设备维修难点技术交流课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,设备维修难点技术交流,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,设备维修难点技术交流设备维修难点技术交流56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。新周污水处理厂主要设备原理及修难点,技术交流,、水泵,泵是把机械能转换成液体的能量,用来增压输送液,体的机械。,在初中的各学科教学中，英语毫无疑问是一门非常重要的学科，学生家长和学生都给予了这门学科以充分的重视。既往的教学模式和教学方法使学生的英语成绩有所提高，但是学生的口语交际能力却迟迟不见提高，究其原因主要还是我们没有正确地认识这门学科教学的本质。英语作为一门语言，教学应该以交流和沟通能力的提高为主要的培养方向，学生口语能力的提高不仅仅是学生英语实践能力的提高，同时还是学生学习兴趣以及英语知识体系完善的一个综合性体现。因此我们应该摒弃以往以提高学生成绩为重点的教学模式，将更多的教学精力放在培养和提高学生的口语能力方面，切实地提高学生的英语实践能力，帮助学生早日完成英语知识体系的构建。,在培养学生英语口语能力的教学过程中，我们首先应该将学生的学习兴趣切实地提高起来，在我国目前的初中九年级英语教学中，学生往往比较内向，在课堂上不敢开口，而我们在课堂上给予学生的时间和空间又不是很多，导致学生更加难以开口，久而久之学生开口说英语的欲望也就逐渐地被消磨殆尽；其次我们还应该合理地设置课堂教学内容，让学生在活动中用英语去完成活动的既定内容，同时也允许学生在一定程度之内自由发挥，这样有助于激发学生内在的学习热情，将学生的主观能动性完全地释放出来，让学生以内在的学习动力为驱使，去不断地提高自己的口语能力，形成一个良性的循环；再次我们要认真对待我们的教学评价工作，对学生口语能力的提高给予及时的肯定和鼓励，让学生能够更加有信心地向着更高层次的口语交际能力迈进。,一、革新教学理念，提高学生学习兴趣,兴趣的提高对于任何一门学科的教学来说都是至关重要的，而在英语的口语教学中，学生的学习兴趣和学习积极性更是极其重要的。但是我们既往的教学工作首先是没有给予学生学习兴趣以充分的重视，在课堂上只是自顾自地完成自己的教学工作，给学生参与的时间和空间也不是很多，这就造成了学生只是在课堂上被动地接受，兴趣和积极性完全谈不上。所以为了提高学生的学习兴趣，我们应该革新我们的教学理念，多给予学生的课堂教学感受以充分的重视，给学生充分的参与时间和空间，让学生能够把自己的主观能动性充分地发挥出来，学生只有参与其中，其口语能力的提高才能够具备一个基本的基础。,二、组织丰富课堂教学内容，激发学生的开口欲望,在课堂教学的过程中，为了提高学生的口语能力，我们应该丰富我们的教学内容，在课堂教学内容中多设置一些丰富多彩的教学环节，将学生的学习欲望充分地激发出来。例如可以在课堂上安排一些课本剧，其中编排一些简单的口语对话，让学生来分角色扮演，这样学生既学到了课本中的知识，同时自己的口语能力又得到了锻炼。最为重要的就是学生通过这种丰富多彩的活动能够将自己的积极性调动起来，主动地参与课堂教学。这样的课本剧我们还可以让学生自主地根据课本内容进行编排，将学生的创造力激发出来，并在表演的过程中允许学生适当地进行发挥。久而久之，学生们讲英语会逐渐由羞涩难开口而变成乐于开口、敢于开口，这样学生口语能力的提高才能有一个坚实的基础。,三、合理运用教学评价，树立学生口语训练的自信心,口语交际能力的提高除了需要我们设置丰富多彩的课堂教学内容之外，还要切实地提高学生口语交际的自信心，因为我们培养学生的口语交际能力并不仅仅是为了服务于我们的课堂教学，而是为了学生更为长远的发展，在未来更高层次的学习以及工作中能够熟练地应用英语。