议论文分析论证课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料,.,很多人不相信宿命，与“宿命”抗争而获得了成功。史蒂芬霍金不相信宿命，写出了,时间简史,，而成为物理科学巨人；刘翔不相信宿命，在,2004,年奥运会上摘下了由欧美运动员垄断的跨栏金牌；中国人不相信宿命，在短短的几年内，就造出西方人十几年才能造出的原子弹；贝多芬不相信宿命，在双耳失聪的情况下，创造出不朽的交响曲，撼人心灵。,材料,.,很多遭受挫折的人能获得了巨大的成功，正是因为他们不相信“宿命”，与“宿命”抗争的结果。贝多芬双耳失聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不相信苦难的“宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成,史记,，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。所以人的命运并不由上天安排，而是掌握在我们每个人的手中。很多时候，我们就是因为太“清楚”自己的“宿命”，才使得很多原本属于自己的机会擦肩而过。,两段材料，哪段写得好呢？为什么？,论点：不相信宿命，,坚持与宿命抗争，才能取得成功。,简单的举例，以叙代议,有例有析，借例说理,司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成,史记,，汗青溢光，,那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为“史圣”。,史蒂芬霍金不相信宿命，写出了,时间简史,，而成为物理科学巨人。,分析,：,文段,1,：堆砌材料。所举例子和论点之间缺少分析语言，说理显得简单，不够深入、透彻。,观点材料作文的失败,文段,2,：举例后，紧跟着分析，就事说理，在事例与论点之间架起了一座分析的桥梁，分析更显得深刻、透彻。,写议论文的关键,：,-,在材料和观点之间搭建一座“,分析,”的桥梁,学会说理,分析论证，就是,变单纯举例为就例说理,。,分析论证方法例举,1,、 “因果分析法”,2,、 “假设分析法”,3,、 “意义分析法”,4,、 “,论据引申法”,5,、“,例后解说法”,6,、“,正反对比法”,7,、,“,比较分析法”,8,、 “,披文示意法”,9,、,“,归纳分析法,”,因果分析法,含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着,“,为什么,”,这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化,我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联词语有“因为,所以,”“,之所以,是因为,”,，或者单用“因为”“所以”“因此”等皆可。,修改,:,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，,那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌,；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,，汗青溢光，那,是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”,；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，,那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。,磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。,1,、“因果分析法”,:,直接陈述原因,靠奋斗是可以冲破被,“,埋没,”,的压力的,。,不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。,为什么,他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢,?,因为,他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。,因此,，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。,假设分析法,含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比,较，通过这种比较来论证论点的成立。,关联词语是：如果,那么,，其他句式还有“如果,就,”“,假使,那么,”,等。,进行假设性的分析，有一个最基本的要求,:,即，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。,（论点：立志是走向成功的关键。）,王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。,参考示例：,假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！,假设分析法：,例,1,.,贝多芬,28,岁那年得了耳病，到,57,岁逝世，中间,20,多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品,第九交响曲,。,多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”,能使论证更深入。,试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意,志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺,少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？,显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了,顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。,假设分析法：,例,2,.,归纳分析法,含义：,列举多个,典型论据之后，归纳总结出它们的共同点（本质），扣在要证明的论点 上。,谈踏实,文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。,文学艺术的成功需要踏实。,尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。但是踏实的功底决定了表达的效果。,李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦,总之,，,大凡,拥有极高艺术造诣的人，其,出神入化的表现力皆来自踏实的功底,。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。,学生练笔,:,运用归纳法分析事例,北宋时期著名政治家、史学家司马光出身贫寒；心怀天下的范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；,19,世纪人类杰出的艺术家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；伟大的无产阶级作家高尔基曾经是个流浪儿，到处漂泊,参考示例：这些历史名人,都,饱受贫的困扰，也正是,幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极去改变现状，最终成就别样人生。,由此看来,，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，,这何尝又不是一笔财富呢？