某中心教学质量控制及就业服务课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学质量控制和就业服务,吕,青梅,中心价值链,市场,教学,就业,基础,核心,导向,中心价值链,市场招生，中心发展的必然,教学质量，优良化运作关键环节,升学的驱动力，中心利润的保证,招生的诉求点，学员选择的关键点,就业的排忧剂，中心美誉度的源泉,优良化就业促进招生,三个,定位,学员定位,:,准职业人,班主任与教员的定位,:,学员职业发展的设计师,班主任工作的定位,:,中心文化建设,:50%,学员服务,:40%,教学信息反馈,:10%,升学是核心,升学工作控制点,教学过程控制,教学秩序控制,升学过程控制,班主任工作内容,学习迷茫期,学习探索期,明晰学习目标期,集体归属感的需要,对自我肯定的需求（建立信心）,学习收获感的体会需求（调整心态）,第一学期各个学习阶段学员的需求,学员学习的阶段划分,Enbm-t8,EWM-T4,第一次学员访谈,完成时间：入学后一周内,覆盖率：,100%,目的,拉近与学员的距离,体现中心对学员的关心,人文关怀和规范化管理,对学员进行分类,预期结果,了解学费来源和居住地址,对学员进行初步分类（父母关注、待业、在读、在职）,第一次学员访谈,实施,了解学员情况,阅读学员档案,了解学员课堂接受能力,听课或与教员交流,访谈顺序,无计算机基础、基础好、基础一般,根据市场信息和初步学员分类，列出访谈提纲,列访谈题纲：,寒暄问候：以家乡或喜好引入,了解学员学费来源和居住地,对学员分类（父母关注、在职、在读、待业）,个性特点状况,总结访谈结果,学员信息、简单评价、学员分类,第一次访谈,学员分类,父母,本人的学习兴趣,父母的基本情况,是否有必要定期与家长联系,在职人员,学费来源,学习目的,工作现状,待业人员,学费来源,工作经历,在读学生,学费来源,就读专业,毕业后打算,教员事件,1,、准备和参与开学典礼；,2,、准备理论课；,3,、讲授,ACCP,各学期第一次理论课；,4,、讲授,ACCP,常规理论课；,5,、总结,ACCP,理论课；,6,、准备上机课；,7,、实施上机课；,8,、总结上机课；,9,、准备在线培训课；,10,、实施在线培训课；,11,、总结在线培训课；,12,、实施指导学习课；,13,、实施毕业设计；,14,、实施内部测试（机试）；,15,、实施内部测试（笔试）；,16,、结业考试机试阅卷；,17,、传授经验；,18,、示范教学；,19,、指导新教员试讲；,严格的考试体系,毕设考核,毕业机试,毕业笔试,CPD,课堂表现,学员,内部测验,作业考核,出勤率,具体考试比例分配,持证上岗,教员：,教学方法证书,教员资格证书,班主任,任职资格证书,教员培训体系,ACCP,产品的教员培训体系，包括：,教学方法培训,技术资格培训,技术能力提升培训,教员培训体系,教学方法培训,社会培训,技术能力提升培训,资格培训,教学方法考试,资格考试,资格审核,培训,培训,资格考试,面试,严格的学员管理,小班,出勤率,作业,内部测验,毕业答辩,开学典礼,结业典礼,学员手册,特许经营模式,多方位管理与服务的综合实施,统一的品牌,统一的管理经营模式,统一的教材,统一的师资培训,统一的标准考试及认证,统一协助学员联系实习、推荐工作,丰富多彩的学员活动,与程序员面对面,专家就业讲座,软件开发星光大赛,项目进展,西安兆隆中心联盟企业,：,就业服务中心,深圳就业服务中心,上海就业服务中心,项目进展,目前已毕业高级班,12,个,就业率,90%,深圳就业人数,300,人,.,全部从事软件开发工作,部分联盟企业,陕西新北邦高科技有限公司（日资）,金叶西工大软件,西部世纪软件股份有限公司,交大博通资讯有限公司,首创科技,我们的目标不仅仅是让学员满意，更重要的是让我们的用人单位满意！让社会认可我们！,我们在领跑中国,IT,教育,谢谢大家！,