因此我们在培养学生口语交际能力的时候不能只做表面的工作，要将培养工作做到深处和细处，这就要求我们应该培养学生的自信心，有了充足的自信，学生才能够以此为保证不断地提高自身的口语能力。而在培养学生自信心的时候我们要正确合理地运用我们的教学评价，给学生以最为客观的评价，让学生能够认识到自己的长处和短处，这对于学生合理地建立自己的口语交际自信心有着极为关键的作用。,总而言之，在初中九年级的英语教学中，我们应该给予学生口语交际的能力以充分的重视，帮助学生切实地提高自身的口语交际能力和应用能力，因为这种实践的能力对于学生英语成绩的提高以及英语知识体系的构建有着极为深刻的意义。最为关键的是学生英语口语能力的提高对于其日后更高层次的学习以及工作都有着非常重要的帮助，能够为学生的未来在初中阶段打下一个坚实的基础。,基础生物化学是现代生物学的基础，他与许多学科交叉渗透，是生命科学发展的支柱，是高等院校生物类及农学类各专业的重要基础课程1。该课程教学质量的好坏将直接影响到农业高校本科学生对后续课程的学习，如分子生物学、作物育种学、细胞生物学、作物栽培与耕作学。此外，作为农学类专业研究生的入学考试全国统考科目，基础生物化学还承载着很多农学类专业学生未来进一步提升的梦想和希望。同时，我们也应该看到，基础生物化学在实际的教学过程中存在众多的问题和难题，如课程本身没有明显的内容主线，知识点设计的范围宽广、内容庞杂、课时较少，部分内容十分抽象、概念多，课本内容远远落后于本学科的研究水平，等等，以上种种问题直接导致基础生物化学的教学工作的重重困难。如何克服基础生物化学所面临的窘境，探索出一条特色鲜明的教学之路是当下我们农业高校教育工作者急需正视和解决的难题。本文将结合笔者学习和教授基础生物化学中的经历和经验，对如何提高和改进基础生物化学的教学工作提出以下四方面的观点。,一、以科研促进教学,基础生物化学课程薄薄的一本书浓缩了一百多位诺贝尔化学奖获得者的研究成果，这些理论均来自实验的结论且有实验证据的支撑，这些理论的实验性和抽象性注定了科研经历对于讲授好这门课具有重要的作用，因为只有亲身的经历才能在教授理论时不空洞且更有深度和指导意义。例如本人多年来一直从事分子生物学的相关研究工作，在讲授绪论这一章的时候，以本人的科研经历为例子，给同学们强调了学好这门课在笔者科研生涯中所起的作用和重要意义。同时，我们还要注意把自己的科研成果融入到教学中去，例如在讲授基因工程这一章节内容的时候，笔者为同学们列举了自己发表的一篇关于Ogura恢复基因遗传连锁累赘消除的例子，说明了现代基因工程在分子育种中的应用及其价值，并说明了现在基因工程给我们日常生活带来了革命性的改变，这个真实例子的应用立刻将同学们的学习热情调动了起来，并起到了良好的授课效果。同时，科研促进教学最直接的体现就是基础生物化学的实验课了。教师必须要亲身做过所有基础生物化学实验课的实验，重视实验教学2，且要相当熟悉实验内容，对学生在实验中可能会遇到的问题要有充分的心理预估，并有相应的解决方案。例如实验中经常用到浓硫酸和浓盐酸，在实验开始的时候就要特别强调这些生化试剂的危害性以及在提取这些试剂时的注意事项，而且要做好一旦出现问题的预案，确保实验的顺利进行和学生的人身安全。,二、将理论带入生活,基础生物化学是基础理论课，内容相对枯燥，如果我们在教学过程中没有良好的授课方式，学生很容易疲倦，导致上课效果很差。因此，避开传统的“灌输型”授课方式，采用轻松的话题导入教学、灵活多变的授课方式、幽默风趣的语言风格、大比重的提问和互动等方法能大大提高授课效果。