,论点,:,贫困也是一笔财富,正反对比分析法,含义：根据论点，选择正反事例，并对事例进行正反比照分析，再得出结论的一种方法。,思路：正反事例,比较分析,得出结论。,关键：围绕事例进行对比，在正反对比中彰显观点。,正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对例子从正反两方面进行对照分析。,一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。,例,观点：人性的光辉与黯淡,汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出,5,元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。,与之相反的是，,有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿,一个靠乞讨为生的老人，当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以生存的,105,元全数捐出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。,而这极少数人，他们把利益建立在别人的生命之上，他们丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到谴责。,意义分析法：,就是透过论据提供的现象揭示出事物的,本质,或所蕴含的,意义,，或产生的,影响,，或揭示其,要害、危害,等,。,有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：,“,太高了！太高了！,”,结果四只青蛙,“,知难而退,”,，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。,这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。,战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是,“,滥竽充数,”,这个成语的由来。,透过论据提供的现象揭示揭示出事物的本质,论证：弄虚作假行不通,3,、意义分析法：,滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个充字。,人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。,3,、意义分析法：,“,千古谁堪伯仲间,”,的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。,一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了,“,一骑红尘妃子笑,”,，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个,“,马嵬坡前草青青,”,的凄凉结局。,北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部,青苗法,被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。,论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。,历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，,甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个,“,无欲则刚,”,的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。,展开分析的方法之,4,论据引申法,举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，设想出某种结果。,缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，并不因为他出生卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，得以出使秦国。蔺相如此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必能旗开得胜，,若是此去非但没有换回秦国的城池，连“天下所共传宝”的和氏璧也被秦国夺走了，辱没了赵国的威名，那么赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。,但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对国事的关心，是难以做到的。,展开分析的方法之,5,例后解说法,举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。,从前有一种怪病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他路过一个村子，村里人听说他有这个病，就告诉他，我们村里有一种神水，一口井里的水能治你的病。化学家听了，就去喝那水，结果病好了。病好了以后，他就想：为什么这水能救我？结果就是这么一个村里的人从来不曾想过的问题，促使化学家去研究，最后化学家发现水里含有芒硝，是芒硝救了他，因此他发现了芒硝的药用作用。,正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。在别人没有产生疑问的地方，你产生疑问了，你这就是比别人前进了一步了。村里的人就知道能治病，想了没有，从来不想；化学家想了，发现芒硝了。“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“思”与“学”的“端”和“始”了。,举例之后的解说，其实就是分析材料，它揭示了材料包含的也是作者运用这一材料所要表达的观点：人要善于质疑，善于质疑才会去学，才会去思，最终可能才能解决问题。还揭示了善于质疑和学、思的关系。,经这一解说分析，所举例子就能很好地为中心服务了。,展开分析的方法之,6,正反对比法,正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。,孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。,同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。,把前面单一的例子，与多了对其进行对比性分析后的文字进行比较，很明显，多了分析，说服力更强了。,议论文，议论文，何谓议论，这就是议论。,2000,年奥运会上。面对枪靶，,44,岁“高龄”王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。 在,2005,年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。,同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。,而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。,7,、比较分析法,展开分析的方法之,8,披文示意法,披露一段文字解释它的含义。披露文字在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点，当然解释意思本身也是在证明观点。,在引用含蓄性或哲理性较强的名言名句时 ，要懂得使用此招。在引用后，要对某人的话分析一下，不能停留于简单地引一下，比如只会说“,XXX,说得好，说,，说的正是这个意思”，“,XX,这么说，,他的话不正证明了这个道理吗？”其实只是这样简单地引一下效果并不好。