消防救援队伍主题教育党课学训词铸忠诚创新业立新功课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,消防救援队伍主题教育党课：学训词铸忠诚创新业立新功,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,消防救援队伍主题教育党课：学训词铸忠诚创新业立新功消防救援队伍主题教育党课：学训词铸忠诚创新业立新功41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。学训词铸忠诚创新业立新功,做到纪律严明,必须用铁的纪律打造铁的队伍,这里输入您的单位名称时,授课重点,重点讲清消防救煖队伍按照纪律部队标准建设管理,纪律严,明是这支队伍的鮮明特质和传统作风,新使命新要求决定了,队伍在严明纪律上要有更高标准、更严要求,坚持以纪律部,队建设标准,努力打造一支服从命令、听从指挥,集中统一、,步调致的新时代消防救援队伍。,从去年起,我省进行了新课程改革,范围涉及到所有学科。以人为本的教育观是贯穿新课程改革的一条主线,也是新课程改革的初衷和目的。新课改下的高中历史课在内容和体系上都作了新的变化和调整,对教师和学生都提出了更高的要求。面对新课改的要求和新教材的特点,我们势必要改革传统的教学理念,改革课堂教学,在以人为本的教育观的指导下,推动历史课堂改革,开展有效的教学活动。下面我结合近两年的教学实践,谈谈个人的看法。,一、建设开放互动的课堂,营造和谐融洽的氛围,现代教学论指出:教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。新课标强调,教学是教与学的交往?p互动,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,丰富教学内容,求得新的发展,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。新的课程改革要求教师在教学活动中既要着力于学生认知水平的提高,更要着力于引导学生养成良好的学习态度,激活学生善于自主学习的内驱动力,从而形成情感丰富高尚、人格健康和谐,具有坚强意志和锐意创新的素质。因此,教学活动中,教师要注重建立开放、互动的课堂,营造和谐融洽的教学氛围。因而,教师需要把自己融入到教学活动中去,融入到学生的学习和生活中去,适时激励和引导学生创造平等和谐的环境,使学生既学到了知识,锻炼了技能,又培养了健全的人格和健康的心理,促进学生的全面发展,从而实现新课改要求的教育教学目标。,二、审视与整理教材内容,引导学生灵活运用教材资源,高中历史新课程,与以往的历史课程相比,无论课程结构还是课程内容都发生了重大变化。高中历史新课改的一个突出特征是教材发生了很大的变化,由原来的通史体例转变为现在的模块专题式体例。新体例既有明显的优势,如可以对某一个历史事件的发展沿革,有一条比较清楚的线索,对某些历史人物或历史现象,有比较具体的叙述和比较深刻的探讨;然而这样的体例也有弊端,如淡化了历史学科的两个基本特性:时序性和全面性,即两个历史事件发生的前后顺序不明确,同时全面性也比较差,往往会出现一个历史事件被割裂成若干块,或在同一个模块的几个专题中分别叙述它的几个侧面,甚至分在几个模块中来叙述。因此,要搞好历史新课改的教学,必须改变过于强调学科本位的现状,以“模块”+“专题”的形式,构建重基础、多样化、有层次的课程结构。教师在教学活动中要引导学生灵活地使用教材,对教材内容进行适当的调整。因此,教学活动中,教师要审视与整理教材内容,引导学生灵活运用教材资源,从而有效地开展教学活动,以达到教学的目的。,三、引导学生开展研究性学习,深化对教材内容的理解,研究性学习从广义理解,泛指学生探究问题的学习,它可以贯穿在各科各类学习活动中;从狭义解释,是指学生在教师指导下,从学习、生活和社会现象中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动参与学习过程,以获取知识、应用知识、体验知识、解决问题,并养成科学精神和科学态度,掌握科学的学习方法。