此外，笔者在基础生物化学的教学过程中发现：增加基础理论与日常生活的关联也能极大调动学生的上课积极性和学习热情，能够取得意想不到的授课效果。,在讲授DNA是生命的遗传物质及其遗传和变异特性的时候，笔者会首先向同学们抛出几个问题：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这个谚语说明了什么？既然人类是遗传了猿类的DNA，那么为什么我们与猿类差别巨大呢？在农学育种的过程中，为什么育种家能够培育出优于亲本材料的新品种？之后，笔者会点名几个同学起来回答这些问题，这些学生们在日常生活中熟悉的话题会立刻将他们的兴趣提升起来，通常他们之间会产生一定的分歧，进而推动了整个课堂学习和讨论气氛的高涨。当然，笔者并不会马上给大家报出正确的答案，而是告诉大家答案就在本节课的授课内容中，继而让大家带着好奇和求知欲去听完整堂课。同时，在下课前5分钟，再把这几个问题抛出来的时候，几乎所有的同学都从上课的内容DNA的遗传和变异特性中找到了答案，显然将理论引入到学生们的生活中以及运用问题驱动学习的方法能够起到良好的教学效果。此外，在讲授蛋白质的变性和复性章节时，笔者列举了“煮鸡蛋”作为例子。首先问大家：煮熟的鸡蛋为什么不能用于孵化小鸡？这个看似常识性的问题，却一下问倒了大家。在讲授完蛋白质的变性和复性知识后，同学们才恍然大悟：原来熟鸡蛋内的蛋白质在高温下已经变性，失去了生命的特征且属于不可逆的变性，所以熟鸡蛋才不能再用于小鸡的孵化。在讲授蛋白质降解时，笔者抛出另外一个日常生活的问题：老外经常喝生鸡蛋，而我们则更习惯吃熟鸡蛋，哪种吃法更有营养且卫生呢？因为部分同学对老外有盲目崇拜，所以这个问题引出了两种截然不同的观点。当讲解完“蛋白质讲解”章节内容后，大家才意识到：熟鸡蛋和生鸡蛋中蛋白质降解生成的氨基酸没有任何差别，且煮鸡蛋经过高温消毒后，降低了细菌进入我们人体的可能性，因此得出我们吃熟鸡蛋更健康的观点。这个简单的理论联系生活的例子，从某种程度上也改变了某些同学对外国人生活方式的认知。,将理论代入生活，一方面增强了学生的学习目的和学习兴趣，同时也让他们学会了利用理论知识解释日常生活中问题的能力，更重要的是，通过理论与日常生活的关联，学生能够更好地掌握和理解授课内容。,三、拓展学生的国际视野,我们农业高校教师肩负着为祖国培养新世纪创新人才的重任，不断拓展学生的国际视野，对于学生国际思维高度的建立和认识新世纪农业人才需要掌握的生物化学知识具有重要意义。笔者曾在国外工作近4年时间，同时也经常参加国际学术会议并经常同外国的相关专家和生物公司的人士进行交流，对国内外生物学和农业的发展相对了解。因此，笔者在授课的过程中，会把自己的经历及对这门课的认识告诉学生，还会刻意的比较国内外生物化学与分子生物学相关研究的水平，消除他们对国内相关研究的传统认识，告诫他们我们国家现在正在大力发生生物学研究及相关产业的开发，并随着国外大量华裔顶尖科学家的回归，我们的科研水平正在向世界水平靠拢且部分研究方向已经达到甚至超过了国际水平。同时，笔者还会介绍国外学生的学习方法和国外学生对于科研的态度，激励他们认真学习和掌握这门课程的知识，为将来从事进一步的研究和工作打下坚实的基础。,四、授课内容突出专业特色,基础生物化学是农林类和生物类专业的必修课，但因其内容烦琐，需要不断减肥3，我们应根据不同专业的差别，授课时要突出专业特色以最大程度发挥这门课程对本专业学生将来研究和工作的指导意义。农学专业将来的主要发展方向有：本专业继续研究生深造、到农业育种公司参与育种工作、从事农产品的销售工作、到事业单位从事管理工作等。此外，考虑到本门课程学时不足的特点，在授课过程中既要保证基础性知识的广泛性讲解，也要对重点内容深度教授。