,常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为，做人还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。,天下人也是如此这般。“有大狗，有小狗”，就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们，也存在各方面略有些不足的人。天下事纷繁复杂，天下人更是多种多样，这是自然选择的结果。“但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。是的，小狗的存在自有其价值，自有其自然选择的位置，何必因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。何况，小狗的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。,这是沿着契诃夫那个比喻的意思继续延伸比喻下去的“披文示意”法。,对含蓄的名言名句的披文示意还有另一方法,契诃夫曾经说过：“有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。小狗，比喻那些初出茅庐的青年人，大狗则比喻那些有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。正像契诃夫所说的：“小狗无需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前辈的言语作为金科玉律，哪怕是错误的言论，也不敢加以评论。这种做法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造活力。这种现象在自然科学界和社会科学界尤其明显。老前辈的理论被奉为金科玉律，无人敢提出异议。而真正有作为的青年人向来是自信的，他们敢向科学权威挑战，在事业上取得了成就。因此，劝君不要妄自菲薄，应该有自己的主见。,用比较直白的话，把道理说出来,：“不要自惭形秽，不要妄自菲薄，要有主见。”,正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“思”与“学”的“端”和“始”了,。,人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。,分析：,上述语段中年轻人的“喝茶”行为与其最后“满载而归，奋发向上”的结果，语意上有较大的跳跃。年轻人“喝的是茶”，但为什么会“满载而归，奋发向上”？这中间年轻人有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来，不但文气贯通了，而且年轻人从消沉到发奋的原因也揭示出来了。这样，“理”就透了，读者也就“信服”了。,改文如下：,待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。,【,闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次“冲泡”；茶越香醇，“冲泡”次数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙光，不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨，“冲泡”的次数不也就须越多吗？所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而后才能“增益其所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现脸上,】,，从此奋发向上。,10,、内涵分析法：,深刻地揭示了事例的内涵，,让读者明了你的事例和结果的关联,。,注意：,对于内涵丰富、可多角度阐释的叙例语段，我们就要根据论点证明的需要，而强调相应的某一方面。,例如 “小马过河”,1,、,证明的是有关“实践“的观点，那么，就应该从“小马的角度”去解说分析,原来万事只有自己亲自试过才知道，千万不能听他人一说，就贸然作结。,2,、,证明“教育孩子”的观点，那就应从“马妈妈的角度”补充解说,马妈妈深懂教育之道。她明白，河的深浅与否只能让小马自己去寻找答案。作为父母重要的不是代孩子走路，而是应该教会孩子自己如何走路。这样才会使孩子的人生路尽可能顺利，从而减少人生的迷失。,3,、,证明“做事要符合客观实际”，那么，应该从“牛大伯小松鼠”的角度作议,说话做事不能只从自我角度出发，而要多从对方的实际考虑，这样，才会比较符合客观实际。,10,、,辩证分析法,即用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的内在联系；也要分析该事物与其他事物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。,如谈到凌霄花的生存方式时写道：,“ 历史唯物辩证法认为：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，其中内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展变化的条件。,这就是要求我们看问题办事情时，既要看清自己的优势，顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利用外界有利的条件来弥补自己的不足，这样才能更好的生存与发展。,再如话题作文“人怎么样，世界就怎么样”，举了希特勒的事例后分析道：,“,唯物辩证法认为，人的主观思想具有能动性，正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识将会阻碍事物的发展,。,希特勒的暴行很大程度上是因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动，行动成就世界，希特勒是一个邪恶的人，因而他统治的世界就变得疯狂而黑暗。,”,得出结论：,“ 世界是客观的，我们只有对世界有一个正确的认识，才能把它改造得更加美好。,三、,阐释分析法,即对引用的理论（名言）作解释 阐发，证明论点的确凿。,如：训练题,3,逆境出人才,请运用马克思主义的基本原理“外因是变化的条件，内因是变化的依据”来论证“成才要靠主观努力，但也要具备一定的的条件”，写一段话。,(150,字以内）,“成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变化得的依据，外因是变化的条件。,一个人要想成才，首先要靠主观努力，这时起决定作用的内因；其次，也要具备一定 的客观条件，这是必不可少的外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用，或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用，都是片面的。,作文,无非就是说话,有条理的说好话。,只要用心，你一定能写好作文。,祝你早日进步！,议论文写作要讲,“,理,”,议论文写作要注意 证明论点要论据,论点论据要分析 细分析 讲道理,前后勾连成一体 原因结果紧相连,事物转换须条件 正反对比观点明,点面结合显周全 假设分析开思路,比喻类比很形象 意义分析不可忘,层层分析细剥笋 看待问题要辩证,具体问题具体析 尊重客观规律性,一分为二看问题 透过现象看本质,分清内因和外因 抓住主要和次要,万物联系又发展 质变前提是量变,分析,:,1,这个口诀包括了讲道理的多种方法：因果分析、条件分析、正反分析、点面分析、假设分析、比喻分析、类比分析、意义分析。,2,这个口诀同时也包括辩证唯物主义的多种观点：具体问题具体分析的观点、尊重客观规律性的观点、一分为二的观点、联系的观点、发展的观点。,3,它也包括了辩证唯物主义的几种关系：现象与本质的关系、内因与外因的关系、主要和次要的关系、量变与质变的关系。,