目前我国中小学已经将研究性学习作为一门必修课纳入“综合实践活动”中,各科新课程标准中也明确要求开展研究性学习活动。历史课应如何实施研究性教学呢?目前我们主要通过分组,让每一个小组自己确定课题进行专题研究,通过各种方式获得资料?p收集信息并对信息进行归纳?p分析?p总结,最后以小论文的形式形成书面材料,然后在课堂上进行交流。,四、充分挖掘和利用教材内容,陶冶学生情操,提高学生人文素养,普通高中历史课程标准明确指出:“通过历史必修课,培养学生健康的情感和高尚的情操,弘扬民族精神,进一步提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。”历史学科历史文化璀璨夺目,人文特点突出。教学活动中,教师要充分挖掘教材资源,使学生在丰富多彩的中华民族文化熏陶下,形成正确的世界观、人生观和价值观,人文素养得到提高。,五、重新建立评估机制,注重学生全面发展,新课程的评价体系主要目标是实现评价的多元性、多样性与可选择性,全面评价学生的发展与进步。在新课改下的教学过程中,用原来的一份试卷来判定学生优劣的评价机制就不适用了,必须重新建立一套对学生的评估机制。教师要积极实施多维的评价体制,要注意形成性评价与终结性评价的有机组合,互相补充。通过多维评价体制促进学生积极参与教学活动和学生素质的全面提高。,总之,新课程改革是在以人为本的教育观的指导下开展的,以全面提高学生的素质为出发点的。在实施新课程改革过程中,教师要以学生发展为本,采取多种教学方法、手段,在引导学生掌握基础知识的同时,加强学习方法和学习技能的训练,促进学生素质全面提高,从而达到新课改的教育教学目的。,中考对于初中教学来说是一个重中之重，既是教学成果的一个有效的测量手段，也是对学生的人生产生重大影响的考试。作为初三历史教师，采用高效的复习方法，制定有效的复习策略，这对于提高学生的考试成绩和综合素质有着举足轻重的作用。笔者在初三历史复习方面，通过自己的实践总结出一些复习方法，现抛砖引玉求教于大方。,从近几年的中考历史来看,试题的考查角度,从重知识转向重能力；试卷的结构,从闭卷转向双开。这两方面的变化就可以说明历史的学习与考试在素质教育的形势下,重视对学生能力的培养和考查。为此,我们初三历史复习也要紧跟形势,有的放矢，讲求方法。,一、重视目录,把握整体,目录是课本内容的高度概括和总结，是教材的缩影和提纲，同时也是课本知识的最简要的线索。利用目录复习历史的方法是:,首先,翻开目录,整体感知课本知识框架,进而在头脑中形成具体的历史时期。如:从世界历史上下册来看,可分为三个时期:世界古代史(第17课)；世界近代史(第8课下册第4课)；世界现代史(第5课21课)。而且这三个历史时期的发展分别是以英国资产阶级革命(1640年)和俄国十月社会主义革命(1917年)为标志。,其次,对照目录仔细回忆每一个单元、节、子目的内容,对于每章每节所叙述的历史事件的背景、原因、过程、内容、作用、影响，每一个历史人物重要活动做全面回忆。,第三,同时,记住目录的顺序,找出单元、节、子目之间的关系，遇到不能正确再现的内容时,及时打开课本,巩固记忆。,用目录复习历史知识,一方面可以有效地帮助我们查漏补缺、巩固强化知识的记忆；另一方面也能使我们正确区分历史概念和从宏观上把握全书的总体结构和基本体系。许多初三学生在复习历史时有这样的一个通病“翻开课本什么都懂,合上课本一问就慌”，其原因就是平时根本不注意目录的作用。,二、浓缩内容,巧记要点,这种方法是将课本中的历史知识点进行高度浓缩和提炼，在记忆的时候以少带多，减轻记忆负担，避免死记硬背。如:纵观世界近代史，主要是资本主义的产生、发展，以及国际共产主义运动史。又如:一课，可概括为:“一个转折，二次进攻，三位英雄，四大战争，五口通商”。