具体来说，首先部分章节要突出其基础性作用，内容讲授深度不易过高，切勿贪多和全，重点放在基本理论和重点概念的掌握上，如有关核酸和酶的内容就需要突出其基础性，定位则是后续分子生物学等课程的基础内容。其次要突出重点，需要深度讲授的内容则是糖、脂肪和蛋白质三大类大分子物质的分解代谢及其调控机理。课程的基础性讲授能为同学们打下坚实的基础，同时也能满足普通同学对知识面拓展的需求；而重点内容的讲授则能满足部分同学继续深造和从事农业育种工作对于部分知识需求的深度。,总之，基础生物化学是高校农学专业重要的基础学科，是很多后续课程的桥梁，课程讲授的好坏对农学专业学生后续发展至关重要。因此，我们在基础生物化学课程的讲授过程中需要不断探索和改革创新，加强理论的应用性，重点讲授内容要突出专业特色，始终站在基础生物化学国际发展的前沿，适应社会的发展和满足社会需求。而我们应始终“自省吾身”，时刻意识到自己的不足，不断学习，不断思索，才能在高等教育的舞台上绽放光芒。,新周污水处理厂主要设备原理及修难点,技术交流,、水泵,泵是把机械能转换成液体的能量,用来增压输送液,体的机械。,水泵分类,叶片式泵(透平式泵):离心泵轴流泵混流泵旋涡泵,往复泵:活塞泵柱塞泵隔膜泵,容积式泵,回转泵:齿轮泵螺杆泵滑片泵,其他类型泵:喷射泵水锤泵真空泵,低压泵(低于2MPa),另外,按压力分为中压泵(2-6MPa,高压泵(高于6MPa),泵的适用范围和特性比较表,客积泵,子泵,就量在围16301525004100a0,扬程,时应一定流量,兵能对应一定扬程,对应一定流量可以达到不同程由管路系统确定,8-15m,IMPa,生设计点晸高离愈远效率愈坛,荡高时效宰降低很大,效率,莒图最高点0.5-080.7409250,0.68,结构特点,结构简羊,造价饭体积小重量轻安液检修方后构复条指动大,积大价高,同片泵,适用于高压力,用范应的各种要低,含悬浮液或要式近月于中饭压方中小沉量元其适,用于粘度高的介质,新周污水处理厂主要水泵具体,1、叶片式泵,进水泵、内回流泵、外回流泵、出水提升泵等(离心,泵),2、容积式泵,加药螺杆泵、进泥柱塞泵、隔膜计量泵(往复泵),离心泵的典型结构,提供动力,液能量,一动能量转化为泵送,泵体);4轴,承箱;7一托架,离心泵的分类,a(1)按流体吸入叶轮的方式:单吸式泵双吸式泵,(2)按级数分类:单级泵多级泵,(3)按泵体形式分类:蜗壳泵筒形泵,(按主轴安放情况分类:卧式泵立式泵斜式泵,离心泵的吸入特性一汽蚀,(发生约机,离心泵运转时,流体的五力随着原泵人口到叶轮人口而下降,在叶片人口附近,叶片入口着近的压力于液体输送若度下的饱和蒸汽压力到,压力较高欠时,外面的液体力高于汽泡内的汽化力,气泡会结灭形,然月增有的可达数,这不勇体的正常流动:尤为严重的是,果这些汽泡在叶轮直附近读灭,对液体,化学高汩作月,更本这了金属浊的鞍环三度:上述这种液体汽化、结、冲,形成高,召若、频冲击载待,成金润材料的机拟裂与电化学装坏的熔,和赛汽三头合象称为汽,金属表面剥裂,气泡溃灭,形成空穴,液体高速向空穴冲去,气蚀发生的危害,汽蚀是水力机械的特有现象,它带来许多严重的后果。,a.汽蚀使过流部件被剥蚀破坏,b.汽蚀使泵的性能下降;,汽蚀使泵产生噪音和振动。,提高离心机抗气蚀性能的措施,1)提高离心泵本身抗汽蚀的性能,改进泵的吸入口至叶轮叶片入口附近的结构设计,采用前置诱导轮,如图所示,采用双吸式叶轮。,设计工况采用稍大的正冲角。,采用抗汽蚀的材料,(2)提高进液装置汽蚀余量的措施,增加泵前储液罐中液面上的压力,如图所示,减小泵前吸上装置的安装高度,将吸上装置改为倒罐装置,如图所示,减小泵前管路上的流动损失,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,