计算：,（,1,）教材,199,页图,6-18,（,3,）教材,200,页,示例,P=P,0,-gh,P=P,0,-gh,P=P,0,-ghsin60,P=P,0,gh,（,2,）,如下图，黑色部分表示水银，,h,的单位为,cm,，求各图中封闭 部分气体的压强。,(,分别以,Pa,和,cmHg,为单位）,P=P,0,-h,P=P,0,-h,P=P,0,+h,P=P,0,-hsin60,气体的压强,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,3-3,9,探究与深化,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,4,、归纳总结： 常见气体压强计算的方法：,往往要考察与气体直接接触的物体,通过分析该物体的受力情况和所处的运动状态,得出气体的压强。,气体的压强,1.,气体的体积,2.,气体的温度,3.,气体的压强 （,1,2,3,4,）,3-4,10,练习与评价,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,下列各种说法，正确的是：,（ ）,气体体积等于各个分子的体积之和,由于气体也有重力，所以气体对下壁的压强,大于对上壁的压强,某种气体温度越高，分子的平均速率越小,一定质量的气体，体积不变时，分子平均速率,越大，气体压强越大,D,练习 一,练习 二,练习 一,11,练习与评价,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,如图所示，设气缸的质量为,M,横截面积为,S,，,活塞的质量为,，当气缸搁在地上时，缸内,气体的压强为,，当通过活塞手柄,挂起气缸时，被封气体的压强为,.,(,大气压为,P,0,）,P,0,+mg/s,P,0,-Mg/s,练习 二,练习 一,练习 二,12,回顾与小结,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,、气体的状态参量：,温度，体积和压强,2,、气体的温度：,宏观：温度表示气体的冷热程度。,微观：气体分子无规则运动的剧烈程度的标志，分子平均,速率越大，气体的温度就越高。,3,、气体的体积：,是指气体分子所能达到的空间范围。,4,、气体的压强：,器壁单位面积上所受的气体分子的撞击力,与分子的质量，运动速率大小（气体温度），,单位面积上碰撞的分子数（气体体积）等有关。,13,作业与拓展,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,课本,204,页，,“,思考与练习,”,1,，,2,，,3,14,资源与链接,目标与要求,准备与导入,探究与深化,练习与评价,回顾与小结,作业与拓展,资源与链接,15,