再比如:关于法兰西第一帝国对外战争的性质，浓缩后巧记为“四性”，即进步性（与“反法同盟”作战防止了波旁王朝复辟）、争霸性（与英、俄战争）、侵略性（出兵埃及）、奴役性（奴役了欧洲许多早已形成的有强大生命力的民族大国）。这种复习方法，能帮助我们在复习历史时，既可轻松的记准历史知识点，又能使我们透过知识要点掌握知识点之间的内在逻辑关系。,三、列表对比，彼此联系,历史的发展是彼此相联，而不是各自孤立的。所以，我们在复习时也要讲求知识的内在联系。如：纵横结合、中外结合、知能结合，尤其是前两个结合，只有用表格才能得到充分体现，并且从中找出异同点、联系点。,以上是本人的一些实践总结，希望能对广大初中毕业班的同学在历史复习方面予以帮助。,学训词铸忠诚创新业立新功,做到纪律严明,必须用铁的纪律打造铁的队伍,这里输入您的单位名称时,授课重点,重点讲清消防救煖队伍按照纪律部队标准建设管理,纪律严,明是这支队伍的鮮明特质和传统作风,新使命新要求决定了,队伍在严明纪律上要有更高标准、更严要求,坚持以纪律部,队建设标准,努力打造一支服从命令、听从指挥,集中统一、,步调致的新时代消防救援队伍。,授课目的,引导广大指战员从讲政治和全局的高度,不断强化号令意识、,服从意识和纪律意识,认真落实标准要求,弘扬光荣传统和,优良作风,坚持全面从严治党、全面从严治队,做到严字当,头、初始即严、一严到底,确保队伍政治过硬、组织坚强、,秩序正规、风气纯正。,授课内容,2018年11月9日,习近平总书记在人民大会堂向国家综合性消防救援队,伍授旗并致训词,站在历史和全局的高度,明确提出了“对党忠诚、纪,律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的总要求,是党在新形势下加强消防救,援队伍建设的总纲领,是全国20万消防指战员的行动指南,为进一步推,进新时期消防救援队伍建设提供了根本遵循、指明了前进方向。,提高思想站位,深刻认识做到纪律严明的极端重要性,认真对照剖析,深刻反思遵守纪律方面存在的突出问题,录国自求做,01,提高思想站位,深刻认识做到,纪律严明的极端重要性,提高思想站位,深刻认识做到纪律严明的极端重要性,a自,做到纪律严明的极端重要性,01做到纪律严明是我党我军的优良传统,02)做到纪律严明是履行使命任务的根本保证,03做到纪律严明是党员干部履职尽责的内在要求,04)儆到纪律严明是个人成长进步的铺路基石,做到纪律严明是我党我军的优良传统,a自,什么是纪律,纪律,指为维护集体利益并保证工作进,行而要求成员必须遵守的规章、条文,具有社会性、历史性、阶级性和强制性,的特点。纪律和规矩作为“紧箍咒,s,“护身符”,无论从历史还是从现实看,强化全体消防指战员的纪律意识和规矩,意识,意义十分重大,做到纪律严明是我党我军的优良传统,a自,我党我军从小到大、从弱到强、从苦难到辉煌、从胜利走向胜利,铁的纪律是威震,敌胆、攻无不克的法宝。重视纪律、严明纪律,也是我党、我军的鮮明特征。,1921,土地革命时期,1929,我们党成立伊始,中共二大通毛泽东同志在行军途中布工农古田会议决议尖批评了,过的第一个党章中,就专革命军“三大纪律六项注意,部分党员特殊化”的不良作,设“纪律”一章,不在部队中专门成立了律检风要求严格地执行纪律,废,查组,止对纪律的敷衍现象,延安整风初期七届二中全会十八大后,毛泽东同志提出“路线是王道,作出的条规定到十一届五党中央重申党章、颁布八项,纪律是霸道,两者都不可少”中全会总结党内政治生活12条规定”,制定了一系列规章制,基本原则,做到纪律严明是履行使命任务的根本保证,a自,纪律严明就是战斗力,古今中外,凡具有战斗力的军队,无不是具有严格纪律的,军队。刘邦“约法三章”秋毫无犯,曹操“割发代首”号令,三军;岳家军“冻死不拆屋、饿死不掳掠”,金兵惊呼,撼山易,撼岳家军难”;拿破仑用纪律打造骑兵军团,巴,顿以铁血精忡酸肃军纪。,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,36,